2026年智享夏令营八年级历史第13页答案
12. 新中国成立时,中国人民解放军主要是陆军,军队武器装备性能落后,威力弱小。后来逐渐形成陆军、海军、空军、第二炮兵部队等诸军兵种合成的强大人民军队。这表明中国人民解放军 (
C


A.指挥更加成熟
B.作风优良
C.朝现代化奋进
D.作战勇敢

答案

12.C

解析

【分析】解答本题需抓住题干核心信息:新中国成立时解放军以陆军为主、装备落后,后发展为诸军兵种合成的强大军队。解题思路是逐一分析选项与题干信息的匹配度,排除未体现的内容,找到符合军队发展方向的选项。
【解析】题干描述了中国人民解放军从单一陆军、装备落后,逐步发展为陆军、海军、空军、第二炮兵等诸军兵种合成的强大军队的过程。A选项“指挥更加成熟”、B选项“作风优良”、D选项“作战勇敢”在题干中均未涉及相关表述;C选项“朝现代化奋进”,诸军兵种合成、装备升级是军队现代化建设的重要体现,与题干内容相符。
【答案】C
【知识点】军队现代化建设;新中国国防建设
【点评】本题考查新中国人民军队的发展历程,需准确理解题干中军队建设的变化对应的核心方向,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.8
13. 与下图诗歌有关的历史事件是(
B

胸怀天下推公道,主导和平反霸权。
华夏复兴成大势,五洲发展惠人寰。

A.中苏正式建立外交关系
B.中国恢复在联合国的合法席位
C.中国加入世界贸易组织
D.中美正式签署《中美联合公报》

答案

13.B

解析

【分析】
首先解读诗歌核心:诗歌体现中国在国际事务中推动公道、反对霸权,助力世界发展的国际作用。接着逐一匹配选项对应的历史事件意义:A选项中苏建交是双边外交,未体现全球层面国际作用;B选项中国恢复联合国合法席位,使中国重返国际多边舞台,能在国际事务中发挥重要作用,符合诗歌内涵;C选项加入WTO侧重经济领域,与诗歌国际政治层面作用不符;D选项中美联合公报侧重中美双边关系,未体现全球层面作用,因此选B。
【解析】
1. 解读诗歌:诗歌强调中国在国际事务中推动公道、反霸权,助力世界发展,体现中国的国际作用。
2. 分析选项:
A.中苏正式建交:属于20世纪50年代中苏双边外交,仅涉及两国关系,未体现中国在全球层面的国际作用,不符合诗歌内涵。
B.中国恢复在联合国的合法席位:1971年中国重返联合国,作为安理会常任理事国,能在国际事务中发挥重要作用,推动和平与发展,符合诗歌中中国的国际定位。
C.中国加入世界贸易组织:2001年加入WTO侧重经济领域对外开放,与诗歌体现的国际政治层面作用不符。
D.中美正式签署《中美联合公报》:1972年该公报标志中美关系开始正常化,侧重双边关系,未体现中国在全球层面推动和平、发展的作用,不符合诗歌内涵。
3. 综上,与诗歌相关的历史事件是中国恢复在联合国的合法席位。
【答案】
B
【知识点】
中国恢复联合国合法席位;新中国外交成就
【点评】
本题结合诗歌考查新中国重要外交事件的意义,需准确理解诗歌内涵及各选项事件核心影响,属于基础考查题,难度适中。
【难度系数】
0.6
14. 读中美两国关系发展历程,我们从中得到的正确结论是 (
B

时间 阶段 背景
20世纪50—60年代 中美处于敌对期 美苏全面冷战对峙,世界被划分为两大意形态对立的阵营
20世纪70年代 中美关系正常化 美国陷入越南战争泥潭,美苏力量进入“苏攻美守”的阶段,中苏关系持续恶化

A.始终处于敌对状态
B.受国际局势的影响
C.受中苏关系的冲击
D.仅由意识形态决定

答案

14.B

解析

【分析】首先结合表格中不同时期中美关系的阶段与背景,逐一分析选项:20世纪50-60年代中美敌对的背景是美苏冷战对峙、两大意识形态阵营对立;70年代中美关系正常化的背景是美国陷入越战泥潭、美苏“苏攻美守”、中苏关系恶化。据此判断各选项是否符合史实与表格信息。
【解析】本题为历史选择题,需结合表格信息逐一分析选项:
1. 选项A:表格显示20世纪70年代中美关系实现正常化,并非“始终处于敌对状态”,故A错误。
2. 选项B:50-60年代中美敌对源于美苏冷战的国际格局,70年代中美关系正常化受美苏力量变化、美国越战困境等国际局势影响,说明中美关系发展受国际局势制约,故B正确。
3. 选项C:50-60年代中美敌对的主要背景是美苏两大阵营对立,并非中苏关系冲击,故C错误。
4. 选项D:70年代中美关系正常化突破了意识形态的限制,说明中美关系并非“仅由意识形态决定”,故D错误。
【答案】B
【知识点】中美关系发展、冷战格局
【点评】本题考查中美关系发展的影响因素,解题关键是结合表格中不同阶段的国际背景分析选项,难度适中,需准确把握历史事件的关联逻辑。
【难度系数】0.6
15. 1972年,《中华人民共和国政府和日本国政府联合声明》(简称《中日联合声明》)发表:“日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任,表示深刻的反省。”根据材料并结合所学知识,下列解读有误的是 (
D


