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(
A.However
B.Therefore
C.Instead
D.Moreover
B
)14. The team practised hard for the match. , it was not so difficult for them to win.A.However
B.Therefore
C.Instead
D.Moreover
答案
14.B
解析
【分析】本题需根据前后句的逻辑关系，辨析四个选项副词的含义及用法。前半句“团队为比赛努力训练”是原因，后半句“他们赢比赛没那么难”是结果，需选择表因果关系的副词。
【解析】逐一分析选项：A选项However表转折，意为“然而”，不符合因果逻辑；B选项Therefore表因果，意为“因此”，契合前后句的因果关联；C选项Instead表替代，意为“相反”，不符合语境；D选项Moreover表递进，意为“而且”，也不匹配逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；句子逻辑关系
【点评】本题考查基础副词的用法，核心是判断句子间的逻辑关系，区分不同副词的功能，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A选项However表转折，意为“然而”，不符合因果逻辑；B选项Therefore表因果，意为“因此”，契合前后句的因果关联；C选项Instead表替代，意为“相反”，不符合语境；D选项Moreover表递进，意为“而且”，也不匹配逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；句子逻辑关系
【点评】本题考查基础副词的用法，核心是判断句子间的逻辑关系，区分不同副词的功能，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
(
A.itself
B.ourselves
C.themselves
D.myself
A
)15. Everyone in my class thinks DIY work is a good way to have fun and save money.A.itself
B.ourselves
C.themselves
D.myself
答案
15.A
解析
【分析】
本题考查反身代词的用法，解题时需先明确反身代词在句中的作用，再结合主语的人称和数选择对应形式。本句中反身代词作主语的同位语，用来强调主语本身，因此要匹配主语的单复数和属性。
【解析】
句意为：我们班每个人都认为DIY本身是一种既能获得乐趣又能省钱的好方法。此处反身代词作DIY work的同位语，强调“DIY本身”。主语DIY work是单数的事物，对应的反身代词为itself；B选项ourselves（我们自己）、C选项themselves（他们/她们/它们自己）为复数反身代词，D选项myself（我自己）为第一人称单数反身代词，均不符合主语的人称和数，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
反身代词的用法
【点评】
本题考查反身代词作同位语的基础用法，核心是判断主语的单复数以选择正确的反身代词，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查反身代词的用法，解题时需先明确反身代词在句中的作用，再结合主语的人称和数选择对应形式。本句中反身代词作主语的同位语，用来强调主语本身，因此要匹配主语的单复数和属性。
【解析】
句意为：我们班每个人都认为DIY本身是一种既能获得乐趣又能省钱的好方法。此处反身代词作DIY work的同位语，强调“DIY本身”。主语DIY work是单数的事物，对应的反身代词为itself；B选项ourselves（我们自己）、C选项themselves（他们/她们/它们自己）为复数反身代词，D选项myself（我自己）为第一人称单数反身代词，均不符合主语的人称和数，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
反身代词的用法
【点评】
本题考查反身代词作同位语的基础用法，核心是判断主语的单复数以选择正确的反身代词，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.3
(
A.cooked; was ringing
B.cooked; rang
C.was cooking; rang
D.was cooking; was ringing
C
)16. I in the kitchen yesterday evening when the telephone .A.cooked; was ringing
B.cooked; rang
C.was cooking; rang
D.was cooking; was ringing
答案
16.C
解析
【分析】本题考查过去进行时与一般过去时的用法区别。当when引导的时间状语从句表示“一个动作发生时另一个动作正在进行”时，主句用过去进行时（描述持续的长动作），从句用一般过去时（描述短暂的瞬间动作），需结合语境判断时态搭配。
【解析】过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，用于表示过去某一时刻正在进行的持续动作；一般过去时用于表示过去发生的短暂动作。句中“yesterday evening”为过去时间，主句“我在厨房做饭”是持续进行的长动作，应用过去进行时“was cooking”；从句“电话响”是瞬间发生的短暂动作，应用一般过去时“rang”，因此选C。
【答案】C
【知识点】过去进行时、一般过去时
【点评】本题为英语时态基础题，核心考查过去进行时与一般过去时在when引导的时间状语从句中的运用，需准确区分长动作与短暂动作的时态搭配，是初中英语时态考点的常见题型。
【难度系数】0.6
