一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. I would like to r Lily as a star student in our school.
2. My parents enjoy walking a the river after supper.
3. We hope you have a f time on the school trip.
4. During the busy season, my family often work from sunup to s.
5. Look at the kites; they are rising h in the sky.

1. recommend 2. along 3. fantastic 4. sunset 5. high

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要先通读完整句子，准确理解句子想要表达的核心含义，之后结合空格前后的搭配线索、句中的对应逻辑关系，匹配给出的首字母筛选合适的词汇，最后验证填入的词汇词性、拼写都符合语法要求，句意通顺即可。比如第1题看到后面的as和语境能想到“推荐某人为”的搭配，第4题看到并列的sunup就能对应找同类反向的时间词汇，其余几题也都可以结合常用固定短语快速推导。
【解析】
1. 句意为：我想要推荐莉莉作为我们学校的明星学生。would like to后接动词原形，固定搭配recommend sb. as表示“推荐某人为……”，首字母r符合要求，因此填recommend。
2. 句意为：我的父母晚饭后喜欢沿着河边散步。固定表达walk along表示“沿着……行走”，along the river即沿着河岸，首字母a符合要求，因此填along。
3. 句意为：我们希望你在学校旅行中玩得愉快。常用固定短语have a fantastic time等同于have a good time，意为“玩得开心、度过美好时光”，首字母f符合要求，因此填fantastic。
4. 句意为：在繁忙的季节，我的家人经常从日出工作到日落。空格和前文的sunup（日出）是并列对应的时间概念，sunset意为“日落”，首字母s符合要求，因此填sunset。
5. 句意为：看那些风筝，它们正在天空中向高处攀升。此处需要副词修饰动词rise，high作副词表示“高地”，符合语境，首字母h符合要求，因此填high。
【答案】
1. recommend 2. along 3. fantastic 4. sunset 5. high
【知识点】
常用固定短语、语境词义推断、词性用法辨析
【点评】
本题属于初中英语基础类的首字母填空题，考察的都是课内高频核心词汇和常见固定搭配，整体侧重检验学生的词汇积累能力，解题时只要结合句子逻辑关联，就能快速锁定正确词汇，注意填写时要保证单词拼写完全准确，不要出现漏字母的失误。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Many (visit) come to Zhenjiang to enjoy the beautiful places of interest.
2. How wonderful these Chinese paintings are! They are those (art) works.
3. It's exciting (row) a boat on West Lake.
4. (2024·江苏无锡惠山区期中)Young people like to read the (work) of Yu Hua.
5. How long does it take (fly) to Chengdu from Wuxi?

1. visitors 2. artists' 3. to row 4. works 5. to fly

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题思路可以按三步走：第一步先分析句子结构，判断空格处所需要的词性；第二步结合句中的限定词、语境判断词的数、形式变化要求；第三步结合对应的语法规则、固定搭配把提示词转换为正确形式。比如看到many要立刻想到后面接可数名词复数，看到it is +形容词的结构要优先考虑不定式作真正主语的固定句型，看到后面有名词、前面是指代人的限定词要想到用名词所有格来表示所属关系。
【解析】
1. 空格前的many意为“许多”，后面需要接可数名词复数，提示词visit是动词“参观”，要变为指代人的名词visitor，其复数形式为visitors。
2. 空格前的those意为“那些”，后面要接可数名词复数，提示词art是名词“艺术”，要先变为指代人的名词artist，复数形式为artists；空格后有名词works（作品），需要用名词所有格表示所属关系，artists的所有格直接在词尾加'，即artists'。
3. 本句是英语核心固定句型：It's + 形容词 + to do sth.，意为“做某事是……的”，其中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此提示词row要变为to row。
4. 句意为“年轻人喜欢读余华的作品”，此处work不再表示不可数的“工作”，而是可数名词“作品”，余华的作品数量不止一部，因此要变为复数形式works。
5. 本句是固定句型It takes + 时长 + to do sth.（做某事花费多长时间）的特殊疑问句形式，因此提示词fly要变为不定式结构to fly。
【答案】
1. visitors 2. artists' 3. to row 4. works 5. to fly
【知识点】
词形转换，固定句型，名词所有格
【点评】
本题都是初中低年级的核心基础考点，覆盖了动词转指人名词、名词单复数变形、名词所有格、it作形式主语的不定式固定搭配，整体难度不高，仅复数名词所有格的考点容易出现疏漏，学生只要牢记常见派生词变形规则、熟记高频固定句型即可拿到满分。
【难度系数】
0.7

()1.—May is a beautiful month sunshine and flowers. How nice!
—Yes. It is also the month when we show thanks to our mothers because Mother's Day is in May.

