北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《北冥有鱼》）
【乙】
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
（节选自苏辙《上枢密韩太尉书》）
【丙】
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）
16.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()
A.“游”，交往，与《送东阳马生序》“又患无硕师名人与游”的“游”意思不相同。
B.“闻”，见闻，与《邹忌讽齐王纳谏》“闻寡人之耳者”的“闻”意思不相同。
C.“志”，有志，与《北冥有鱼》“志怪者也”的“志”意思不相同。
D.“犹”有好比、仍然等义项，据语境推测，“而犹以为未见太尉也”的“犹”意为仍然。
17.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是()
百 氏 之 书 A 虽 无 所 B 不 读 C 然 皆 古 人 之 陈 迹 D 不 足 以 激 发 E 其 志 气
18.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(2)恐遂汩没，故决然舍去。
19.【甲】【乙】两文都阐述了客观环境对个体的影响，请结合选文简要概括。
20.班级开展主题为“志存高远，笃行当下”的演讲比赛，下面是小东演讲稿的选段，请参照画线句示例，以上述三篇诗文中鲲鹏、苏辙、将士们的故事为依据，帮他补写完整。
古往今来，无数故事生动诠释了远大志向的多样内涵，为我们指明了人生的方向。曹操自比为立志奔驰千里的老马，诠释老当益壮、自强不息的远大志向；；；……新时代的青少年们，去立高远之志，去践行高远之志，去奔赴更广阔的人生吧！
03 综合实践

16.A 【解析】A项,交往。B项,见识,见闻/使……听到。C项,有志/记载。D项,仍然。
17.ACD
18.(1)(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。
(2)我担心就此被埋没,所以毅然离开(家)。
19.【甲】文中,大鹏需要借强大的风力才能扶摇直上,飞往南冥;【乙】文中,看高山、看大河、见贤士都能开阔人的心胸,激发人的志气。
20.(示例)鲲鹏由鱼化为鹏鸟,乘着旋风飞至九万里的高空,飞向南海,诠释志在高空、志在千里的远大志向 苏辙离开家乡,游历山川,拜谒名贤,开阔心胸,践行知天地之广大的远大志向 将士们临危不惧、勇往直前,与敌军血拼到底,诠释忠君报国的远大志向

【分析】
1. 第16题是文言实词词义辨析题，解题思路：逐个分析选项中加点词的含义，结合课内所学文言实词的义项，对比判断选项表述是否正确，选出不正确的一项。
2. 第17题是文言断句题，解题思路：先理解画波浪线句子的整体语义，再依据语法结构、语义层次划分停顿，选出正确的三处。
3. 第18题是文言翻译题，解题思路：落实句中关键词含义，注意特殊句式，遵循“信、达、雅”原则，准确通顺翻译句子。
4. 第19题是文言文内容理解概括题，解题思路：分别从甲、乙两文中提取体现“客观环境对个体影响”的语句，提炼核心信息概括作答。
5. 第20题是仿写句子题，解题思路：分析示例的句式结构（人物+事迹+诠释+志向内涵），结合甲文鲲鹏、乙文苏辙、丙文将士的故事，对应仿写，确保内容贴合文本、句式一致。
【解析】
1. 第16题：
A项：乙文“其居家所与游者”中“游”意为“交往”，《送东阳马生序》“又患无硕师名人与游”中“游”也为“交往”，二者意思相同，故A项表述错误；
B项：乙文“求天下奇闻壮观”中“闻”意为“见闻”，《邹忌讽齐王纳谏》“闻寡人之耳者”中“闻”为使动用法“使……听到”，二者意思不同，B项表述正确；
C项：乙文“不志其大”中“志”意为“有志”，《北冥有鱼》“志怪者也”中“志”意为“记载”，二者意思不同，C项表述正确；
D项：“而犹以为未见太尉也”中“犹”意为“仍然”，D项表述正确；故本题选A。
2. 第17题：
画波浪线句子意为：诸子百家的书虽然都读过，但都是古人的旧迹，不能激发自己的志气。根据语义层次，应在“百氏之书”后（A）、“虽无所不读”后（C）、“古人之陈迹”后（D）停顿，故正确三处为ACD。
3. 第18题：
(1) 关键词：抟（盘旋）、扶摇（旋风）、去（离开）、以（凭借）；翻译：（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
(2) 关键词：恐（担心）、遂（就）、汩没（埋没）、决然（毅然）；翻译：我担心就此被埋没，所以毅然离开（家）。
4. 第19题：
甲文：大鹏需要凭借强大的风力才能扶摇直上，飞往南冥，说明客观环境（风力）是实现远大目标的重要条件；
乙文：苏辙之前所见仅数百里，后来游历名山大川、拜见贤士，开阔了心胸，激发了志气，说明客观环境的拓展能促进个体成长。
5. 第20题：
示例句式为“人物+事迹+诠释+志向内涵”，结合文本仿写：鲲鹏由鱼化为鹏鸟，乘着旋风飞至九万里的高空，飞向南海，诠释志在高空、志在千里的远大志向；苏辙离开家乡，游历山川，拜谒名贤，开阔心胸，践行知天地之广大的远大志向；将士们临危不惧、勇往直前，与敌军血拼到底，诠释忠君报国的远大志向。
【答案】
16. A
17. ACD
18. (1)（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
(2)我担心就此被埋没，所以毅然离开（家）。
19. 【甲】文中，大鹏需要借强大的风力才能扶摇直上，飞往南冥；【乙】文中，看高山、看大河、见贤士都能开阔人的心胸，激发人的志气。
20. 鲲鹏由鱼化为鹏鸟，乘着旋风飞至九万里的高空，飞向南海，诠释志在高空、志在千里的远大志向；苏辙离开家乡，游历山川，拜谒名贤，开阔心胸，践行知天地之广大的远大志向；将士们临危不惧、勇往直前，与敌军血拼到底，诠释忠君报国的远大志向。
【知识点】
文言实词辨析、文言断句、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文综合阅读题，涵盖文言基础知识、内容理解、仿写等考点，既考查课内文言知识的积累与迁移运用能力，又考查文本理解、概括及语言运用能力，题型全面，贴合初中语文文言文阅读考查要求。
【难度系数】
0.6