【解析】过去进行时结构为“was/were + 现在分词”，用于表示过去某一时刻正在进行的持续动作；一般过去时用于表示过去发生的短暂动作。句中“yesterday evening”为过去时间，主句“我在厨房做饭”是持续进行的长动作，应用过去进行时“was cooking”；从句“电话响”是瞬间发生的短暂动作，应用一般过去时“rang”，因此选C。
【答案】C
【知识点】过去进行时、一般过去时
【点评】本题为英语时态基础题，核心考查过去进行时与一般过去时在when引导的时间状语从句中的运用，需准确区分长动作与短暂动作的时态搭配，是初中英语时态考点的常见题型。
【难度系数】0.6
(
A.return
B.repeat
C.record
D.report
C
)17. You'd better your daily exercise time. So you can make sure you get enough physical activity.A.return
B.repeat
C.record
D.report
答案
17.C
解析
【分析】首先理解句子语境：后半句提到“这样你就能确保获得足够的身体活动”，说明前半句的动作需与跟踪锻炼时长相关。接着分析各选项含义：A选项return意为“返回、归还”，代入后语义不通；B选项repeat意为“重复”，重复锻炼时间无法确保时长足够；C选项record意为“记录”，记录日常锻炼时间可明确时长，从而保证足够的身体活动，符合语境；D选项report意为“报告”，通常指正式汇报，不符合日常锻炼的语境。因此需选符合逻辑的动词。
【解析】原句意为“你最好______你的日常锻炼时间，这样你就能确保获得足够的身体活动”。逐一分析选项：A.return（返回/归还），不符合语义；B.repeat（重复），无法实现“确保足够活动”的目的；C.record（记录），记录锻炼时间能掌握时长，契合语境；D.report（报告），不符合日常锻炼的场景。综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词在具体语境中的词义运用，需结合句子逻辑判断合适的动词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】原句意为“你最好______你的日常锻炼时间，这样你就能确保获得足够的身体活动”。逐一分析选项：A.return（返回/归还），不符合语义；B.repeat（重复），无法实现“确保足够活动”的目的；C.record（记录），记录锻炼时间能掌握时长，契合语境；D.report（报告），不符合日常锻炼的场景。综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词在具体语境中的词义运用，需结合句子逻辑判断合适的动词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.break down
B.come down
C.slow down
D.calm down
C
)18. According to the new traffic rules, drivers must and give way to people passing by.A.break down
B.come down
C.slow down
D.calm down
答案
18.C
解析
【分析】这是一道动词短语辨析题，解题思路为：先明确各选项动词短语的含义，再结合题干“新交通规则下司机给行人让路”的语境，筛选出符合逻辑的短语。
【解析】逐一分析选项短语含义：A. break down意为“出故障；分解”；B. come down意为“下来；降落”；C. slow down意为“减速”；D. calm down意为“冷静下来”。结合题干“give way to people passing by（给路过的行人让路）”的语境，司机需减速才能做到礼让行人，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语在具体语境中的运用，需准确掌握短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项短语含义：A. break down意为“出故障；分解”；B. come down意为“下来；降落”；C. slow down意为“减速”；D. calm down意为“冷静下来”。结合题干“give way to people passing by（给路过的行人让路）”的语境，司机需减速才能做到礼让行人，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语在具体语境中的运用，需准确掌握短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.invention
B.instructions
C.invitation
D.information
B
)19. Reading the patiently can help you know how to make the washing machine run.A.invention
B.instructions
C.invitation
D.information
答案
19.B
解析
【分析】本题考查名词词义辨析，需结合语境理解各选项含义，找到符合“让洗衣机运行”相关的名词。首先明确每个选项的词义，再匹配语境需求。
【解析】逐一分析选项：A选项invention意为“发明”；B选项instructions意为“用法说明、操作指南”；C选项invitation意为“邀请”；D选项information意为“信息”。根据语境“耐心读______能帮助你知道如何让洗衣机运行”，可知应读操作指南，因此选B。
【答案】19.B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常场景即可快速选出答案，侧重考查词汇在语境中的运用。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项invention意为“发明”；B选项instructions意为“用法说明、操作指南”；C选项invitation意为“邀请”；D选项information意为“信息”。根据语境“耐心读______能帮助你知道如何让洗衣机运行”，可知应读操作指南，因此选B。
