一、根据所给音标写出单词
1./glʌv/
2./twaɪs/
3./'præktɪs/
4./'dʌbl/
5./'vɒlibɔːl/
6./'hɑːdli/
7./'rækɪt/
8./rəʊp/

灵活运用

一、1. glove 2. twice 3. practice/practise 4. double 5. volleyball 6. hardly
7. racket 8. rope

【分析】
这是一道音标转写单词的基础题型，解题时可以将每个音标拆分为单个音素，结合平时积累的音素和对应字母/字母组合的发音规则，逐个匹配音素对应的拼写，最后组合起来验证整体发音是否和给出的音标完全吻合，同时注意部分单词存在的拼写变体情况，避免拼写错误。
【解析】
1. 拆分音标/glʌv/：/g/对应字母g，/l/对应字母l，/ʌ/对应字母o，/v/对应字母v，末尾补充不发音的e，得到单词glove。
2. 拆分音标/twaɪs/：/tw/对应字母组合tw，/aɪ/对应字母i，/s/对应字母s，末尾补充不发音的e，得到单词twice。
3. 拆分音标/'præktɪs/：/pr/对应字母组合pr，/æ/对应字母a，/kt/对应字母组合ct，/ɪs/既可以拼写为ice也可以拼写为ise，因此practice和practise两种拼写都符合发音要求，均正确。
4. 拆分音标/'dʌbl/：/d/对应字母d，/ʌ/对应字母组合ou，/bl/对应字母组合ble，得到单词double。
5. 拆分音标/'vɒlibɔːl/：/v/对应字母v，/ɒ/对应字母o，/lɪ/对应字母组合li，/bɔːl/对应单词ball，组合得到volleyball。
6. 拆分音标/'hɑːdli/：/h/对应字母h，/ɑː/对应字母组合ar，/d/对应字母d，/li/对应字母组合ly，组合得到hardly。
7. 拆分音标/'rækɪt/：/r/对应字母r，/æk/对应字母组合ack，/ɪt/对应字母组合et，得到单词racket。
8. 拆分音标/rəʊp/：/r/对应字母r，/əʊ/对应字母o，/p/对应字母p，末尾补充不发音的e，得到单词rope。
【答案】
1. glove 2. twice 3. practice/practise 4. double 5. volleyball 6. hardly 7. racket 8. rope
【知识点】
音标辨读，英语单词拼写，字母组合发音
【点评】
本题全部选用初中阶段核心常用词汇，重点考察学生对单词发音和拼写的对应掌握能力，提醒学生在背记单词时要结合音标记忆，不要孤立死记字母顺序，同时留意部分单词的不同合法拼写形式，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

二、根据单词首字母或中文填空
1. There are two (羽毛球) rackets. Whose are they, Tina?
2. They play (双打) in the ping-pong game.
3. He usually (练习)his spoken English after school.
4. Maria is a good student. She always makes everything (完美的).
5. He u gets up at six o'clock. He gets up early.
6. How o do you go to the movies?
7. It h ever rains here. It's usually sunny.
8. Most of my friends eat junk food s, but not very often.
9. I can't swim. So, I n go to the beach to swim.
10. Lucy comes to see her friend Lisa m once or twice a month.

二、1. badminton 2. doubles 3. practises 4. perfect 5. usually 6. often
7. hardly 8. sometimes 9. never 10. maybe

【分析】
这道题是英语单词拼写类题型，分为中文提示填空和首字母提示填空两类，解题时首先要通读整句话，判断空格处所需填写单词的词性，再结合给出的中文提示/首字母、上下文语境匹配对应单词，同时还要注意单词的形式变化，比如一般现在时主语为第三人称单数时谓语动词的变形、固定搭配的固定表达形式，确保填入的单词语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 空格后是rackets（球拍），中文提示“羽毛球”，badminton racket是固定表达“羽毛球拍”，名词作定语用单数形式，故填badminton。
2. 中文提示“双打”，球类比赛中表示双打用复数形式doubles，play doubles即打双打，故填doubles。
3. 中文提示“练习”，句中时间标志usually表示一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式practises，故填practises。
4. 中文提示“完美的”，句中是make的复合结构make sth + 形容词，表示“使某物处于某种状态”，直接填形容词perfect即可，故填perfect。
5. 首字母为u，后句说明他起床很早，前句语义为“他通常六点起床”，对应频率副词usually，故填usually。
6. 首字母为o，这是询问动作发生频率的固定句型How often...，表示“多久一次”，故填often。
7. 首字母为h，后句说明这里通常是晴天，对应固定搭配hardly ever，表示“几乎从不”，符合语义，故填hardly。
8. 首字母为s，后句说明“不是很经常”，对应频率副词sometimes（有时），符合“吃垃圾食品但不频繁”的语义，故填sometimes。
9. 首字母为n，前句说明“我不会游泳”，对应频率副词never（从不），表示从来不去海滩游泳，符合逻辑，故填never。
10. 首字母为m，句意为“露西大概一个月来看她的朋友丽萨一到两次”，对应表推测的副词maybe（大概、也许），故填maybe。
【答案】
1. badminton 2. doubles 3. practises 4. perfect 5. usually 6. often
7. hardly 8. sometimes 9. never 10. maybe
【知识点】
常用词汇识记，频率副词用法，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础词汇考察题，覆盖了运动类名词、频率副词、动词变形等核心基础知识点，难度梯度平缓，既考察学生对课内要求词汇的记忆熟练度，也通过上下文语境提示考察学生的语义理解能力，只要平时做好课内词汇积累，掌握基础的词性和语法规则就可以顺利完成。
【难度系数】
0.8

