一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. This is a magic (画笔). It can draw a bird that can fly.
2. The dress with cute cartoon images (适合) my sister very well. She looks lovely in it.
3. This kind of knife is dangerous. You can't (借) it to others.
4. The man in a white coat is the main (人物) in the novel.
5. My father is a manager in a big (公司), so he is always busy.
6. She had her back (朝) me.
7. I don't know i he enjoys reading stories or not.
8. What a terrible thing! A car h him just now.
9. Alice found a horse at the foot of a long, (not high) hill.
10. After he thought twice, he (make up one's mind) to become a teacher in a poor village after graduation.

1. paintbrush 2. fits 3. lend 4. character 5. company 6. towards 7. if 8. hit 9. low 10. decided

【分析】
这是初中英语的词汇拼写类题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先根据题目给出的三类提示（中文提示、首字母提示、英文释义提示）初步锁定对应的目标词汇；第二步分析句子的语法属性，判断需要填写的单词的正确形式，要兼顾主谓一致、时态、情态动词用法、固定搭配等规则；第三步代入单词通读句子，验证语义和语法是否通顺，避免拼写错误。比如遇到中文提示“适合”，先想到fit，再判断主语是单数第三人称，要变三单形式fits；遇到首字母题要结合固定搭配if...or not判断引导词，遇到英文释义not high直接对应low，还要注意过去式特殊变化的单词不要写错形式。
【解析】
1. 中文提示“画笔”，对应单词paintbrush，空前有不定冠词a修饰，用名词单数原形，故填paintbrush。
2. 中文提示“适合”，对应动词fit，句子主语The dress是第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，谓语动词要变为三单形式fits，故填fits。
3. 中文提示“借”，此处表示主语向外借出物品，对应动词lend，空前有情态动词can't，后面接动词原形，故填lend。
4. 中文提示“人物”，对应名词character，此处特指小说的核心主角，用单数形式即可，故填character。
5. 中文提示“公司”，对应名词company，空前有a big修饰，用名词单数原形，故填company。
6. 中文提示“朝”，对应介词towards，固定搭配have one's back towards sb. 表示“背对着某人”，故填towards。
7. 首字母为i，后文出现or not，此处表达“是否”的含义引导宾语从句，对应连词if，故填if。
8. 首字母为h，语境表示车撞到了他，时间状语just now表示刚才，要用一般过去时，动词hit的过去式仍为hit，故填hit。
9. 给出的英文释义not high意为“不高的”，对应形容词low，修饰名词hill，故填low。
10. 给出的英文释义make up one's mind意为“下定决心”，句子语境是过去发生的动作，要用一般过去时，对应动词decide的过去式decided，故填decided。
【答案】
1. paintbrush 2. fits 3. lend 4. character 5. company 6. towards 7. if 8. hit 9. low 10. decided
【知识点】
词汇拼写，动词时态变形，宾语从句引导词
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，覆盖了名动介连四类常见词性的考点，既考察学生对课标核心词汇的记忆熟练度，也兼顾了基础语法规则的应用，易错点集中在特殊动词过去式拼写、主谓一致变形、近义动词（lend/borrow）词义区分，整体对学生的词汇基础要求比较友好。
【难度系数】
0.65

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. I (notice) him chatting with his classmate when I went into the classroom.
2. All the doors were (lock), so we couldn't get into the classroom without keys.
3. The students were chatting (happy) when the teacher entered the classroom.
4. I saw a young woman (run) into the library just now.
5. The light (sudden) turned off when we were having a class.
6. Some modern (company) are developing new technologies.
7. Alice (lose) her way in the forest, but a rabbit guided her.
8. (2025·宿迁模拟改编) The movie yesterday was boring and the students (be) not interested in it.
9. Mum is (fill) the basket with fruits to take to the park.
10. All my flowers (die) because I forgot to water them.