A.《中日联合声明》的发表标志着中日两国实现邦交正常化
B.中日恢复邦交的基础是日本对历史问题的态度
C.尼克松访华是促成中日发表《中日联合声明》的重要原因
D.中日恢复邦交体现了两国人民忘却历史的伤痛,开启历史的新篇章

答案

15.D

解析

【分析】本题要求选出对《中日联合声明》解读有误的选项,需结合中日邦交正常化的相关史实,逐一分析各选项表述的正确性,明确每个选项对应的历史知识点,判断是否符合史实。
【解析】A选项:1972年《中日联合声明》的发表,标志着中日两国结束长期敌对状态,实现邦交正常化,该表述正确;B选项:声明中日本明确对过去战争给中国造成的损害表示深刻反省,说明日本对历史问题的正确态度是中日恢复邦交的重要基础,该表述正确;C选项:1972年尼克松访华,中美关系实现正常化,直接推动了日本与中国改善关系,是促成《中日联合声明》发表的重要原因,该表述正确;D选项:中日恢复邦交是在正视历史问题的基础上开启两国关系新篇章,并非“忘却历史的伤痛”,该表述错误,符合题意。
【答案】D
【知识点】中日邦交正常化、新中国外交成就
【点评】本题考查现代中国外交的核心知识点,需准确掌握中日邦交正常化的背景、意义及相关细节,区分史实表述的正误,难度适中,属于基础考查题。
【难度系数】0.3
二、非选择题
1. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 由于历史上反动统治者长期实行民族压迫政策,各民族之间,主要是少数民族和汉族之间存在着很深的隔阂。少数民族大多信仰宗教,以致民族问题往往同宗教问题交织在一起而难于处理……鉴于情况复杂,中国共产党从少数民族地区的社会经济政治实际情况出发,制定了正确的民族工作方针和政策。
材料二 全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
(1)根据材料一,归纳新中国成立初期我国民族问题的复杂表现。为此,我国确立的基本政治制度是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,分析为促进民族地区共同繁荣发展,国家采取了哪些措施?

答案

1.(1)复杂表现:历史上反动统治者长期实行民族压迫政策,各民族之间,主要是少数民族和汉族之间存在着很深的隔阂。少数民族大多信仰宗教,以致民族问题往往同宗教问题交织在一起而难于处理。制度:民族区域自治制度。
(2)进行一系列民主改革和社会主义改造;采取许多优惠政策,派出大批人员,通过提供技术、资金、物资等多种方式,加强民族地区的经济建设,兴建了一批钢铁、机械、棉纺等工业;努力发展少数民族的教育,重视少数民族文化的保护与发展,尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族的历史文化遗产,有组织、有计划地开展少数民族古籍文献搜集、整理和出版工作;下大力气改变民族地区缺医少药、地方病流行的落后状况等。

解析

【分析】本题围绕新中国民族政策设置两小问,第(1)问需从材料一中提取关键信息归纳民族问题的复杂表现,再结合所学知识确定对应的基本政治制度;第(2)问需结合材料二和所学知识,从经济、文化、社会等维度归纳促进民族地区共同繁荣的措施,解题时需紧扣材料内容,同时关联教材相关知识点。
【解析】(1)复杂表现:依据材料一“历史上反动统治者长期实行民族压迫政策,各民族之间,主要是少数民族和汉族之间存在着很深的隔阂”“少数民族大多信仰宗教,以致民族问题往往同宗教问题交织在一起而难于处理”,可归纳出民族问题的复杂表现;新中国针对民族问题确立的基本政治制度是民族区域自治制度。(2)促进民族地区共同繁荣的措施:①进行一系列民主改革和社会主义改造;②采取优惠政策,通过技术、资金、物资等支持民族地区经济建设,兴建钢铁、机械、棉纺等工业;③发展少数民族教育,重视少数民族文化的保护与发展,尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族历史文化遗产,搜集整理出版少数民族古籍;④改善民族地区医疗条件,解决缺医少药、地方病流行的问题。
【答案】(1)复杂表现:历史上反动统治者长期实行民族压迫政策,各民族之间,主要是少数民族和汉族之间存在着很深的隔阂。少数民族大多信仰宗教,以致民族问题往往同宗教问题交织在一起而难于处理。制度:民族区域自治制度。(2)进行一系列民主改革和社会主义改造;采取许多优惠政策,派出大批人员,通过提供技术、资金、物资等多种方式,加强民族地区的经济建设,兴建了一批钢铁、机械、棉纺等工业;努力发展少数民族的教育,重视少数民族文化的保护与发展,尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族的历史文化遗产,有组织、有计划地开展少数民族古籍文献搜集、整理和出版工作;下大力气改变民族地区缺医少药、地方病流行的落后状况等。
【知识点】民族区域自治制度、新中国民族政策
【点评】本题考查新中国民族政策的相关内容,侧重考查学生的材料信息提取能力和知识整合能力,题目难度适中,属于基础考查题型。
【难度系数】0.6