三、教材回顾填空
One day, Emma finds a 1. bat and first asks Jim if it is 2. .
Jim says it isn't his and guesses it might be 3. . But Emma tells him
4. bat is at home, so they think it could belong to 5. .
Emma then goes to ask Yaming about the bat. Yaming says it is his and thanks
her. Noticing the bat looks 6. ,Emma asks how often he plays. Yaming says
he plays 7. a week, sometimes more, and asks Emma about her practice.
Emma says she 8. ever plays because she isn't good at it.
Yaming 9. her with "Practice makes perfect." and turns to ask Jim.
Jim says he seldom plays ping-pong but often plays badminton, which Yaming also
likes. Emma then suggests that they play 10. together sometime, as she
sometimes plays with Ella.

三、1. ping-pong 2. his 3. Ella's 4. her 5. Yaming 6. well-used
7. twice 8. hardly 9. encourages 10. doubles

【分析】
这是一篇贴合教材场景的对话填空题，解题思路如下：首先通读全文，明确对话核心场景是捡到运动球拍后几人确认归属、交流运动习惯的内容，再结合前后文的人物线索、指代逻辑、固定搭配提示逐一推导每个空：1. 先找后文出现的核心运动提示确定第一空；2. 结合答句的指代反推问句的物主代词；3. 顺着后文出现的人物线索推导归属猜测；4. 结合上下文的人物身份匹配对应的物主代词；5. 顺着后续找Yaming确认的情节推导球拍归属；6. 结合后文询问打球频率的提示推导球拍的状态描述；7. 匹配描述运动频率的常用表达；8. 调用学过的固定频率短语；9. 结合“熟能生巧”的语境判断人物动作；10. 结合多人一起打球的场景匹配对应的运动术语，所有推导都要保证前后文逻辑自洽。
【解析】
1. 后文多处提及乒乓球相关的运动内容，说明捡到的是乒乓球拍，填ping-pong；
2. 后文Jim回答球拍不是他的，对应此处Emma询问球拍是不是Jim的，用名词性物主代词his，填his；
3. 对话末尾提到Emma有时和Ella打球，此处Jim猜测球拍属于Ella，用名词所有格Ella's，填Ella's；
4. 此处Emma说明自己的球拍在家，修饰名词bat要用形容词性物主代词her，填her；
5. 后续Emma去找Yaming确认球拍归属，说明两人此时推测球拍是Yaming的，填Yaming；
6. 后文询问打球的频率，说明球拍使用痕迹明显、看起来用了很久，填well-used；
7. 描述运动频率“一周两次”的常用表达为twice a week，符合语境，填twice；
8. 固定搭配hardly ever意为“几乎不”，对应后文Emma说自己不擅长这项运动的语境，填hardly；
9. Yaming用“熟能生巧”这句话鼓励不擅长打球的Emma，主语是第三人称单数，一般现在时谓语动词用encourages，填encourages；
10. 此处表示几人可以一起打乒乓球双打，运动术语“双打”用doubles表达，填doubles。
【答案】
1. ping-pong 2. his 3. Ella's 4. her 5. Yaming 6. well-used 7. twice 8. hardly 9. encourages 10. doubles
【知识点】
物主代词用法，频率表达，语境词汇运用
【点评】
本题属于教材同步的语境填空，既考察学生对单元核心对话的熟悉程度，也同步检验了物主代词、固定短语搭配的掌握情况，解题时只需要顺着对话的情节逻辑、前后文的人物和情节呼应就能顺利推导答案，整体偏向基础考察。
【难度系数】
0.7