1. 实验室里常用温度计是根据的性质制成的；在摄氏温标规定中，标准大气压下的温度为$0°\mathrm{C}$。人体的正常体温约为$37°\mathrm{C}$，读作37。

1. 液体热胀冷缩 冰水混合物 摄氏度

【分析】
这道题考查温度计的相关基础知识点，解题时需回忆实验室常用温度计的制作原理、摄氏温标的规定以及温度单位的读法。第一步，明确实验室常用温度计的制作依据；第二步，牢记摄氏温标中0℃的规定标准；第三步，掌握温度单位的正确读法。
【解析】
实验室里常用的温度计是液体温度计，根据液体热胀冷缩的性质制成；摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；温度的单位是摄氏度，因此37℃读作37摄氏度。
【答案】
液体热胀冷缩 冰水混合物 摄氏度
【知识点】
液体热胀冷缩、摄氏温标、温度单位
【点评】
本题是初中热学的基础题，考察内容为温度计的核心基础知识，知识点简单直接，主要用于巩固学生对温度计相关概念的掌握。
【难度系数】
0.9

2.如图所示，把三根火柴棒A、B、C分别放在酒精灯的火焰上烧，则最先被烧焦的火柴棒是图中的，这说明了。

2.A 外焰的温度最高

【分析】首先明确酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰与空气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高；三根火柴棒A位于外焰，B位于内焰，C位于焰心，温度越高的位置火柴棒越先被烧焦，据此可判断结果及结论。
【解析】酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰部分与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高；内焰温度次之，焰心温度最低。图中火柴棒A处于酒精灯的外焰，B处于内焰，C处于焰心，因此A处温度最高，火柴棒A会最先被烧焦，这说明酒精灯外焰的温度最高。
【答案】A；外焰的温度最高
【知识点】酒精灯的使用；火焰温度
【点评】本题考查酒精灯火焰温度的相关知识，属于化学实验基本操作的基础内容，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

3.如图所示的实验表明，水有种状态.冰是水的固态，水蒸气是水的态，通常指的水是液态水.水的状态发生转化与密切相关.

3. 三 气 温度

【分析】要解决这道题，需结合水的三态相关知识：首先明确水存在固态、液态、气态三种状态；再对应各状态的名称，冰是水的固态，水蒸气是水的气态，常温下的水为液态；最后知道水的状态转化与温度有关，温度变化会引发水的状态改变。
【解析】观察题图实验，可看到冰（固态）、液态水、水蒸气（气态），因此水有三种状态；水蒸气是水的气态；通常常温下的水是液态；水的状态发生转化与温度密切相关，温度改变会促使水在不同状态间转换。
【答案】三 气 温度
【知识点】水的三态、物态变化
【点评】本题考查水的三态基础知识点，结合实验场景即可解答，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】0.2

4.在“用温度计测量水的温度”实验中:(每个温度计的单位都是摄氏度)
(1)实验室常用的温度计是根据的性质制成的.
(2)使用温度计之前,应观察它的和.
(3)请指出图甲所示操作的错误之处:
①;
②.
(4)如图乙所示,温度计的示数为℃.
(5)如图丙所示,温度计的示数为℃.

4.(1)液体热胀冷缩 (2)量程 分度值
(3)①温度计的玻璃泡接触了容器底部 ②读数时,视线没有与温度计液柱的上表面相平 (4)-2 (5)-12

【分析】
本题围绕“用温度计测量水的温度”实验展开，需掌握温度计的制作原理、使用前的准备要求、操作错误判断及读数方法。解题思路：先回忆实验室温度计的原理，再明确使用温度计前需观察的参数，接着分析图甲操作的错误点，最后根据温度计的刻度特点（分度值、正负刻度）读取乙、丙两图的示数。
【解析】
(1)实验室常用的液体温度计，是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
(2)使用温度计之前，应观察它的量程（测量的温度范围）和分度值（每一小格代表的温度值），确保测量范围合适且能准确读数。
(3)图甲的操作错误：①温度计的玻璃泡接触了容器底部，容器底温度与水的温度可能存在差异，会导致测量结果不准确；②读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数会使结果偏大。
(4)图乙中，温度计刻度0℃在上、10℃在下，说明温度为零下，分度值为1℃，液柱上表面在0℃以下第2格，故示数为-2℃。
(5)图丙中，温度计刻度10℃在上、20℃在下，说明温度为零下，分度值为1℃，液柱上表面在10℃以下第2格，故示数为-12℃。
【答案】
(1)液体热胀冷缩 (2)量程；分度值 (3)①温度计的玻璃泡接触了容器底部；②读数时视线未与温度计液柱的上表面相平 (4)-2 (5)-12
【知识点】
温度计原理；温度计的使用；温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，涵盖制作原理、使用规范、操作错误判断及读数方法，是实验操作的核心内容，属于需熟练掌握的基础题，能有效检验学生对温度计相关知识的掌握程度。
【难度系数】
0.7