1. noticed 2. locked 3. happily 4. run 5. suddenly 6. companies 7. lost 8. were 9. filling 10. died

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，找到句中的时间标志、主谓逻辑关系；第二步判断空格处需要填入的词性、对应的时态/语态规则；第三步结合固定搭配、词形转换规则变形得到正确答案。逐题推导时要注意前后句的时态呼应，修饰动词要用副词、被动语态用过去分词、感官动词的固定搭配这些高频考点，就能顺利完成所有填空。
【解析】
1. 句中时间状语从句when I went into the classroom为一般过去时，主句动作notice也发生在过去，使用一般过去时，notice的过去式为noticed。
2. 句意为所有门都被锁住了，是被动语态结构"be+过去分词"，lock的过去分词为locked。
3. 空格处用于修饰动词chatting，需要使用副词，happy的副词形式为happily。
4. 固定搭配see sb do sth表示看到某人做某事的全过程，此处符合语境，填动词原形run。
5. 空格处用于修饰动词短语turned off，需要使用副词，sudden的副词形式为suddenly。
6. some后接可数名词时要使用复数形式，company的复数变形为companies。
7. 后半句谓语guided为一般过去时，前半句"迷路"的动作也发生在过去，lose的过去式为lost。
8. 时间标志yesterday表明是一般过去时，主语the students是复数，对应的be动词过去式为were。
9. 句中已有be动词is，构成现在进行时"be+doing"结构，fill的现在分词为filling。
10. 后半句谓语forgot为一般过去时，花死亡的动作发生在过去，die的过去式为died。
【答案】
1. noticed 2. locked 3. happily 4. run 5. suddenly 6. companies 7. lost 8. were 9. filling 10. died
【知识点】
词形转换，时态辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础类词形变形考题，覆盖了副词转换、名词复数、一般过去时、现在进行时、被动语态、感官动词固定搭配等核心基础考点，整体考点设置贴合日常教学重点，只要学生掌握基础语法规则、结合语境判断词性时态就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
( ) 1.— Hurry up! The movie is beginning.
— Don't worry. There is still time left.

A.little
B.a little
C.few
D.a few

1. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先看空格要修饰的名词是time，此处time表示“时间”，属于不可数名词，我们可以先把只能修饰可数名词复数的few、a few排除，缩小选择范围。第二步结合对话语境判断语义倾向：前者催促电影马上要开始，后者回应“别担心”，说明剩余的时间是还有一些的，属于肯定含义，再辨析剩下的little和a little，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 第一步排除修饰可数名词的选项：空格后修饰的名词time是不可数名词，选项C few和D a few仅能修饰可数名词复数，因此直接排除C、D。
2. 第二步结合语境判断语义：根据答句"Don't worry（别担心）"可知，此处要表达“还有一点剩余时间”的肯定含义：选项A little修饰不可数名词，表否定含义，意为“几乎没有”，不符合语境；选项B a little修饰不可数名词，表肯定含义，意为“一点、少量”，完全符合对话逻辑。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词辨析，不可数名词修饰
【点评】
本题是初中英语的基础高频考题，解题逻辑非常固定，只要先判断被修饰名词的可数性，再结合语境判断语义的肯定/否定倾向就能轻松选出答案，易错点是混淆few类和little类不定代词的修饰对象，牢记二者的区别即可避免丢分。
【难度系数】
0.8

() 2.— We have two kinds of cards here. Do you like this kind?
— No. Can you show me kind?

