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1.从壶口瀑布你得到了怎样的启示?对你今后的人生有何启迪?
答案
1.示例:壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势,给人一种鼓舞,一种力量,是中华民族百折不挠、勇往直前的民族精神的体现。对我的人生启迪是:要永葆青春的活力,时刻牢记黄河——母亲河的这种宁折不弯、勇往直前的精神。
解析
【分析】
这是一道开放性阅读感悟题，解题时可以按照由物及人的逻辑逐层思考：第一步先回扣课文中壶口瀑布的相关描写，提炼出壶口瀑布雄浑奔腾、冲破险阻的外在特质；第二步从景物特质延伸到其精神象征意义，关联黄河作为母亲河承载的中华民族精神内核；第三步落脚到自身的成长实际，把提炼出的精神和自己面对人生困境的态度结合起来，避免脱离文本空泛作答。
【解析】
1. 首先提炼壶口瀑布的精神价值：壶口瀑布是黄河的标志性景观，奔涌的黄河水在狭窄的壶口河道中冲撞向前，哪怕遭遇河床落差的阻碍也绝不退缩，迸发出雄浑、磅礴的力量，这份特质恰恰是中华民族百折不挠、奋勇向前的民族精神的具象体现。
2. 再结合人生实际谈启迪：在未来的人生道路上我们难免会遇到各类挫折与考验，应当传承黄河所代表的宁折不弯、勇往直前的精神，始终保有奋进的活力，面对困难不退缩，敢于冲破阻碍实现成长。
【答案】
示例:壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势,给人一种鼓舞,一种力量,是中华民族百折不挠、勇往直前的民族精神的体现。对我的人生启迪是:要永葆青春的活力,时刻牢记黄河——母亲河的这种宁折不弯、勇往直前的精神。
【知识点】
散文主旨探究，个性化阅读感悟
【点评】
本题属于开放性探究题型，没有完全固化的标准答案，核心是引导学生跳出文本表层的景物描写，深度挖掘景物背后承载的精神内涵，同时将阅读收获和自身人生体验相结合，既考察了对课文核心主旨的掌握，也能深化学生对民族精神的认同感，答题时只要紧扣壶口瀑布的特质延伸感悟，逻辑通顺即可得分。
【难度系数】
0.7
这是一道开放性阅读感悟题，解题时可以按照由物及人的逻辑逐层思考：第一步先回扣课文中壶口瀑布的相关描写，提炼出壶口瀑布雄浑奔腾、冲破险阻的外在特质；第二步从景物特质延伸到其精神象征意义，关联黄河作为母亲河承载的中华民族精神内核；第三步落脚到自身的成长实际，把提炼出的精神和自己面对人生困境的态度结合起来，避免脱离文本空泛作答。
【解析】
1. 首先提炼壶口瀑布的精神价值：壶口瀑布是黄河的标志性景观，奔涌的黄河水在狭窄的壶口河道中冲撞向前，哪怕遭遇河床落差的阻碍也绝不退缩，迸发出雄浑、磅礴的力量，这份特质恰恰是中华民族百折不挠、奋勇向前的民族精神的具象体现。
2. 再结合人生实际谈启迪：在未来的人生道路上我们难免会遇到各类挫折与考验，应当传承黄河所代表的宁折不弯、勇往直前的精神，始终保有奋进的活力，面对困难不退缩，敢于冲破阻碍实现成长。
【答案】
示例:壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势,给人一种鼓舞,一种力量,是中华民族百折不挠、勇往直前的民族精神的体现。对我的人生启迪是:要永葆青春的活力,时刻牢记黄河——母亲河的这种宁折不弯、勇往直前的精神。
【知识点】
散文主旨探究，个性化阅读感悟
【点评】
本题属于开放性探究题型，没有完全固化的标准答案，核心是引导学生跳出文本表层的景物描写，深度挖掘景物背后承载的精神内涵，同时将阅读收获和自身人生体验相结合，既考察了对课文核心主旨的掌握，也能深化学生对民族精神的认同感，答题时只要紧扣壶口瀑布的特质延伸感悟，逻辑通顺即可得分。
【难度系数】
0.7
2.作者在结尾说:“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”“这伟大”具体指什么?