5. 下列自然现象中,水都表现为固态的是 （）

A.霜、雹
B.冰、雾
C.雪、露
D.雨、雹

5.A

【分析】首先明确水的三态：固态（如冰、霜、雹、雪等）、液态（如水、雾、露、雨等）、气态（水蒸气，肉眼不可见）。解题思路是逐一分析各选项中自然现象对应的水的状态，判断是否均为固态，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：
A选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，属于固态；雹是云层中的小水滴遇冷凝固形成的冰粒，属于固态，符合要求。
B选项：冰是固态，但雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液态，不符合。
C选项：雪是固态，但露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液态，不符合。
D选项：雨是云层中的小水滴或冰晶熔化形成的液态水，雹是固态，不符合。
综上，只有A选项的水都表现为固态。
【答案】A
【知识点】水的三态、物态变化
【点评】本题考查常见自然现象中水的状态判断，属于物态变化的基础知识点，需学生牢记常见自然现象对应的物态，难度较低。
【难度系数】0.7

6.下列有关温度的估测最接近实际的是 （）

A.刚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋温度约为$3°\mathrm{C}$
B.你现在的体温约为$26.7°\mathrm{C}$
C.你现在所在教室内的气温约为$40°\mathrm{C}$
D.人感觉舒适的洗澡水的温度约为$60°\mathrm{C}$

6.A

【分析】
本题考查生活中常见温度的估测，解题思路是结合日常积累的温度常识，逐一判断每个选项描述的温度是否符合实际情况。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 冰箱冷藏室的温度通常设置在0℃~4℃之间，刚从冷藏室拿出的鸡蛋温度接近该范围，约为3℃，符合实际；
B. 人体正常体温约为37℃，26.7℃远低于正常体温，不符合实际；
C. 教室内的适宜气温约为25℃左右，40℃的气温会让人感觉非常炎热，不符合实际；
D. 人感觉舒适的洗澡水温度略高于体温，约为40℃，60℃的水温度过高，会烫伤皮肤，不符合实际。
【答案】
A
【知识点】
温度的估测
【点评】
本题结合生活实际考查温度的估测，属于基础题，需要学生积累生活中的常见温度常识，难度不大。
【难度系数】
0.8

7.利用温度计测量热水的温度，下列说法正确的是
（）

A.水温可以超出温度计的量程
B.玻璃泡要与热水充分接触
C.玻璃泡可以离开热水再读数
D.读数时视线可以与液柱上表面不相平

7.B

【分析】
要解决这道题，需牢记温度计测量温度的正确使用规则，再逐一分析每个选项的正误：首先明确温度计使用的核心要点：被测温度不能超量程、玻璃泡要与被测物体充分接触、读数时玻璃泡不能离开被测液体且视线需与液柱上表面相平，据此判断各选项。
【解析】
根据温度计的正确使用方法分析各选项：
1. 选项A：温度计的量程是其能测量的温度范围，若水温超出量程，会损坏温度计，因此水温不能超出温度计的量程，A错误；
2. 选项B：测量温度时，温度计的玻璃泡需与被测热水充分接触，才能准确反映热水的温度，B正确；
3. 选项C：读数时温度计的玻璃泡要留在热水中，若离开热水，温度计示数会受外界环境温度影响而变化，导致读数不准确，C错误；
4. 选项D：读数时视线必须与温度计内液柱的上表面相平，否则会产生读数误差，D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的基础使用规范，属于物理实验的基础知识点，只要牢记操作要求即可正确判断，难度较低。
【难度系数】
0.9