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1 某物体具有的动能为$a$ J，分子总动能为$b$ J，重力势能为$c$ J，弹性势能为$d$ J，分子的总势能为$e$ J，则它的机械能为
a+c+d
J，内能为b+e
J。答案
1. $a+c+d$；$b+e$
解析
【分析】解题时需先明确机械能和内能的定义：机械能是宏观层面物体的动能与势能（重力势能、弹性势能）的总和，与分子运动无关；内能是微观层面物体内部分子总动能和分子总势能的总和。解题时先区分两类能量的研究对象，再对应题目给出的物理量计算即可。
【解析】1. 计算机械能：机械能为物体的动能与势能之和，题目中物体的动能为$a$ J，重力势能为$c$ J，弹性势能为$d$ J，因此机械能 = $a + c + d$ J。2. 计算内能：内能是分子总动能与分子总势能之和，题目中分子总动能为$b$ J，分子总势能为$e$ J，因此内能 = $b + e$ J。
【答案】$a+c+d$；$b+e$
【知识点】机械能、内能
【点评】本题考查机械能和内能的基础概念，核心是区分宏观机械能与微观内能的研究范畴，属于概念类基础题，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. 计算机械能：机械能为物体的动能与势能之和，题目中物体的动能为$a$ J，重力势能为$c$ J，弹性势能为$d$ J，因此机械能 = $a + c + d$ J。2. 计算内能：内能是分子总动能与分子总势能之和，题目中分子总动能为$b$ J，分子总势能为$e$ J，因此内能 = $b + e$ J。
【答案】$a+c+d$；$b+e$
【知识点】机械能、内能
【点评】本题考查机械能和内能的基础概念，核心是区分宏观机械能与微观内能的研究范畴，属于概念类基础题，难度较低。
【难度系数】0.9
2 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小,下列判断正确的是 （
A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D
）A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能
答案
2. D
解析
【分析】
要判断水的内能大小，需明确：对于同种物质（水），内能与质量、温度有关，质量越大、温度越高，内能越大。先分析四个烧杯的水的情况：a和b体积相同，故质量相同，a温度20℃，b温度40℃；c和d体积相同，故质量相同，且c、d体积比a、b大，因此c、d质量更大，c温度20℃，d温度40℃。再结合选项，根据质量和温度判断内能大小即可。
【解析】
内能的大小与物体的质量、温度等因素有关，同种物质的内能，质量越大、温度越高，内能越大。
1. 分析选项A：a和b中水的质量相同，b的温度更高，因此b的内能大于a，A错误；
2. 分析选项B、D：c和d中水的质量相同，d的温度更高，因此d的内能大于c，B错误，D正确；
3. 分析选项C：a和c中水的温度相同，c的质量更大，因此c的内能大于a，C错误。
【答案】
D
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题考查内能大小的判断，核心是掌握同种物质内能与质量、温度的关系，需结合图中体积（反映质量）和温度的信息分析，属于基础题。
【难度系数】
0.5
要判断水的内能大小，需明确：对于同种物质（水），内能与质量、温度有关，质量越大、温度越高，内能越大。先分析四个烧杯的水的情况：a和b体积相同，故质量相同，a温度20℃，b温度40℃；c和d体积相同，故质量相同，且c、d体积比a、b大，因此c、d质量更大，c温度20℃，d温度40℃。再结合选项，根据质量和温度判断内能大小即可。
【解析】
内能的大小与物体的质量、温度等因素有关，同种物质的内能，质量越大、温度越高，内能越大。
1. 分析选项A：a和b中水的质量相同，b的温度更高，因此b的内能大于a，A错误；
2. 分析选项B、D：c和d中水的质量相同，d的温度更高，因此d的内能大于c，B错误，D正确；
3. 分析选项C：a和c中水的温度相同，c的质量更大，因此c的内能大于a，C错误。
【答案】
D
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题考查内能大小的判断，核心是掌握同种物质内能与质量、温度的关系，需结合图中体积（反映质量）和温度的信息分析，属于基础题。
【难度系数】
0.5
3（2024宿迁期中）两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的 （
A.形状
B.温度
C.内能
D.质量
B
）A.形状
B.温度
C.内能
D.质量
答案
3. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确热传递的发生条件：热传递的核心是热量从高温物体向低温物体转移，只有当两个相互接触的物体存在温度差时，才会发生热传递；若没有热传递，说明两者温度差为0，即温度相同。接下来逐一分析选项，排除与热传递无关或不符合条件的选项。
【解析】
热传递的发生条件是物体间存在温度差，据此分析各选项：