A.start with
B.end with
C.full of
D.fill of

1. C 【点拨】句意:——五月是一个充满阳光和鲜花的美丽月份。多好啊! ——是的,这也是我们向母亲表示感谢的月份,因为母亲节在五月。full of 充满。故选 C。

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达“五月是一个充满阳光和鲜花的美好月份”的核心含义。第一步先分析句子语法结构：句中已经有系动词is作谓语，空格处的内容是用来修饰名词a beautiful month的后置定语，不能使用动词原形类的谓语短语，因此可以直接排除A选项“以……开始”、B选项“以……结束”两个动词短语。接下来辨析剩余两个选项的搭配正误，牢记表示“充满”的正确固定表达是full of，不存在fill of的正确用法，因此排除错误选项D，即可选出正确答案。
【解析】
1. 语法层面排除A、B：A项start with意为“以……开始”，B项end with意为“以……结束”，二者都是动词原形开头的短语，无法在已有谓语is的句中作后置定语修饰名词，语法不符合要求，直接排除。
2. 搭配层面排除D：英语中表达“充满”的常用正确搭配为be full of和be filled with，不存在D项fill of的规范表达，形式错误，排除D。
3. 验证C项：full of是形容词短语，可作后置定语修饰名词，代入句中后语义为“一个充满阳光和鲜花的美丽月份”，完全契合语境，语法通顺。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析，后置定语用法
【点评】
本题属于英语基础类考题，核心考查常见固定搭配的识记，容易误选的干扰项D专门针对记混“充满”相关搭配的学生设置，解题时先通过句子成分分析快速排除谓语类错误选项，再结合固定搭配的识记就能轻松选出正确答案，提醒学生平时要注意区分full和fill相关的不同搭配，不要混淆形式。
【难度系数】
0.8

()2.—I don't know where to go during Chinese New Year.
—Why not visit Xuzhou? There are many .

A.place of interest
B.places of interest
C.interesting place
D.interested place

2. B 【点拨】句意:——我不知道过年的时候去哪里。——为什么不去徐州呢? 那里有许多名胜古迹。place of interest 名胜古迹,由 many 可知用复数。故选 B。

【分析】
这道题的解题思路可以按三步走：第一步先抓取题干里的关键提示词many，首先明确many只能修饰可数名词复数，所以空格处必须填可数名词的复数形式，先直接排除所有单数形式的选项；第二步回忆表示“名胜古迹”的固定英文表达是place of interest，这类“名词+of+名词”结构的短语变复数时，只需要把中心词（也就是of前面的核心名词）变为复数即可；第三步逐一比对剩余选项，排除形式错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析题干限定条件：句中出现many，意为“许多”，语法上只能修饰可数名词的复数形式，因此空格处必须是复数名词结构。
2. 辨析核心短语：表示“名胜古迹”的固定搭配是place of interest，该短语变复数时，只需将中心词place变为复数，即正确的复数形式为places of interest。
3. 逐一排除错误选项：
A选项place of interest是单数形式，无法和many搭配，错误；
B选项places of interest是该短语的正确复数形式，既符合many的修饰要求，语义也和语境匹配；
C选项interesting place是单数形式，且不属于“名胜古迹”的标准表达，形式错误；
D选项中interested是用来描述人的感受的形容词，不能修饰地点，同时也是单数形式，完全不符合要求。
因此最终正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
many的用法，名词复数变化，固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考点是常见固定短语的复数变形规则，易错点在于部分同学会错误地把of后面的interest变为复数，或是忽略many修饰可数名词复数的规则误选A，只要牢记“of结构的名词短语变复数时，通常将of前的中心名词改为复数”的规则，就能轻松规避错误。
【难度系数】
0.8

()3.I like jogging in the park because I can fresh air there.

