岁月,定将成为余生的珍藏。
③青春,它是一段充满生机与活力的美好时光,恰似初升的太阳,散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷,让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火,面朝星光,在非凡中诠释平凡,实现自己的人生价值。
8. 给加点的字注音,根据拼音写汉字,找出并改正第③段中的一个错别字。
挫折() (fù)予
改成
9. 语段中加点的成语使用不恰当的一项是
()
A. 独一无二
B. 孜孜不倦
C. 五彩斑斓
D. 不约而同
10. 下列有关语法知识的表述,不正确的一项是()
A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。
B. “只有锲而不舍,方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。
C. “青春的脚步不因挫折而停止”,句子的主干是“脚步不停止”。
D. “激昂的交响曲”中的“激昂”是形容词,“肆意翱翔”中的“翱翔”是动词,“余生的珍藏”中的“珍藏”是名词。
11. 第③段画横线的句子有语病,请把修改后的句子写在下面的横线上。


12. 在第①段横线处补写句子,使之与前后句构成排比句。


四 (2026·河北张家口期末)阅读下面的语段,完成题目。
教育的“数字春风”正吹遍河北校园——我省推出的教育数字化实施方案,让技术赋能教育的价值愈发成为共识。不少中小学借数字化工具翻新了课堂,使学生的学习兴趣得到了进步。省内高校也纷纷主动涉猎这一领域,打磨数字课程,全力培育能 jiàyù 新技术、适配新产业需求的数智人才。
。案例拆解、实操演练、名师答疑轮番上演,[甲](浓厚 深厚)的教研氛围 xūntáo 着每一位参与者。培训中鲜活的案例分享,让大家顿开茅塞。此后,老师们定会孜孜不倦开展钻研实践:把生成式 AI 融入备课环节,让知识传递跳出枯燥的课本,变得鲜活有趣。
这场教育数字化变革不是简单的技术叠加,更不会拘泥于“技术工具”的浅层应用,其深层意蕴里装着为新质生产力储备高素质人才的长远考量,持续为河北教育高质量发展注入[乙](源源不断 生生不息)的创新活力。
13. 根据拼音写词语。
(jiàyù) (xūntáo)
14. 语段中加点字的读音,正确的一项是()
A. sāi nì
B. sè nì
C. sāi ní
D. sè ní
15.《现代汉语词典》(第7版)中“涉”的义项有:①徒步过水,泛指从水上经过;渡。②经历。③牵涉;涉及。语段中“涉猎”的“涉”的意思是(填序号)。
16. 从语段中括号内选择符合语境的词语填入横线处。
17. 语段中画横线的句子存在语病,请写出修改意见。


18. 在语段第2段开头的横线处补写一个领起下文的句子。

8. cuò 赋 茫 芒
[解析]挫(cuò)折:压制,阻碍,使削弱或停顿;失败,失利。赋(fù)予:交给(重大任务、使命等)。光茫—光芒。
9. D [解析]不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。此处形容偶然相遇的美好,使用不恰当,应用“不期而至”。
10. B [解析]“只有……方能……”是表示条件关系的关联词,故该句是条件复句,而非假设复句。
11. 在平凡中诠释非凡,实现自己的人生价值。
[解析]画横线的句子语序不当,存在逻辑错误,应将“在非凡中诠释平凡”改为“在平凡中诠释非凡”。
12. [示例一]宛如一幅绚丽的油画 增添了生活的色彩 [示例二]宛如一首动人的诗篇 浸润了纯洁的心灵
[解析]内容上,需紧扣“青春”主题,延续“宛如+喻体”的比喻结构,喻体要体现青春的积极意义,且与“交响曲”“灯塔”的意象形成并列。格式上,遵循“宛如+一+量词+形容词+名词,动词+了+偏正短语(形容词+名词)”的句式,保持与前后句一致的排比形式,注意动词与宾语搭配的合理性。
13. 驾驭 熏陶
[解析]驾驭(jiàyù):驱使车马行进;使服从自己的意志而行动。熏陶(xūntáo):长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
14. B [解析]顿开茅塞(sè):原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。拘泥(nì):固执,不知变通;拘束,不自然。
15. ③ [解析]根据“省内高校也纷纷主动涉猎这一领域,打磨数字课程……适配新产业需求的数智人才”可知,语段中表达的意思是省内高校主动接触、涉足教育数字化这一领域,因此语段中“涉猎”的“涉”应理解为“牵涉;涉及”。
16. 浓厚 源源不断
[解析]甲:“浓厚”多形容烟雾、云层等很浓,色彩、意识、气氛重,或兴趣大。“深厚”多指感情浓厚,或基础坚实。“深厚”多指感情、基础等深沉且扎实。这里搭配的是“教研氛围”,用“浓厚”更贴合语境,能准确体现出教研活动热烈、浓重的氛围,故应用“浓厚”。乙:“源源不断”形容事物持续、不间断地供应或产生。“生生不息”指生命、事物不断地生长、繁衍,不会终止。这里用来形容为教育发展注入的“创新活力”,强调的是持续、不间断的供给,所以“源源不断”更符合语境,故应用“源源不断”。
17. 将“进步”改为“提升”(或“提高”)。
[解析]画横线的句子中,“学习兴趣”与“进步”搭配不当,故应将“进步”改为“提升”或“提高”。
18. [示例一]各地各校也积极开展教育数字化专题培训 [示例二]针对教师的数字化教研培训活动也陆续展开
[解析]根据第1段“教育的‘数字春风’正吹遍河北校园……适配新产业需求的数智人才”可知,第1段围绕河北教育数字化的整体推进展开,补写句需承接“教育数字化落地推进”的核心,自然引出下文;根据第2段“案例拆解、实操演练、名师答疑轮番上演……让知识传递跳出枯燥的课本,变得鲜活有趣”可知,其核心内容是“案例拆解、实操演练、名师答疑”的教研活动,以及老师们参与培训、获得启发、后续开展实践,因此补写句还需明确点出“教育数字化教研培训”这一核心话题,让后文的具体场景描写有明确的依托。