()26. — It's reported that many children in small villages can't their education.
— Really? We should value the chance to study.

A.mention
B.offer
C.refuse
D.afford

26.D

【分析】首先通读对话，理解语境：第一句提及小村庄的孩子无法完成与教育相关的动作，第二句回应要珍惜学习机会，说明空格处需表达“负担得起（教育费用）”的含义。接着辨析四个选项动词的词义，选出符合语境的选项。
【解析】先翻译对话：—据报道，许多小村庄的孩子无法负担他们的教育费用。—真的吗？我们应该珍惜学习的机会。再分析各选项：A. mention意为“提到、提及”；B. offer意为“提供”；C. refuse意为“拒绝”；D. afford意为“负担得起（费用、时间等）”，常与can't连用表示“负担不起”，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；常用动词搭配
【点评】本题考查基础动词的词义辨析及语境运用，需结合对话逻辑判断动词含义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()27. — We should protect the animals great danger.
— Yes. It's time us to do something helpful.

A.on; for
B.in; for
C.on; of
D.in; of

27.B

【分析】
这道题考查英语的固定短语和固定句型，解题思路是：先判断第一个空表达“处于危险中”的正确介词搭配，再确定第二个空“It's time”句型的介词用法，逐步排除错误选项得出答案。
首先回忆“处于危险中”的固定短语，再明确“It's time”的常用句型结构，结合选项逐一分析即可。
【解析】
1. 第一个空：表达“处于极大危险中”的固定短语是“in great danger”，介词用in，因此排除A（on）、C（on）选项；
2. 第二个空：固定句型“It's time for sb to do sth”意为“到某人做某事的时间了”，此处介词用for，排除D（of）选项；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词搭配；固定句型
【点评】
本题考查英语基础的固定短语和句型，属于常见基础题型，主要检验学生对基础知识的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.8

()28. — Do you like the dress your mother bought online yesterday?
— No,I don't like it at all. But my mother thought it was cheap.

A.what
B.who
C.which
D.where

28.C

【分析】首先判断本题考查定语从句的关系词选择。第一步，确定空格前的先行词是the dress（指物）；第二步，分析定语从句结构，从句中your mother bought后缺少宾语，关系词需指代物且能作宾语；第三步，逐一分析选项排除错误答案，选出正确选项。
【解析】空格处引导定语从句，修饰先行词the dress（指物），且在从句中作bought的宾语。A选项what不能引导定语从句，排除；B选项who指代人，与先行词the dress不符，排除；C选项which指代物，可在定语从句中作宾语，符合要求；D选项where是关系副词，在从句中作地点状语，此处不缺地点状语，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】定语从句关系代词
【点评】本题考查定语从句关系代词的基础用法，需明确不同关系词的指代对象和在从句中的成分，属于初中英语核心语法考点，难度适中。
【难度系数】0.5

()29. — To help protect the environment, I think riding a bike is a good idea.
— . But it's difficult to stop driving cars.

A.I don't think so
B.I'm afraid not
C.I agree with you
D.Not really

29.C

【分析】首先梳理对话逻辑：第一说话人提出“骑自行车是环保的好主意”，第二说话人用转折连词but连接，说明前半部分是对前者观点的赞同，后半部分才提出转折的困难。需结合语境判断选项含义，选出表赞同的表达。
【解析】对话中，前者认为骑自行车是环保的好办法，后者用but转折，说明前半句是赞同前者的看法。逐一分析选项：A项“我不这么认为”表反对，不符合；B项“恐怕不行”表否定，不符合；C项“我同意你”表赞同，符合语境；D项“不完全是”表部分否定，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际用语，日常对话表达
【点评】本题考查日常情景对话中观点同意的表达，需结合转折连词的逻辑关系判断，属于基础题型，侧重日常用语的运用。
【难度系数】0.8

()30. — Let's go camping staying at home, shall we?
— Good idea.

A.instead of
B.in order to
C.as well as
D.even though

30.A

【分析】这道题考查英语短语的辨析，解题思路是：先明确句子的逻辑关系——提议“去露营”而非“待在家”，需要找表示“代替、而不是”含义的短语；再逐一分析选项短语的意思，结合语境排除不符合的选项，最终确定答案。
【解析】逐一分析选项：A. instead of 意为“代替；而不是”，后可接名词、代词或动名词，符合句子“去露营而不是待在家”的替代逻辑；B. in order to 意为“为了”，表目的，不符合语境；C. as well as 意为“也；和……一样”，表并列关系，不符合；D. even though 意为“即使”，表让步关系，不符合。因此选A。
【答案】30.A
【知识点】短语辨析；介词短语用法
【点评】本题是基础的英语短语辨析题，侧重考查常见短语的含义与语境运用，只要掌握各短语的基本意思，结合句子逻辑就能快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()31. — How tidy the living room is!
— Yes,I am sure that my mother it.