答案
2."这伟大"指黄河伟大的性格,也指中华民族的性格,即:博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。
解析
【分析】
这是现代文阅读中典型的词语指代含义理解题，解题时首先要明确该句出自课内篇目《壶口瀑布》，不能仅孤立看题干句子，需要结合全文托物言志的写作思路，先梳理前文作者描写黄河冲过壶口时展现出的水流特质，再结合文章由物及人的抒情逻辑，找到文中直接点明黄河品格、进而象征民族精神的核心语句，整合表层指代义和深层象征义，就能得到完整答案。
【解析】
1. 首先定位语句出自梁衡的《壶口瀑布》，本文采用托物言志的写法，作者在描摹壶口瀑布的水态之后，将黄河的品格和中华民族的精神关联起来。
2. 从表层看，“这伟大”指黄河在奔涌冲过壶口的瞬间所展现出的自身伟大性格；从深层象征义来看，黄河作为中华民族的母亲河，这里的伟大也指代中华民族的伟大性格，对应文中明确提炼出的精神特质即可。
【答案】
"这伟大"指黄河伟大的性格,也指中华民族的性格,即:博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。
【知识点】
词语指代义理解；壶口瀑布主旨；托物言志手法
【点评】
本题考查课内重点句的含义理解，作答时要注意不能只停留在“伟大”的表层含义，要兼顾黄河本身的特质和文章借黄河抒发的对民族精神的赞美，作答时要紧扣文本给出的核心品格表述，不要自行随意概括。
【难度系数】
0.6
这是现代文阅读中典型的词语指代含义理解题，解题时首先要明确该句出自课内篇目《壶口瀑布》，不能仅孤立看题干句子，需要结合全文托物言志的写作思路，先梳理前文作者描写黄河冲过壶口时展现出的水流特质，再结合文章由物及人的抒情逻辑，找到文中直接点明黄河品格、进而象征民族精神的核心语句，整合表层指代义和深层象征义，就能得到完整答案。
【解析】
1. 首先定位语句出自梁衡的《壶口瀑布》，本文采用托物言志的写法，作者在描摹壶口瀑布的水态之后，将黄河的品格和中华民族的精神关联起来。
2. 从表层看，“这伟大”指黄河在奔涌冲过壶口的瞬间所展现出的自身伟大性格；从深层象征义来看，黄河作为中华民族的母亲河，这里的伟大也指代中华民族的伟大性格，对应文中明确提炼出的精神特质即可。
【答案】
"这伟大"指黄河伟大的性格,也指中华民族的性格,即:博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。
【知识点】
词语指代义理解；壶口瀑布主旨；托物言志手法
【点评】
本题考查课内重点句的含义理解，作答时要注意不能只停留在“伟大”的表层含义，要兼顾黄河本身的特质和文章借黄河抒发的对民族精神的赞美，作答时要紧扣文本给出的核心品格表述，不要自行随意概括。
【难度系数】
0.6
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 (
A.告
驰
B.
C.
D.出
湿
D
)A.告
诫
(jiè) 寒噤
(jīn)驰
骋
(chěng)B.
凝
重(níng) 雾霭
(mái)汩
汩
(gǔ)C.
刹
那(shà) 乘隙
(xì)觅
缝(mì)D.出
轧
(zhá) 潺
潺
(chán)湿
漉
漉
(lù)答案
1.D 【解析】A."噤"应读 jìn;B."霭"应读 ǎi;C."刹"应读 chà。
解析
【分析】
这是一道现代汉语常用字音辨析题，解题采用逐项排查排除法即可：首先逐个核对每个选项中所有加点字的读音，先找出存在明显注音错误的选项直接排除：先看A选项，回忆“寒噤”的读音，“噤”是四声jìn，选项里标了jīn，存在错误，直接排除A；再看B选项，“雾霭”的“霭”读音为ǎi，选项里标成了雾霾的“霾mái”，属于形近字混淆错误，排除B；接着看C选项，“刹那”的“刹”正确读音是chà，选项里标成了“霎shà”的读音，属于形近字误读，排除C，最后剩下的D选项所有字音都正确，就是答案。
【解析】
我们逐一排查各选项的注音正误：
1. A选项：“寒噤”的“噤”正确读音为jìn，选项注音jīn错误，故A项不符合要求；
2. B选项：“雾霭”的“霭”正确读音为ǎi，选项错用了形近字“霾”的读音mái，故B项不符合要求；
3. C选项：“刹那”的“刹”正确读音为chà，选项错用了形近字“霎”的读音shà，故C项不符合要求；
4. D选项：“出轧（zhá）”“潺潺（chán）”“湿漉漉（lù）”的注音全部正确。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析，易错形近字读音
【点评】
本题选取的都是课文中出现的常用易错字，错误点都设置在学生极易混淆的形近字读音上，提醒同学们日常积累字音时，不要盲目“读半边”，要主动区分字形相近的汉字的不同读音，避免张冠李戴。
【难度系数】
0.7
这是一道现代汉语常用字音辨析题，解题采用逐项排查排除法即可：首先逐个核对每个选项中所有加点字的读音，先找出存在明显注音错误的选项直接排除：先看A选项，回忆“寒噤”的读音，“噤”是四声jìn，选项里标了jīn，存在错误，直接排除A；再看B选项，“雾霭”的“霭”读音为ǎi，选项里标成了雾霾的“霾mái”，属于形近字混淆错误，排除B；接着看C选项，“刹那”的“刹”正确读音是chà，选项里标成了“霎shà”的读音，属于形近字误读，排除C，最后剩下的D选项所有字音都正确，就是答案。
【解析】
我们逐一排查各选项的注音正误：
1. A选项：“寒噤”的“噤”正确读音为jìn，选项注音jīn错误，故A项不符合要求；
2. B选项：“雾霭”的“霭”正确读音为ǎi，选项错用了形近字“霾”的读音mái，故B项不符合要求；
3. C选项：“刹那”的“刹”正确读音为chà，选项错用了形近字“霎”的读音shà，故C项不符合要求；
4. D选项：“出轧（zhá）”“潺潺（chán）”“湿漉漉（lù）”的注音全部正确。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析，易错形近字读音
【点评】
本题选取的都是课文中出现的常用易错字，错误点都设置在学生极易混淆的形近字读音上，提醒同学们日常积累字音时，不要盲目“读半边”，要主动区分字形相近的汉字的不同读音，避免张冠李戴。
【难度系数】
0.7