A.take in
B.take on
C.take off
D.take back

3. A 【点拨】句意:我喜欢在公园里慢跑,因为我能呼吸到新鲜的空气。take in 吸收;take on 承担;take off 脱下;take back 拿回来。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先通读题干，先理清句子大致含义：我喜欢在公园慢跑，原因是我可以在那里______新鲜空气，空缺处需要填入符合语境的动词短语。接下来我们逐一回忆四个和take搭配的短语的不同释义，把每个选项的含义代入句子验证，匹配逻辑的就是正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语境：空缺处的搭配对象是“fresh air（新鲜空气）”，需要表达“吸入、呼吸新鲜空气”的含义。
2. 逐一辨析选项：
选项A：take in意为“吸收、吸入”，和新鲜空气搭配可表达呼吸新鲜空气，完全符合语境。
选项B：take on意为“承担（责任）、呈现（面貌）”，无法和新鲜空气搭配，不符合题意。
选项C：take off意为“脱下（衣物）、（飞机）起飞”，不符合语境要求。
选项D：take back意为“拿回、收回（言论）”，和句子逻辑不匹配。
综上只有A选项符合题意。
【答案】A
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. take固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频的短语考查题型，核心是区分take衍生的常见短语的不同词义，属于基础识记类应用题，平时多积累这类同根动词短语的释义，结合语境代入验证就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()4.— the Palace Museum like?
— It's a good place to learn Chinese history.

A.What's
B.How does
C.How's
D.What does

4. A 【点拨】由答句可知,问句意为“故宫是一个什么样的地方?”What's... like? ……什么样? 故选 A。

【分析】
首先观察答句的语义：答句是对故宫的特点进行描述，说明问句的核心是询问“故宫是什么样的”。接下来先区分like的两类用法：当like作介词表示“像”时，要搭配be动词使用，询问事物特征的固定结构是What's ... like?；如果like作实义动词表示“喜欢”，问句结构是What do/does sb. like?，但本题主语是故宫这个事物，不可能发出“喜欢”的动作，语义不通。之后逐个比对选项，排除不符合结构和语义的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析答句含义：答句表述“它是一个可以学习中国历史的好地方”，是对故宫的属性、特点进行说明，说明问句需要询问故宫的整体特征。
2. 逐一辨析选项：
选项A：代入后构成固定句型What's ... like?，专门用于询问人/事物的外观、性质、特点，完全匹配本题语义需求。
选项B：How does代入后，like只能作实义动词“喜欢”，问句语义变成“故宫怎么喜欢？”逻辑完全不通，直接排除。
选项C：不存在How's ... like? 这种询问事物特征的正确表达，询问“你觉得……怎么样”的正确how相关结构是How do you like...?，不符合本题结构，排除。
选项D：What does代入后，like作实义动词“喜欢”，主语是无生命的故宫，不可能发出“喜欢”的动作，语义完全错误，排除。
3. 综上只有A选项符合结构和语义要求。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问句辨析，What's...like句型
【点评】
本题是初中英语基础句型的常考题，核心易错点是混淆like作为介词和实义动词的不同用法，不少同学会误把问句当成询问主观感受选错结构，解题时可以先通过主语是人还是物快速排除语义不通的选项，再结合固定句型确认答案即可。
【难度系数】
0.7

()5.—Would you like to go to the history museum with me?
—.

A.Sure, I'd love to
B.Yes, I do
C.That's right
D.Thank you

5. A 【点拨】句意:——你愿意和我一起去历史博物馆吗? ——当然,我想去。故选 A。

【分析】
这道题考查英语情景交际的应答逻辑，首先第一步先识别问句的类型：题干用Would you like to do sth的固定句式发出出行邀请，我们需要先回忆该邀请句式的标准回应方式，再逐一比对四个选项的适用场景，排除不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干含义：问句意为“你愿意和我一起去历史博物馆吗？”，是英语中非常常见的向他人发出邀约的固定表达。
2. 逐一分析选项：
选项A：Sure, I'd love to 意为“当然，我很想去”，是Would you like to...引导的邀请类问句的标准肯定应答，完全匹配语境。
选项B：Yes, I do 仅能用于回答由助动词Do引导的一般疑问句，无法回应would开头的邀请问句，不符合语法逻辑。
选项C：That's right 意为“没错、那是对的”，仅用于认可他人提出的观点，不适合回应邀约场景。
选项D：Thank you 是表达谢意的常用语，一般用于接受他人馈赠、帮助等场景，无法回应他人的出行邀请。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；邀请句型应答
【点评】
本题属于基础的交际用语考点，核心要求学生掌握Would you like to...这个高频邀请句式的固定应答，区分不同场景下的常用答语，避免混淆不同疑问句式的回应规则，难度较低，是中小学英语情景交际部分的必拿分题型。
【难度系数】
0.9