8[2026江苏南京调研]原子序数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题。

(1)氟原子核内有个质子，化学反应中氟原子容易（填“得到”或“失去”）电子。
(2)下列各组元素具有相似化学性质的是（填序号）。
A. He和Ne B. O和S
C. He和Mg D. Al和Si
(3)请写出核外电子排布与氖原子相同的一种阳离子：（填离子符号）。
(4)第35号元素是溴元素，其原子结构示意图如图，图中x的值为，在元素周期表中，溴元素应该排在第三周期元素的正下方。

(1)9 得到 (2)AB (3)Na⁺(合理即可) (4)7 氯
【解析】(1)由氟原子的结构示意图可知,氟原子的核内质子数是9;氟原子的最外层电子数是7,大于4,在化学反应中易得到电子。(2)同一族(纵列)的元素具有相似的化学性质,He和Ne、O和S分别属于同一族(纵列),化学性质相似。(3)钠离子、镁离子、铝离子均是核外电子排布与氖原子相同的阳离子,其离子符号分别是Na⁺、Mg²⁺、Al³⁺。(4)原子中,质子数=核外电子数,原子结构示意图中x的值为35-2-8-18=7,同一族中,原子的最外层电子数相同,在元素周期表中,溴元素应该排在第三周期氯元素的正下方。

【分析】
本题围绕原子结构示意图与元素周期表的核心知识展开，需结合原子结构中质子数与原子序数的关系、最外层电子数对元素化学性质的影响、元素周期表的排布规律解题：
(1) 原子的质子数等于原子序数，据此确定氟的质子数；根据最外层电子数判断得失电子倾向，最外层电子数≥4时易得到电子。
(2) 元素化学性质由最外层电子数决定，同一族（纵列）元素最外层电子数相同，稀有气体为稳定结构，据此分析选项。
(3) 氖原子核外电子排布为2、8，阳离子是原子失电子形成的，需满足核外电子数为10，据此推导离子符号。
(4) 原子中质子数=核外电子数，据此计算x；元素周期表中同一族元素最外层电子数相同，周期数对应电子层数，据此确定溴的位置。
【解析】
(1) 氟是9号元素，原子的核内质子数等于原子序数，因此氟原子核内有9个质子；氟原子最外层电子数为7，大于4，化学反应中易得到电子达到稳定结构。
(2) 元素化学性质相似的本质是最外层电子数相同：He和Ne均为稀有气体元素，最外层电子数均为稳定结构；O和S属于同一族，最外层电子数均为6，化学性质相似；Mg最外层2个电子易失，He为稳定结构，二者性质不同；Al最外层3个电子、Si最外层4个电子，性质不同，故选AB。
(3) 氖原子核外有10个电子，核外电子排布为2、8；阳离子是原子失去电子形成的，如钠原子失去1个电子形成Na⁺，核外电子排布与氖相同，合理即可。
(4) 原子中质子数=核外电子数，溴原子的核外电子数为35，因此2+8+18+x=35，解得x=7；元素周期表中同一族元素最外层电子数相同，溴原子最外层电子数为7，氯原子最外层电子数也为7，且氯位于第三周期，故溴排在第三周期氯元素的正下方。
【答案】
(1)9；得到 (2)AB (3)Na⁺(合理即可) (4)7；氯
【知识点】
原子结构示意图；元素周期表；核外电子排布
【点评】
本题考查化学基础核心知识点，涵盖原子结构的基本规律、元素化学性质的决定因素、元素周期表的排布逻辑，是化学学习的必备基础，需熟练掌握相关规律。
【难度系数】
0.6

9[2025吉林长春调研,中]某同学设计了图所示的实验装置来探究分子的性质,请回答下列问题。

【进行实验】
(1)如图Ⅰ所示的探究实验,几分钟后可以看到的现象是甲烧杯中液体变;通过该实验可以得出的结论为。
【实验改进】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅱ所示的装置。
(2)在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡胶塞塞紧。用注射器吸取2 mL无色酚酞溶液从橡胶塞慢慢注射到棉纱布上,使其湿润,从另一管口插入吸取了浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,向两支U形管A、C处的棉纱布上注入浓氨水。
①按照图Ⅱ所示的装置进行操作后可观察到两套装置中注入无色酚酞溶液的棉纱布(填“B”或“D”)的颜色先有变化,说明影响分子的运动速率的因素为。
②图Ⅱ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法,除了可证明影响分子性质的因素,还具有的优点是(写出一点即可)。
(3)模型是联系宏观和微观的桥梁,图Ⅲ是氢分子和氧分子运动的示意图。

从图Ⅲ中可见,分子的运动速率除与上述因素有关外,还与有关。

(1)红色 分子在不断运动 (2)①D 温度 ②实验在密闭容器中进行,环保(合理即可) (3)分子种类
【解析】(1)浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气分子不断运动,氨气溶于水形成氨水,氨水能使无色酚酞溶液变红,则几分钟后可以看到的现象是甲烧杯中液体变红色;通过该实验可知,分子在不断运动。(2)①温度越高,分子运动越剧烈,则棉纱布D的颜色先有变化,题述现象说明影响分子的运动速率的因素为温度。②题图Ⅱ所示的实验方法相对于题图Ⅰ所示的实验方法,除了可证明影响分子性质的因素,还具有的优点是实验在密闭容器中进行,环保;节约试剂等。(3)从题图Ⅲ中可见,氢气和氧气在27 ℃时的分子运动速率不同,故分子的运动速率除与温度有关外,还与分子种类有关。

【分析】
这道题围绕分子的性质展开，解题时需结合实验现象分析分子的运动特点及影响因素：
1. 图Ⅰ实验中，需明确浓氨水的挥发性和氨水的碱性，氨分子会不断运动，接触酚酞溶液使其变红，以此得出分子在不断运动的结论；
2. 图Ⅱ是对比温度对分子运动的影响，热水环境中分子运动速率更快，对应位置的酚酞先变色，同时对比装置的密闭性分析实验优点；
3. 图Ⅲ中，相同温度下不同分子的运动速率不同，说明分子运动速率还与分子种类有关。
【解析】
(1) 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子在不断运动，运动到盛有无色酚酞溶液的烧杯中，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此几分钟后甲烧杯中液体变红色；该实验证明分子在不断运动。
(2) ①温度越高，分子的运动速率越快，将装置放入热水中时，浓氨水中的氨分子运动更快，因此注入无色酚酞溶液的棉纱布D（热水侧）颜色先变化，说明影响分子运动速率的因素为温度。
②图Ⅱ装置为密闭体系，能防止氨气逸出污染空气，更环保，同时还能节约试剂，这是其相对于图Ⅰ装置的优点。
(3) 图Ⅲ中，相同温度下（27℃）氢分子和氧分子的运动速率不同，说明分子的运动速率除与温度有关外，还与分子种类有关。
【答案】
(1) 红色；分子在不断运动
(2) ①D；温度 ②实验在密闭容器中进行，环保（合理即可）
(3) 分子种类
【知识点】
分子的性质、影响分子运动速率的因素
【点评】
本题通过实验探究形式考查分子的基本性质，结合改进实验和微观示意图分析，既考查了基础知识的掌握，又培养了实验设计与评价能力，是初中化学的典型题型。
【难度系数】
0.5