3. 下列行为中,属于有序参与集体生活的是()。
A.在选举班干部时,小红没有认真考虑就投了票
B.课间休息时,小刚在教室内跳街舞、听音乐
C.小海参加学校卫生检查时,让一同检查的好友给自己班加分
D.小芳认为学校社团活动的规定不完善,便给学校提出了修改建议

【解析】：
本题考查的是对有序参与集体生活的理解。我们需要分析每个选项是否符合有序参与集体生活的原则。
A选项描述的是小红在选举班干部时没有认真考虑就投了票，这显然不是有序参与集体生活的表现，因为它缺乏理性和责任感。
B选项中小刚在课间休息时在教室内跳街舞、听音乐，这可能会干扰其他同学的学习和休息，也不符合有序参与集体生活的原则。
C选项中小海在参加学校卫生检查时偏袒自己的班级，这违反了公平公正的原则，同样不是有序参与集体生活的表现。
D选项中小芳认为学校社团活动的规定不完善，并给学校提出了修改建议，这是积极参与集体生活、为集体建设贡献智慧的表现，符合有序参与集体生活的原则。
【答案】：
D

4. 某校七年级(3)班的同学们拟写了班级格言：“进班一刻,(3)班是我的；出班一步,我是(3)班的。”这句格言要求全班同学()。
①为班级和老师学习 ②做班集体的主人 ③各负其责,各尽其能 ④敢于竞争,不屑合作
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【解析】：
这道题目考查的是对班级格言的理解以及班级责任与集体意识的认识。题目中的格言“进班一刻,(3)班是我的；出班一步,我是(3)班的”体现了同学们对班级的归属感和责任感，要求同学们在班级中要有主人翁意识，要各负其责、各尽其能，为班级的建设贡献自己的力量。
接下来，我们逐一分析选项：
①“为班级和老师学习”这一选项偏离了格言的本意，格言强调的是对班级的责任感和归属感，而不是单纯为了班级和老师学习，因此此选项错误。
②“做班集体的主人”这一选项与格言中的“(3)班是我的”相呼应，体现了同学们对班级的主人翁意识，因此此选项正确。
③“各负其责,各尽其能”这一选项与格言所体现的班级责任与集体意识相符，同学们在班级中应该各自承担责任，发挥自己的能力，因此此选项正确。
④“敢于竞争,不屑合作”这一选项与格言所倡导的班级合作精神相悖，格言强调的是班级的团结和合作，而不是竞争和不屑合作，因此此选项错误。
综上所述，正确答案是C选项，即“做班集体的主人”和“各负其责,各尽其能”。
【答案】：
C

5. 一位教育家在谈到自己的教学管理经验时说,要善于把合作意识和竞争机制引入班集体,培养学生正确的合作与竞争观念。这样做的依据是()。
①建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念 ②集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争 ③我们要敢于竞争、勇于挑战 ④我们要善于合作、共同进步
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

【解析】：
本题考查的是对于共建美好集体中合作与竞争的理解。
首先，我们需要明确题目中的关键信息：教育家提到要善于把合作意识和竞争机制引入班集体，以培养学生正确的合作与竞争观念。
接下来，我们逐一分析选项：
①“建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念”：这个选项直接对应了题目中的描述，即教育家所强调的引入合作与竞争的重要性，因此这个选项是正确的。
②“集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争”：这个选项进一步解释了为什么需要在班集体中引入合作与竞争，即集体的发展需要合作也需要竞争，这与教育家的观点是一致的，所以这个选项也是正确的。
③“我们要敢于竞争、勇于挑战”：虽然这个选项表达了竞争的积极态度，但它并没有直接回应题目中关于合作与竞争在班集体建设中的作用，因此这个选项不是题目的正确答案的一部分。
④“我们要善于合作、共同进步”：这个选项同样表达了合作的积极态度，但也没有直接回应题目中关于在班集体中引入合作与竞争的依据，因此这个选项也不是题目的正确答案的一部分。
综上所述，根据教育家的观点和题目的要求，我们可以确定正确答案为A，即①②两个选项。
【答案】：
A

