六、听了欣欣的分享，几位同学展开了交流。请你根据课文内容补全他们的对话。
亮亮:我很喜欢课文中的“我”，因为他的心中充满了美妙而奇特的想法，是一个善于思考的孩子。比如“”这处心理描写，就能反映这一点。
点点:是的，不光心理描写，从课文中关于“我”的语言描写也可以看出这一点，比如“”。
亮亮:有些同学认为课文中“我”的发现没有意义，你认为“我”的发现有意义吗？为什么？
点点：

示例:我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里 示例:我认为有意义。因为课文中的“我”富有好奇心、勤于思考、勇于探索，这些特质在成长过程中会对“我”有许多帮助。每一次提出疑问，解决问题，对则积累经验，错则吸取教训，都是有意义的。

七、亮点原创·成长就像一场奇妙的探索之旅，每一步都有新的发现。本次分享会的最后要求大家在成长树上的叶片中写出自己在成长中的发现，请你也来写一写吧。

童童:我发现小鱼睁着眼睛睡觉,是因为它没有眼睑。

示例:我发现含羞草被触碰后会闭合叶片，是因为它的叶枕受到刺激后会失水收缩。 我发现向日葵的花盘会跟着太阳转动，是因为它的生长素会在背光一侧聚集。 我发现蚂蚁搬家时会排成一条线，是因为它们会留下特殊的气味信息素，为后面的蚂蚁导航。 我发现蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的线，是因为它分泌的黏液能减少摩擦。 我发现昙花只在夜间开放，是因为它原产于热带沙漠，夜间温度低、湿度大，更适合开花。