A.other
B.the others
C.the other
D.another

2. C

【分析】
解题时首先要抓取题干的核心限定信息：开头第一句就明确说明这里总共有两种卡片。接下来我们需要辨析四个选项的用法，结合空格后接单数名词kind的搭配要求，以及“两者范围内的另一个”的语境来筛选答案：先排除不符合语法搭配的选项，再结合总数的限定排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：other表示“其他的”，后面通常需要接可数名词复数形式，空格后是单数名词kind，搭配不符合语法规则，排除。
2. 选项B：the others是代词，本身语义就等同于“the other + 可数名词复数”，后面不能再修饰名词kind，语法错误，排除。
3. 选项C：the other专门用来特指两者范围内的“另一个”，题干明确说明总共有两种卡片，想要看剩下的那一种，完全符合语境和搭配要求。
4. 选项D：another指代的是三者及以上范围里的“另一个”，本题总共只有两类卡片，不满足使用another的前提，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析；other系列用法
【点评】
本题是不定代词板块的高频基础题，易错点是很多同学忽略题干给出的“总共两种卡片”的前提，误选D选项another，解题时一定要先注意题干给出的总量限定，区分“两者的另一个”和“三者及以上的另一个”的使用差异。
【难度系数】
0.6

() 3.The little girl could look after though she was only five years old.

A.she
B.she's
C.hers
D.herself

3. D

【分析】
拿到这道题首先通读句子理解大意，判断考点是代词的用法辨析。句子主语是the little girl，空格位于动词短语look after之后，需要填入对应的宾语，结合句意要表达“照顾她自己”的含义，我们可以先从语法功能不符合的选项开始排除，再筛掉语义不通的选项，最终锁定符合“动作作用于主语自身”要求的代词即可。
【解析】
我们逐一辨析四个选项：
1. 选项A：she是人称代词主格，只能在句中作主语，无法放在动词短语look after后面充当宾语，语法不成立，直接排除。
2. 选项B：she's是she is或者she has的缩写形式，不能作look after的宾语，代入后句子语义完全不通，排除。
3. 选项C：hers是名词性物主代词，含义为“她的（所属物品）”，代入句子后语义不符合逻辑，排除。
4. 选项D：herself是对应she的反身代词，固定搭配look after oneself表示“照顾自己”，刚好指代主语the little girl本身，语法和语义都完全符合句子要求。
【答案】
D
【知识点】
代词辨析，反身代词用法
【点评】
本题是代词板块的基础考题，核心要求学生区分不同类别代词的语法功能，记住“动作作用于主语自身时要使用对应反身代词”的规则，掌握look after oneself这类常见固定搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 4.The train went fast for us to see much outside the window.

A.quite
B.very
C.too
D.so

4. C

【分析】
拿到这道题首先通读整句，先梳理大致语义：火车行驶得很_____快，导致我们没法看清窗外的很多景物。接下来观察句子后半段的特征，发现出现了"for us to see"的不定式结构，此时可以回忆和「副词+修饰成分+to do」相关的常用固定搭配，其中完全匹配“太…而不能”否定语义的就是too...to...结构。之后逐一验证选项：先排除A、B，quite和very只是普通程度副词，代入后无法和后面的to see构成符合逻辑的搭配，语义不通；再排除D，so的常用搭配是so...that...，要求后面接完整的陈述句，本题后续不是从句，不符合搭配规则，最终就能确定正确选项。
【解析】
本题核心考察常用固定搭配的用法，固定结构`too + 副词/形容词 + for sb. to do sth.`意为“对某人来说太…以至于不能做某事”，本身自带半否定含义，完全契合本题“火车速度太快，我们没法看清窗外景色”的语义。
其余选项错误原因：
1. 选项A quite（相当）、选项B very（非常）仅能修饰fast表程度，无法和后续的不定式结构形成合理逻辑，代入后句子语义矛盾；
2. 选项D so的典型搭配为so...that...，that后需要接完整的陈述性从句，本题空格后没有出现that引导的从句，不符合用法要求。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
1. too...to...固定结构
2. 程度副词辨析
【点评】
本题是英语基础固定搭配类考题，只要学生掌握too...to...的半否定核心含义，能区分相近程度副词的常用搭配规则，就可以通过句中的不定式提示快速锁定答案。易错点是部分同学会混淆so和too的搭配场景，要注意明确区分so...that（接从句）和too...to（接不定式）的结构差异。
【难度系数】
0.8