【答案】19.B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常场景即可快速选出答案，侧重考查词汇在语境中的运用。
【难度系数】0.8
(
A.and
B.so
C.or
D.but
D
)20. The weather in spring is pleasant, sometimes it can be windy and rainy.A.and
B.so
C.or
D.but
答案
20.D
解析
【分析】先明确句子前后的逻辑关系：前半句“春天的天气很宜人”，后半句“有时会刮风下雨”，二者是转折关系，需选择表转折的连词；再逐一分析各选项的逻辑含义，排除不符合要求的选项。
【解析】翻译句子：春天的天气很宜人，______有时会刮风下雨。选项A.and表并列，无法体现转折关系；B.so表因果，前后语义不存在因果逻辑；C.or表选择，代入后语义不通顺；D.but表转折，符合前半句说天气宜人、后半句说有风雨的转折逻辑，因此选D。
【答案】20.D
【知识点】转折连词用法
【点评】本题考查并列连词的辨析，关键是准确判断句子前后的逻辑关系，属于英语基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】翻译句子：春天的天气很宜人，______有时会刮风下雨。选项A.and表并列，无法体现转折关系；B.so表因果，前后语义不存在因果逻辑；C.or表选择，代入后语义不通顺；D.but表转折，符合前半句说天气宜人、后半句说有风雨的转折逻辑，因此选D。
【答案】20.D
【知识点】转折连词用法
【点评】本题考查并列连词的辨析，关键是准确判断句子前后的逻辑关系，属于英语基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7
(
A.accept
B.not to accept
C.don't accept
D.accepting
B
)21. My parents always warn me food from strangers.A.accept
B.not to accept
C.don't accept
D.accepting
答案
21.B
解析
【分析】首先回忆动词warn的固定用法：warn sb to do sth表示“警告某人做某事”，其否定形式为warn sb not to do sth，意为“警告某人不要做某事”。题目语境是父母警告“我”不要接受陌生人的食物，需用否定的不定式结构，据此判断选项。
【解析】本题考查warn的固定搭配。warn的正确结构为“warn sb (not) to do sth”，即接带to的不定式作宾语补足语，否定时在to前加not。A选项accept为动词原形，不符合搭配；B选项not to accept符合warn sb not to do sth的结构；C选项don't accept是谓语形式，不能用于warn后；D选项accepting为动名词，不符合搭配。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查动词warn的常用固定搭配，属于基础语法题，掌握warn接不定式的用法即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查warn的固定搭配。warn的正确结构为“warn sb (not) to do sth”，即接带to的不定式作宾语补足语，否定时在to前加not。A选项accept为动词原形，不符合搭配；B选项not to accept符合warn sb not to do sth的结构；C选项don't accept是谓语形式，不能用于warn后；D选项accepting为动名词，不符合搭配。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查动词warn的常用固定搭配，属于基础语法题，掌握warn接不定式的用法即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.certain
B.comfortable
C.correct
D.interesting
C
)22. We can put the prefix “un-” before the words to give them the opposite meaning except “”.A.certain
B.comfortable
C.correct
D.interesting
答案
22.C
解析
【分析】本题要求选出不能加前缀“un-”构成反义词的单词，需逐一分析各选项单词加“un-”后的反义词构成情况，判断哪个单词的反义词不使用“un-”前缀。
【解析】A. certain的反义词为uncertain，可加“un-”构成；B. comfortable的反义词为uncomfortable，可加“un-”构成；C. correct的反义词为incorrect，需加前缀“in-”，不能加“un-”；D. interesting的反义词为uninteresting，可加“un-”构成。因此符合题意的是C选项。
【答案】C
【知识点】英语前缀用法、形容词反义词构成
【点评】本题考查英语中形容词通过前缀构成反义词的基础知识点，需掌握常见前缀（如un-、in-）的使用规则，属于词汇基础题。
【难度系数】0.5
【解析】A. certain的反义词为uncertain，可加“un-”构成；B. comfortable的反义词为uncomfortable，可加“un-”构成；C. correct的反义词为incorrect，需加前缀“in-”，不能加“un-”；D. interesting的反义词为uninteresting，可加“un-”构成。因此符合题意的是C选项。
【答案】C
【知识点】英语前缀用法、形容词反义词构成
【点评】本题考查英语中形容词通过前缀构成反义词的基础知识点，需掌握常见前缀（如un-、in-）的使用规则，属于词汇基础题。
【难度系数】0.5
(
— Stay under a strong table. It's safer to falling objects.