A.was cleaning
B.has cleaned
C.will clean
D.had cleaned

31.B

【分析】首先理解对话语境：第一句感叹客厅十分整洁，第二句说明客厅整洁的原因是妈妈打扫过。解题思路是根据语境判断时态：“打扫”这个动作发生在过去，且对现在造成了“客厅整洁”的影响，因此需用现在完成时。再逐一分析选项：A是过去进行时，表过去正在进行的动作，不符合语境；B是现在完成时，符合要求；C是一般将来时，表将来的动作，与现在的整洁状态矛盾；D是过去完成时，需以过去的动作为时间参照，本题无此参照，排除。
【解析】根据对话，客厅现在很整洁，说明“打扫”的动作发生在过去，且对现在产生了“整洁”的结果，符合现在完成时的用法（表示过去发生的动作对现在造成的影响）。现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”，主语my mother是第三人称单数，助动词用has，clean的过去分词是cleaned，因此选B。A选项was cleaning（过去进行时）强调过去正在进行的动作，不符合；C选项will clean（一般将来时）表将来，与现在的状态不符；D选项had cleaned（过去完成时）需要有过去的动作作为时间背景，本题无此背景，排除。
【答案】B
【知识点】现在完成时；动词时态辨析
【点评】本题考查现在完成时的核心用法，结合语境判断时态是解题关键，属于初中英语基础时态题，侧重对时态适用场景的理解。
【难度系数】0.6

()32. Keep away from these computer games. They're to teenagers.

A.helpful
B.useful
C.harmful
D.hopeful

32.C

【分析】
首先通读句子，理解句意：“远离这些电脑游戏，它们对青少年________”。根据前半句的“Keep away from（远离）”可知，这些游戏对青少年是不好的，需选择表示负面含义的形容词。接着分析四个选项的词义：A.helpful（有帮助的）、B.useful（有用的）、C.harmful（有害的）、D.hopeful（有希望的），只有C为负面含义，且“be harmful to”是固定搭配，意为“对……有害”，符合语境，因此选C。
【解析】
将句子翻译为：“远离这些电脑游戏，它们对青少年有害。”逐一分析选项：A.helpful意为“有帮助的”，不符合“远离”的语境；B.useful意为“有用的”，与句意逻辑不符；C.harmful意为“有害的”，固定搭配“be harmful to”表示“对……有害”，契合句子表达的负面含义；D.hopeful意为“有希望的”，不符合语境。综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析；固定搭配
【点评】
本题考查形容词词义辨析及固定短语搭配，解题关键是通过前半句的提示词“Keep away from”判断游戏的负面属性，结合各选项词义快速锁定答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()33. — Mike his brother always rides a bike to work instead of driving a car.
— They think it's good for their health and environment.

A.Either; or
B.Neither; nor
C.Not only; but also
D.Both; and

33.C

【分析】
本题考查并列连词的辨析及主谓一致，需结合语境和语法规则逐一分析选项：首先根据答语“They think it's good for their health and environment.”可知，Mike和他哥哥都骑车上班，是肯定两者都的情况；再结合各选项的含义和主谓一致规则排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项含义：A.Either; or表示“要么……要么……”，指两者择一；B.Neither; nor表示“既不……也不……”，表否定；C.Not only; but also表示“不仅……而且……”；D.Both; and表示“两者都……”。
2. 结合语境排除：答语提到“他们（Mike和他哥哥）”都认为骑车有好处，说明两人都骑车，排除表否定的B；A表“择一”，不符合“都做”的语境，排除A。
3. 结合主谓一致排除：Both; and连接两个主语时，谓语动词需用复数形式，但句中谓语是单数形式rides，故排除D；Not only; but also连接主语时遵循“就近原则”，谓语与靠近的主语（his brother，单数）保持一致，用单数rides，符合语法和语境，故选C。
【答案】33.C
【知识点】并列连词用法；主谓一致
【点评】本题为初中英语常见考点，需掌握不同并列连词的含义及主谓一致规则，结合语境分析即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.5

()34. To make the environment much better, more trees next year.