6. 临近期末考,小广被推选为学校舞蹈队队长,虽然感到有些分身乏术,但是她仍积极带领队员投入舞蹈排练,将工作开展得有声有色。由此可见小广()。
A.积极融入集体,促进了自我发展
B.勇担集体责任,维护了集体荣誉
C.构建和谐集体,凝聚起集体力量
D.坚持集体主义原则,发扬集体主义精神

B

7. “我独自长跑时,尽管很想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明()。
A.集体力量一定大于个人力量之和
B.集体的力量大小取决于成员数量的多少
C.在实现集体共同目标的过程中,我们也得到了成长
D.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任

【解析】：
本题是一个材料分析题，需要我们结合这位同学的长跑经历，分析他所体验到的集体力量的影响，并从给定的选项中选择最符合题意的答案。
A选项，集体力量一定大于个人力量之和：这一说法过于绝对。集体的力量并不仅仅取决于成员数量的多少，更在于成员之间的组织和配合。如果成员之间缺乏默契和协作，即使数量再多，也难以形成强大的合力。因此，A选项错误。
B选项，集体的力量大小取决于成员数量的多少：这一观点同样片面。集体的力量并非单纯由成员数量决定，更重要的是成员之间的协作和配合。一个团结协作的小集体，往往能发挥出比松散的大集体更大的力量。因此，B选项错误。
C选项，在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长：这一选项与材料中的描述高度吻合。材料中的同学在独自长跑时难以坚持，但在集体长跑中，受到同学们的鼓励和激励，最终坚持跑完了全程。这正体现了在实现集体共同目标的过程中，个人也得到了成长和锻炼。因此，C选项正确。
D选项，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任：这一观点虽然正确，但与材料内容无直接关联。材料主要描述的是集体对个人成长的影响，而非个人在不同集体中的角色和责任。因此，D选项不符合题意。
综上所述，根据材料描述和选项分析，我们可以确定C选项“在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长”为正确答案。
【答案】：C

8. 建设美好集体离不开你我他,需要我们共同参与和努力。下列行为中有助于建设美好班集体的是()。
①把自己喜欢的书带来与大家分享 ②帮助家庭经济困难的同学时从不留名 ③在外犯错时谎称自己是其他班的 ④提倡“哥们儿义气”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【解析】：本题考查的是对共建美好集体知识点的理解。题目要求从给定选项中判断哪些行为有助于建设美好班集体。
①“把自己喜欢的书带来与大家分享”体现了资源共享和集体互助的精神，符合共建美好集体的要求。
②“帮助家庭经济困难的同学时从不留名”体现了无私帮助和关爱集体的精神，也是建设美好集体的重要一环。
③“在外犯错时谎称自己是其他班的”显然是不负责任的行为，不利于集体荣誉和团结，与共建美好集体的目标相悖。
④“提倡‘哥们儿义气’”往往容易导致小团体主义，忽视集体利益，同样不符合共建美好集体的要求。
综上所述，选项①和②是有助于建设美好班集体的行为。
【答案】：A

9. 千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体,中华儿女从来都是荣光一起分享、困难共同面对、责任一起承担。这启示我们,建设美好班集体应()。
①张扬个性,以我为主 ②具有团队意识和合作精神 ③坚持集体主义原则,发扬集体主义精神 ④树立主人翁意识
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【解析】：本题考查对共建美好集体的理解和应用。题干描述了中华民族是一个团结的集体，强调了共同分享、共同面对困难和共同承担责任的重要性。这启示我们在建设美好班集体时，应该具有团队意识和合作精神，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，并树立主人翁意识。
对于选项①"张扬个性，以我为主"，这与题干描述的团结和共同承担的原则是相违背的，因为"以我为主"忽视了集体的利益和团队的合作。
对于选项②"具有团队意识和合作精神"，这与题干描述的中华民族的团结精神是一致的。
对于选项③"坚持集体主义原则，发扬集体主义精神"，这也与题干描述的共同分享、共同面对和共同承担的原则相吻合。
对于选项④"树立主人翁意识"，这意味着每个成员都应该把自己当作集体的一份子，为集体的利益和荣誉负责，这也与题干描述的相符。
综上所述，我们应该选择具有团队意识和合作精神、坚持集体主义原则并发扬集体主义精神、树立主人翁意识的选项，即选项D。
【答案】：D