Ⅰ.Listen and judge.

6:30 a.m. 7:40 a.m. 8:30 a.m. 3:00 p.m. 5:00 p.m.
1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

Ⅰ.1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

Ⅱ.Read and choose.
()1. It's five (A. clock B. o'clock).
()2. It's time (A. for B. to) maths class.
()3. —It's time to go to bed, Mike.
—Just (A. an B. a) minute, Mum.
()4. Hurry! It's time (A. for B. to) have dinner.
()5. It's 8:40. You're late (A. for B. to) class.

Ⅱ.1.B 2.A 3.B 4.B 5.A

【分析】
本题考查小学英语中时间表达、固定句型及短语的用法。解题思路：1. 整点时间的固定表达需用o'clock；2. 区分It's time for（后接名词）和It's time to（后接动词/动词短语）的用法；3. 牢记固定短语just a minute的冠词搭配；4. 掌握be late for的固定搭配。
【解析】
1. 整点时间的固定表达为“基数词 + o'clock”，因此five后需加o'clock，选B。
2. It's time for后接名词，It's time to后接动词/动词短语，maths class是名词短语，故选A。
3. 固定短语just a minute意为“稍等片刻”，冠词用a，故选B。
4. have dinner是动词短语，需用It's time to结构，故选B。
5. be late for是固定搭配，后接名词，class是名词，故选A。
【答案】
Ⅱ.1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
时间表达、固定句型、固定短语
【点评】
本题为小学英语基础题，考查时间相关的核心固定表达，需牢记常用句型和短语的用法，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and choose.
()1. It's time to have art class. A. Let's read books.
()2. It's time for lunch. B. Let's go to the playground.
()3. It's time to go to the library. C. Let's draw a flower.
()4. It's time for PE class. D. Let's go home together.
()5. It's time to go home. E. Let's have some chicken.

Ⅲ.1.C 2.E 3.A 4.B 5.D

【分析】
先理解每个句子的含义，再匹配对应的活动：1. 上美术课对应画画；2. 午饭时间对应吃鸡肉；3. 去图书馆对应读书；4. 体育课对应去操场；5. 回家对应一起回家。
【解析】
1. “It's time to have art class.”意为“到上美术课的时间了”，对应C选项“Let's draw a flower.”（让我们画一朵花），故选C；
2. “It's time for lunch.”意为“到午饭时间了”，对应E选项“Let's have some chicken.”（让我们吃些鸡肉），故选E；
3. “It's time to go to the library.”意为“到去图书馆的时间了”，对应A选项“Let's read books.”（让我们读书），故选A；
4. “It's time for PE class.”意为“到体育课的时间了”，对应B选项“Let's go to the playground.”（让我们去操场），故选B；
5. “It's time to go home.”意为“到回家的时间了”，对应D选项“Let's go home together.”（让我们一起回家），故选D。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
【知识点】
英语日常表达；时间句型运用
【点评】
本题为基础英语匹配题，考察学生对日常场景和时间句型的理解，是小学阶段常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8