A.plant
B.will plant
C.are planted
D.will be planted

34.D

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步判断句子的语态，主语“more trees（更多的树）”是动作“plant（种植）”的承受者，树不能自己种植，需用被动语态，排除主动形式的选项；第二步结合时间状语确定时态，时间“next year（明年）”表将来，需用一般将来时的被动语态，最终选出正确答案。
【解析】
1. 判断语态：主语more trees是动作plant的承受者，需用被动语态，因此排除主动形式的A（一般现在时主动）和B（一般将来时主动）；
2. 判断时态：时间状语next year表将来，一般将来时的被动语态结构为“will be + 动词过去分词”，plant的过去分词是planted，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时被动语态，动词时态与语态
【点评】
本题考查英语中被动语态与时态的结合运用，核心是先明确主被动关系，再结合时间状语匹配对应时态结构，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】
0.3

()35. — I'm going to Hong Kong next month. What about you, Jenny?
— I will social practice.

A.take part in
B.take place
C.take off
D.take action

35.A

【分析】首先理解对话语境：一方告知自己下月要去香港，询问对方计划，对方需表达自己要做的事，空格后是“social practice（社会实践）”。接下来辨析四个take构成的动词短语含义，结合语境逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】对话翻译：——我下个月要去香港，你呢，珍妮？——我要参加社会实践。
选项A：take part in意为“参加（活动、实践等）”，后接活动类名词，符合“参加社会实践”的语境；
选项B：take place意为“发生”，不符合语境；
选项C：take off意为“（飞机）起飞；脱掉（衣物）”，不符合语境；
选项D：take action意为“采取行动”，通常用法为take action to do sth，不能直接接宾语，不符合此处用法。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语核心动词短语的词义辨析，属于基础题型，需学生牢记常见take短语的含义及用法，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

()36. — How much is the ticket to Central Park?
— A one-way tickets $30,and you can \_\_\_\_\_\_ another $20 for a round-trip.

A.costs; pay
B.cost; spend
C.pay; spend
D.spends; pay

36.A

【分析】
这道题考查英语中表示“花费”的动词用法辨析，解题思路如下：首先，明确cost、pay、spend三个花费类动词的核心用法差异：①cost：主语为物，结构是“sth. costs + 金钱”；②pay：主语为人，搭配是“pay + 金钱 + for + 某物”；③spend：主语为人，搭配是“spend + 金钱 + on sth./(in) doing sth.”。接着分析题目：第一空主语是“a one-way ticket（单程票）”，属于物，需用cost的适当形式，主语是单数，时态为一般现在时，故用costs；第二空主语是“you（你）”，且后面有介词for，符合pay的搭配结构，故用pay，据此选出正确选项。
【解析】
本题需结合花费类动词的用法及句子结构分析：
1. 第一空：主语为“a one-way ticket”（物），需用cost的形式，主语是单数名词，时态为一般现在时，因此填costs；
2. 第二空：主语为“you”（人），且空格后有介词for，符合“pay + 金钱 + for + 某物”的固定搭配，因此填pay；
spend的主语需为人，且搭配中无for，不符合第二空结构；pay的主语不能是物，不能用于第一空，因此排除B、C、D选项，答案为A。
【答案】
36.A
【知识点】
动词辨析（花费类）；一般现在时；固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础题型，核心考查常用花费动词的用法区别，只要掌握各动词的主语要求和搭配规则，即可轻松解题，属于得分率较高的题目。
【难度系数】
0.7

()37. — you ever part in any environmental programs?
— Yes, I have. I with a Clean-Up Day last year.

A.Did; take; helped
B.Have; taken; have helped
C.Have; taken; helped
D.Did; take; have helped

37.C

【分析】首先观察第一句中的关键词“ever”，它是现在完成时的典型标志，现在完成时的结构为“have/has + 动词过去分词”，据此可确定前两空的时态；再看第二句的时间状语“last year”，表示过去的时间，需用一般过去时，以此确定第三空的动词形式，进而选出正确选项。
【解析】第一句中“ever”是现在完成时的标志，结构为“Have + 主语 + 过去分词”，因此前两空填“Have; taken”，排除A、D选项；第二句时间状语为“last year”，表过去，需用一般过去时，动词用过去式“helped”，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在完成时、一般过去时
【点评】本题考查英语时态的辨析，需准确掌握现在完成时（标志词ever）和一般过去时（标志词last year）的用法，是初中英语时态的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6