1.给加点字注音。
告() 漫() 横()
推() 时() 驰()
涡() 寒噤() 成()
雾() 回() ()

1. jiè mí yì sǎng shà chěng
xuán jìn lǒng ǎi yū gǔ

【分析】
这道题是课内重点汉字的注音考察，解题时首先要回忆这些字词对应的课内出处（大多出自课文《壶口瀑布》），逐个确认每个加点字的标准读音：首先避开“读半边”的误区，比如不要把“骋”误读成pìn、“汩”误读成mì，同时准确标注每个拼音的声调位置，区分前后鼻音、平翘舌，逐一对应写出正确注音即可。
【解析】
我们逐个核对每个加点字的规范读音：
1. 告诫的“诫”：读音为jiè，第四声，不要误读为jié；
2. 弥漫的“弥”：读音为mí，第二声；
3. 横溢的“溢”：读音为yì，第四声；
4. 推搡的“搡”：读音为sǎng，第三声；
5. 霎时的“霎”：读音为shà，第四声，不要误读为chà；
6. 驰骋的“骋”：读音为chěng，第三声，不要误读为形近字“聘”的pìn；
7. 漩涡的“漩”：读音为xuán，第二声；
8. 寒噤的“噤”：读音为jìn，第四声；
9. 拢成的“拢”：读音为lǒng，第三声；
10. 雾霭的“霭”：读音为ǎi，第三声；
11. 迂回的“迂”：读音为yū，第一声；
12. 汩汩的“汩”：读音为gǔ，第三声，注意和形近字“汨（mì，汨罗江）”区分。
【答案】
jiè mí yì sǎng shà chěng xuán jìn lǒng ǎi yū gǔ
【知识点】
汉字字音识记；课内生字积累；形近字读音辨析
【点评】
本题选取的都是八年级下册课文《壶口瀑布》中的重点易错生字，针对性考察学生日常对课下注释生字的积累情况，提醒学生要避免“认字认半边”的错误习惯，对形近字的读音要主动区分记忆，夯实语文基础。
【难度系数】
0.7

2.解释下列词语或根据意思写出词语。
(1)深不可测:
(2)推推搡搡:
(3):(烟尘、雾气、水等)充满,布满。
(4):愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。
(5):耳朵都快震聋了,形容声音很大。

2.(1)深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
(2)粗暴地、接连不断地猛推。
(3)弥漫
(4)怒不可遏
(5)震耳欲聋

【分析】
这是语文基础字词类的常规题型，分为两类考察方向：一类是解释给定词语，一类是根据指定词义写出对应词语。解题时，面对需要解释的词语，先梳理它的表层字面含义，还要结合课内所学补充对应的常用引申义；面对根据意思写词语的题目，抓住释义里的核心提示关键词，比如“烟尘雾气等充满布满”“愤怒到无法抑制”“耳朵快震聋、声音很大”这些核心特征，匹配对应的课内重点词语即可，同时要留意部分词语在课文语境下的特殊用法，不要局限于词语原本的常规使用场景。
【解析】
逐题对应梳理解答：
(1) 深不可测：字面含义为深度太深无法测量，引申用来指代人或者事物的情况复杂，旁人难以捉摸透彻。
(2) 推推搡搡：是动作描述类词语，用来形容人动作粗暴，接连不断地猛推他人的状态。
(3) 匹配“(烟尘、雾气、水等)充满，布满”的核心特征，对应词语为弥漫。
(4) 匹配“愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点，文中形容水势不可阻挡的样子”的核心特征，对应词语为怒不可遏。
(5) 匹配“耳朵都快震聋了，形容声音很大”的核心特征，对应词语为震耳欲聋。
【答案】
(1)深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
(2)粗暴地、接连不断地猛推。
(3)弥漫
(4)怒不可遏
(5)震耳欲聋
【知识点】
词语释义，词语识记，词义匹配
【点评】
本题属于课内重点词语的基础考察题，难度较低，既检验了同学们对词语含义的掌握程度，也考察了词义和词语的对应匹配能力。提醒大家日常语文学习要结合课文语境积累重点字词，不仅要记准字形，也要理解词语的本义和语境引申义，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

3.文学常识填空。
本文是一篇,选自《》。作者是,山西霍州人,著名的新闻理论家、家、科普作家和政论家。

3.游记 梁衡文集 梁衡 散文

【分析】
这是一道课内重点篇目的文学常识识记题，我们可以先借助题干给出的身份线索：山西霍州人、新闻理论家、科普作家、政论家，先定位到对应作者，再关联课内所学的该作者的篇目《壶口瀑布》，依次回忆篇目体裁、作品出处、作者姓名、作者其余头衔的相关信息，顺着提示线索逐一对应空缺位置填写即可。
【解析】
本题对应课内现代文《壶口瀑布》的基础文学常识考点：
1. 该文以作者游览行踪为线索，记录观赏壶口瀑布的所见所感，体裁属于游记；
2. 该作品正式收录在《梁衡文集》当中；
3. 结合籍贯、身份提示可确定作者为梁衡；
4. 梁衡除题干给出的身份外，同时也是国内知名的散文家，创作了大量经典散文作品。
【答案】
游记 梁衡文集 梁衡 散文
【知识点】
文学常识识记；作家作品对应；游记文体认知
【点评】
本题是八年级下册课内重点课文《壶口瀑布》的配套基础考点，所有考查内容都来自课下注释的必背范围，只要日常学习中做好课下文学常识的梳理和背诵积累，就可以顺利完成作答，属于典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

4.整体感知。
(1)请用简练的语言说出什么是“壶口”。
(2)壶口瀑布和其他瀑布有什么不同之处?

4.(1)沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫"龙槽",槽头入水处深不可测,这便是"壶口"。
(2)壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌
去,人们只能俯视被急急吸去的水流。

【分析】
这是课内散文《壶口瀑布》的基础整体感知题，解题思路非常清晰：首先完全依托课文原文的表述来提取信息，第一问定位文中对“壶口”这个特定地理称谓的相关描述，梳理它的位置、形态、当地俗称对应的特征，就能得到准确的概念定义；第二问先回忆普通瀑布的普遍形态特点，再从文中筛选壶口瀑布独有的水流走向、观赏视角的相关内容，通过对比就能得出二者的差异，不需要额外拓展课外内容，认真读文就能完成作答。
【解析】
(1) 从课文对壶口特殊地貌的描述中提取核心信息，明确壶口是黄河河心处的特殊构造：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫"龙槽"，槽头入水处深不可测，这一构造就是“壶口”。
(2) 对比常规瀑布的共性特征，提炼壶口瀑布的独特性：普通瀑布的水流是从高处向下坠落，可供游人仰观垂空的水幕，而壶口瀑布依托特殊的龙槽地貌，水流是从平地向更低的沟里跌去，游人只能俯视被急急吸去的水流，这就是二者的核心区别。
【答案】
(1)沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫"龙槽",槽头入水处深不可测,这便是"壶口"。
(2)壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
【知识点】
课文内容梳理，景物特征概括
【点评】
本题是《壶口瀑布》的入门级基础习题，主要考查学生对课文核心内容的熟悉程度，引导学生快速建立对壶口特殊地貌的基础认知，准确抓住壶口瀑布区别于其他瀑布的最核心特点，为后续赏析文本写景抒情的表达做铺垫。
【难度系数】
0.8