A.mind
B.avoid
C.enjoy
D.finish
B
)23. — What should we do if an earthquake happens and we can't get out of the building?— Stay under a strong table. It's safer to falling objects.
A.mind
B.avoid
C.enjoy
D.finish
答案
23.B
解析
【分析】
这是一道英语情景交际题，需结合对话语境和动词词义辨析解题。首先理解对话：地震被困在建筑里时，待在结实桌子下更安全，目的是避开坠落的物体。再逐一分析选项动词的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
对话意为：“——地震发生时我们被困在楼里该怎么办？——待在结实的桌子下面，这样更安全，能避开坠落的物体。”
选项词义：A.mind（介意）；B.avoid（避免）；C.enjoy（享受）；D.finish（完成）。结合语境，待在桌子下是为了避免被坠落物体砸到，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题结合地震安全常识考查动词词义辨析，需准确理解语境和动词含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是一道英语情景交际题，需结合对话语境和动词词义辨析解题。首先理解对话：地震被困在建筑里时，待在结实桌子下更安全，目的是避开坠落的物体。再逐一分析选项动词的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
对话意为：“——地震发生时我们被困在楼里该怎么办？——待在结实的桌子下面，这样更安全，能避开坠落的物体。”
选项词义：A.mind（介意）；B.avoid（避免）；C.enjoy（享受）；D.finish（完成）。结合语境，待在桌子下是为了避免被坠落物体砸到，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题结合地震安全常识考查动词词义辨析，需准确理解语境和动词含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
— Why not do some outdoor activities? Let the sunshine all your worries.
A.live on
B.wash away
C.put in
D.write down
B
)24. — Jeff, I feel a little nervous about the final exam.— Why not do some outdoor activities? Let the sunshine all your worries.
A.live on
B.wash away
C.put in
D.write down
答案
24.B
解析
【分析】首先理解对话语境：一方因期末考试感到紧张，另一方建议做户外活动，让阳光带走所有担忧。本题考查动词短语辨析，需先明确各选项短语含义，再结合语境选择合适的表达。
【解析】先解读对话：上句表达对期末考的紧张情绪，下句建议做户外活动，空格处需填入表示“带走、消除”担忧的短语。逐一分析选项：A选项live on意为“靠……生活”，不符合语境；B选项wash away意为“冲走、带走”，符合“消除担忧”的语义；C选项put in意为“投入、提交”，不符合；D选项write down意为“写下”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题结合日常情景考查常用动词短语的含义，需准确掌握短语意思并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】先解读对话：上句表达对期末考的紧张情绪，下句建议做户外活动，空格处需填入表示“带走、消除”担忧的短语。逐一分析选项：A选项live on意为“靠……生活”，不符合语境；B选项wash away意为“冲走、带走”，符合“消除担忧”的语义；C选项put in意为“投入、提交”，不符合；D选项write down意为“写下”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题结合日常情景考查常用动词短语的含义，需准确掌握短语意思并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
— My visit to Xinjiang last summer helped me learn more about grasslands.
A.I'm afraid so.
B.You said it!
C.Thank you.
D.Take care!
B
)25. — For me, the greatest part of travel is that I can learn a lot along the way.— My visit to Xinjiang last summer helped me learn more about grasslands.
A.I'm afraid so.
B.You said it!
C.Thank you.
D.Take care!
答案
25.B
解析
【分析】首先理解对话语境：前者表达旅行最棒的是沿途能学到很多，后者用自己去新疆的例子回应，说明是赞同前者的观点，需判断四个选项中表示赞同的日常用语。
【解析】逐一分析选项：A选项“I'm afraid so.”意为“恐怕是这样”，多用于不情愿的认同，不符合语境；B选项“You said it!”意为“你说得对！”，是明确赞同对方观点的表达，契合语境；C选项“Thank you.”用于感谢，与对话无关；D选项“Take care!”意为“小心”，用于提醒，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话中的赞同用语，需结合上下文语境判断合适表达，属于基础情景题。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项“I'm afraid so.”意为“恐怕是这样”，多用于不情愿的认同，不符合语境；B选项“You said it!”意为“你说得对！”，是明确赞同对方观点的表达，契合语境；C选项“Thank you.”用于感谢，与对话无关；D选项“Take care!”意为“小心”，用于提醒，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话中的赞同用语，需结合上下文语境判断合适表达，属于基础情景题。
【难度系数】0.7
