2026年新课标学习方法指导丛书五年级语文下册人教版第55页答案
6. 阅读《荷兰散记》(有删改),进一步领略荷兰的美景。
①细细长长的运河,清澈如镜,一道一道纵横来去,弯弯的拱桥,多情地把柔美的影子留在潋(liàn)滟(yàn)的波光里。干干净净的屋子傍河而立,一幢一幢小巧玲珑,好像是奶油做成的,可爱绝顶。微风过处,一架一架傲然挺立的风车,便自得其乐地大转特转。
②这里,是荷兰首都阿姆斯特丹。
③站在运河旁边,我心神恍惚,根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢,还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵(fàn)高的名画里。
④风车,可说是荷兰最大的标志。
⑤荷兰地势低洼,大部分的土地低于水平面,须不断地排水,风车因此应运而生。根据粗略的统计,全荷兰有两千多架风车。
⑥过去,风车除了用以排水外,还同时有榨(zhà)油、锯木、灌溉、碾(niǎn)磨农作物等等用途。时转势移,风车原本担任的这些工作,已经由其他更先进的、更现代化的机器取代了。目前“
”的风车,只有四五百架而已,其他的已变成旅游业不可或缺的点缀品了。
⑦春天的荷兰,着实美得令人心醉神迷。
⑧而披上冬装的荷兰,却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢幢色彩缤纷的小屋子上,纵然是黑夜,却处处闪着晶亮的光芒。那种美丽,是安恬而又宁静的。
⑨啊,美丽而令人心醉的荷兰!
(1)短文描写了荷兰的哪些画面?写一写。

①运河纵横 ②
风车转动
郁金香盛开
④白雪覆盖
(2)短文中加点词语“仍操旧业”指的是
风车仍用以排水、榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等

(3)短文中画波浪线句子中的“小心翼翼”“风情万种”(能 不能)去掉,我的理由是
画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法,“小心翼翼”写出了花心的娇嫩,“风情万种”写出了花瓣姿态各异,十分美丽,进而写出荷兰春天因郁金香的盛开而美得令人心醉神迷

(4)读短文,下列说法正确的一项是(
B
)。
A. 第①自然段运用静态描写,描绘出了阿姆斯特丹的宁静与美丽。
B. 第⑦自然段运用静态描写,写出了郁金香狂炽盛放、风情万种的迷人风姿。
C. 第⑧自然段运用静态描写,突显了冬天的荷兰被白雪覆盖,安恬而又宁静。

答案

6. (1)示例:②风车转动 ③郁金香盛开 (2)风车仍用以排水、榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等 (3)不能 示例:画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法,“小心翼翼”写出了花心的娇嫩,“风情万种”写出了花瓣姿态各异,十分美丽,进而写出荷兰春天因郁金香的盛开而美得令人心醉神迷 (4)B

解析

【分析】
这道写景类现代文阅读题,我们可以按照从整体到局部的顺序逐步思考:首先第一题要梳理全文的核心画面,题干已经给出首尾两个画面,我们只需要顺着文章的叙事顺序,找到中间两个核心描写对象对应的场景即可;第二题问词语的指代含义,直接定位词语所在的段落,往前找前文对应的解释内容就能得到答案;第三题问词语能否删去,先判断态度,再结合词语的修辞、表达效果,联系文章主旨说明理由即可;第四题判断描写手法的正误,逐个核对每个选项对应的原文段落,区分静态描写和动态描写的差异,就能选出正确答案。
【解析】
(1) 通读全文划分内容层次:文章在介绍完运河景观后,用大量篇幅介绍荷兰的标志性事物风车,对应画面可概括为风车转动;之后第⑦段专门描写春天荷兰盛放的郁金香,对应画面可概括为郁金香盛开,符合文章的叙事顺序。
(2) 定位“仍操旧业”位于第⑥段,前文明确说明过去风车的用途是排水、榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等,后续这些工作大多被现代机器取代,只有少部分风车还在承担这些原本的工作,因此该词语的指代内容就是风车仍用以排水、榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等。
(3) 首先判断两个词语不能去掉:“小心翼翼”“风情万种”运用了拟人的修辞手法,将原本没有生命的花瓣、花茎赋予人的情态,“小心翼翼”生动写出花瓣轻柔包裹花心的状态,凸显花心的娇嫩;“风情万种”写出郁金香花瓣姿态柔美动人,充分表现出郁金香盛放的绝美风姿,也传递出作者对荷兰春景的喜爱之情,去掉之后就失去了这样生动形象的表达效果。
(4) 逐一辨析选项:
选项A:第①段中“微风过处,一架一架傲然挺立的风车,便自得其乐地大转特转”属于动态描写,并非全部是静态描写,A错误。
选项B:第⑦段细致描摹郁金香盛放的外形、姿态,没有动态的动作刻画,属于静态描写,写出了郁金香狂炽盛放、风情万种的迷人风姿,B正确。
选项C:第⑧段中“雪花落在运河旁边那一幢幢色彩缤纷的小屋子上”属于动态描写,并非全部是静态描写,C错误。
因此本题选B。
【答案】
(1) 示例:②风车转动 ③郁金香盛开
(2) 风车仍用以排水、榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等
(3) 不能 示例:画波浪线的句子运用了拟人的修辞手法,“小心翼翼”写出了花心的娇嫩,“风情万种”写出了花瓣姿态各异,十分美丽,进而写出荷兰春天因郁金香的盛开而美得令人心醉神迷
(4) B
【知识点】
内容梳理,词义理解,修辞赏析
【点评】
本题属于写景散文的基础阅读题型,考点设置由浅入深,从整体内容感知到词句细节赏析,再到描写手法的辨析,既引导学生学会从原文定位提取信息,也能帮助学生体会写景类文章的语言表达妙处,夯实现代文阅读的基础能力。
【难度系数】
0.7