A. 形状：物体的形状与热传递的发生无直接关联，排除；
B. 温度：无热传递说明物体间温度差为0，即温度相同，符合热传递的规律，正确；
C. 内能：内能受温度、质量、状态等多种因素影响，温度相同的物体内能不一定相同（如0℃的大冰块和0℃的小水珠，温度相同但内能不同），排除；
D. 质量：质量是物体所含物质的多少，与热传递的发生与否无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
热传递的条件、温度的概念
【点评】
本题考查热传递的基础条件，属于热学入门知识点，难度较低，学生只要牢记“热传递发生的前提是存在温度差”这一核心内容，即可快速选出答案。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需先明确热传递的发生条件：热传递的核心是热量从高温物体向低温物体转移，只有当两个相互接触的物体存在温度差时，才会发生热传递；若没有热传递，说明两者温度差为0，即温度相同。接下来逐一分析选项，排除与热传递无关或不符合条件的选项。
【解析】
热传递的发生条件是物体间存在温度差，据此分析各选项：
A. 形状：物体的形状与热传递的发生无直接关联，排除；
B. 温度：无热传递说明物体间温度差为0，即温度相同，符合热传递的规律，正确；
C. 内能：内能受温度、质量、状态等多种因素影响，温度相同的物体内能不一定相同（如0℃的大冰块和0℃的小水珠，温度相同但内能不同），排除；
D. 质量：质量是物体所含物质的多少，与热传递的发生与否无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
热传递的条件、温度的概念
【点评】
本题考查热传递的基础条件，属于热学入门知识点，难度较低，学生只要牢记“热传递发生的前提是存在温度差”这一核心内容，即可快速选出答案。
【难度系数】
0.9
4 关于热传递的说法，正确的是 （
A.放热的物体内能可能变为零
B.物体发生热传递，温度不一定变化
C.温度从高温物体传递给低温物体
D.能量从内能多的物体转移给内能少的物体
B
）A.放热的物体内能可能变为零
B.物体发生热传递，温度不一定变化
C.温度从高温物体传递给低温物体
D.能量从内能多的物体转移给内能少的物体
答案
4. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确热传递的相关概念，包括内能的特点、热传递的条件、实质和方向，再逐一分析选项：
1. 内能的特点：一切物体在任何情况下都具有内能，内能不可能为零；
2. 热传递的条件：存在温度差；
3. 热传递的实质：传递的是热量，不是温度；
4. 热传递的方向：从温度高的物体转移到温度低的物体，而非内能多少。
【解析】
选项A：内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，一切物体都具有内能，因此放热的物体内能不可能变为零，A错误；
选项B：热传递过程中，若物体发生物态变化（如晶体熔化、凝固），吸收或放出热量时温度保持不变，所以物体发生热传递时温度不一定变化，B正确；
选项C：热传递中传递的是热量，温度是状态量，不能直接传递，C错误；
选项D：热传递的方向是从温度高的物体到温度低的物体，与内能多少无关（例如：一杯高温小杯水的内能少于一大桶低温水，但热量会从高温小杯水传给低温大桶水），D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递、内能、温度
【点评】
本题考查热传递的核心概念，需准确区分热传递的条件、实质、方向及内能的特点，易错点在于混淆“温度”与“热量”的传递，以及热传递方向与内能多少的关系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确热传递的相关概念，包括内能的特点、热传递的条件、实质和方向，再逐一分析选项：
1. 内能的特点：一切物体在任何情况下都具有内能，内能不可能为零；
2. 热传递的条件：存在温度差；
3. 热传递的实质：传递的是热量，不是温度；
4. 热传递的方向：从温度高的物体转移到温度低的物体，而非内能多少。
【解析】
选项A：内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，一切物体都具有内能，因此放热的物体内能不可能变为零，A错误；
选项B：热传递过程中，若物体发生物态变化（如晶体熔化、凝固），吸收或放出热量时温度保持不变，所以物体发生热传递时温度不一定变化，B正确；
选项C：热传递中传递的是热量，温度是状态量，不能直接传递，C错误；
选项D：热传递的方向是从温度高的物体到温度低的物体，与内能多少无关（例如：一杯高温小杯水的内能少于一大桶低温水，但热量会从高温小杯水传给低温大桶水），D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递、内能、温度
【点评】
本题考查热传递的核心概念，需准确区分热传递的条件、实质、方向及内能的特点，易错点在于混淆“温度”与“热量”的传递，以及热传递方向与内能多少的关系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.6
