户外观察:在公园或小区的安全地带,静心观察15分钟。你看到了哪些会飞的生物(鸟类或昆虫)?

参考示例：观察到的会飞的鸟类有麻雀、白头鹎、燕子、喜鹊等；观察到的会飞的昆虫有蜜蜂、菜粉蝶、蜻蜓、食蚜蝇、瓢虫、苍蝇等。

本题为户外实践开放性题目，答案不唯一，结合公园、小区的常见生活场景，列举实际观察到的符合要求的会飞的鸟类、昆虫即可，以下给出常见的参考实例。

2 记录描绘:选择一种你最感兴趣的飞行生物,画出它的外形,并用生动的语言描述其翅膀形状、飞行姿态。

（绘制提示：画出长着鼓鼓的复眼、纤细修长的腹部、身侧生有四片薄翼的蜻蜓外形即可）
它的四片翅膀像裁得整整齐齐的透明细纱，边缘镶着一圈浅黑的纹路，细密的翅脉在阳光下根根分明，薄得仿佛风一吹就能透出光来。飞行时它格外灵活，翅膀只需轻微颤动，就能稳稳悬在半空中，像架迷你小直升机似的转着脑袋张望；忽而又把四片翼翅同时一振，像道闪着亮泽的绿箭，“嗖”地就斜斜掠过水面，只在漾开的涟漪里留下半片翅膀的淡影。

这是一道观察实践类的开放性题目，可以选择自己日常熟悉的飞行生物（如蜻蜓、燕子、蝴蝶等），先在空白区域画出对应生物的外形，再结合日常观察到的细节，用鲜活的描写展现它的翅膀特点和飞行状态即可，这里以选择蜻蜓为例给出参考内容。

3 查阅资料:根据之前的户外观察,查询生物的飞行方式、能量来源等,并整理在下表中。

参考填写内容：
| 生物 | 飞行方式 | 能量来源 | 能否平地起飞 | 主要特点 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 家鸽 | 以鼓翼飞行为主，也可借助气流滑翔 | 细胞通过呼吸作用分解有机物释放的能量 | 不能，需要短距离助跑获得足够升力才能起飞 | 前肢特化为翼，骨骼轻薄、胸肌发达，飞行续航能力强，可完成长距离迁徙 |
| 蜻蜓 | 高频振翅飞行，可实现空中悬停、快速转向 | 细胞通过呼吸作用分解有机物释放的能量 | 能 | 属于昆虫，长有两对可独立驱动的翅，飞行机动性极强，动作灵活，多在近空域活动 |

本题为开放性实践整理题，可选取生活中常见的飞行生物，结合七年级生物所学的生物运动相关知识完成内容梳理，以下给出符合要求的参考填写示例。