5. 与朋友同行的路,有时并不平坦。当与朋友发生冲突时,不要只专注于表达自己的想法,要试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确态度是()
A.保持冷静
B.及时处理
C.坦诚交流
D.换位思考

D

本题考查处理冲突的正确态度。题干中提到当与朋友发生冲突时，不要只专注于表达自己的想法，要试着从对方的角度看问题，这正是换位思考的体现。保持冷静强调的是在冲突发生时保持平和的心态；及时处理侧重于冲突发生后要及时解决；坦诚交流重点在于真诚地沟通表达。而题干核心强调的是从对方角度看问题，即换位思考。

6. 在学校开展的“身边榜样”选举活动中,小张同学被选为“友善之星”。下列能作为其获选理由的是()
A.关心同学,尽己所能地帮助同学
B.信守承诺,答应别人的事情努力做到
C.积极参加实践活动,提高实践能力
D.认真学习,朝着目标坚持不懈地努力

A

本题考查对友善待人行为的理解。友善待人主要体现在关心他人、帮助他人等方面。选项A中“关心同学，尽己所能地帮助同学”体现了友善待人的品质；选项B“信守承诺，答应别人的事情努力做到”主要体现的是诚信；选项C“积极参加实践活动，提高实践能力”体现的是积极参与实践；选项D“认真学习，朝着目标坚持不懈地努力”体现的是勤奋学习。所以能作为小张获选“友善之星”理由的是选项A。

7. 某校八年级开展“友善待人故事会”活动,同学们积极参与。以下是小雅分享的故事片段。
火车上,两位大学生主动给一位持有无座票且带着两个小孩的母亲让座。被婉拒后,他们想到一个好主意,就是两个人可以在座位上一人抱一个小孩,这样就可以让这位母亲休息休息。
小雅说:“生活中,这样的暖心时刻还有很多,关爱他人不是一时兴起的事情,需要我们随时保持爱心和共同行动! 让友善的春风吹拂每个人的心田。”
(1)结合友善待人的要求,请你评析两位大学生的行为。

(2)活动的最后,同学们共同拟定“友善待人”宣言,请你参与其中。要求:不得重复示例内容,语言简洁、表意明确。
从今天起,做一个幸福的人,善待他人,善待自己。在社会生活中:
当学习小组中有同学因为出错而感到自责时,我们要体会他的感受,帮助他一起分析并解决问题。
①当,
②当,

(1)两位大学生的行为是友善待人的典范。他们主动为带小孩的母亲让座，体现了关爱他人、乐于助人的品质；被婉拒后，能设身处地为对方着想，用抱小孩的方式让母亲休息，做到了尊重他人、换位思考，符合友善待人中关心、尊重、理解他人的要求，值得我们学习。
(2)①当同学在运动中不小心摔倒受伤时，我们要立即上前查看情况，给予关心和帮助，必要时及时报告老师。
②当看到陌生人在公共场所遇到困难，如找不到路时，我们要主动上前询问，尽己所能提供帮助。