()1. (2024·四川遂宁)—Do you know anything about The Belt and Road?
—Yes, it over 10 years since it started.

A.was
B.had been
C.is
D.has been

1. D 【解析】since引导的时间状语从句中用短暂性动词的过去式，则主句用现在完成时。

【分析】这道题考查英语时态的运用，解题思路是：先定位句中的时间标志“since it started”，“since + 一般过去时的从句”是现在完成时的典型时间标志，此时主句需使用现在完成时；再结合主语单复数确定助动词，最后匹配选项得出答案。
【解析】句中“since it started”（自从它开始以来）是现在完成时的时间标志，“since”引导的时间状语从句用一般过去时，主句需用现在完成时，结构为“have/has + 动词过去分词”。主语it是第三人称单数，助动词用has，be动词的过去分词是been，因此主句应为“has been”。选项A为一般过去时，B为过去完成时，C为一般现在时，均不符合时态要求，故选D。
【答案】D
【知识点】现在完成时、since的用法
【点评】本题聚焦现在完成时的基础用法，核心考点是“since + 过去从句”对应主句用现在完成时的规则，属于初中英语时态的基础题型，难度适中，学生需掌握时态标志词的用法。
【难度系数】0.3

()2. (2025·南京市南师大附中期末)—Can you tell me something about this computer?
—I'm afraid not. You can read the on the website.

A.introduction
B.organization
C.conversation
D.discussion

2. A

【分析】
解题思路：首先理解对话语境，问句询问电脑相关信息，答句表示无法提供，建议去网站查看对应内容；接着辨析四个选项的词义，结合“获取电脑信息”的需求，匹配符合语境的名词；最终确定答案。
【解析】
对话翻译：—你能告诉我关于这台电脑的一些信息吗？—恐怕不行。你可以在网站上阅读________。
选项辨析：A. introduction意为“介绍”，符合“获取电脑相关信息需查看网站产品介绍”的语境；B. organization意为“组织”，与电脑信息无关；C. conversation意为“对话”，不符合语境；D. discussion意为“讨论”，不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；情景交际
【点评】
本题为基础英语选择题，考查名词词义在特定对话语境中的运用，需准确掌握常见名词含义并结合逻辑判断，难度较低，适合基础阶段学生巩固知识点。
【难度系数】
0.8

()3. (2025·连云港市海州区期末)In order to better protect giant pandas, we need to help the giant pandas to go back to the wild.

A.count
B.donate
C.train
D.invite

3. C

【分析】本题为动词词义辨析题，解题思路：先理解句子语境，明确句子表达的是“为保护大熊猫，帮助大熊猫回归野外需做的动作”；再逐一分析四个选项动词的含义，结合语境判断最恰当的选项。
【解析】句子意为“为了更好地保护大熊猫，我们需要帮助______大熊猫回归野外”。A选项count意为“数；计算”，B选项donate意为“捐赠”，C选项train意为“训练”，D选项invite意为“邀请”。结合常识，帮助大熊猫回归野外需训练它们适应野外生存，因此C选项符合语境。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，要求学生掌握常见动词含义并结合语境选合适词汇，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()4. (2025·宿迁市期末)The elephants to the zoo tomorrow afternoon.

A.is sent
B.will send
C.will be sent
D.send

4. C

【分析】
首先根据句中时间状语tomorrow afternoon（明天下午）确定句子需用一般将来时；再判断主语the elephants（大象）与谓语动词send（送）的关系：大象是动作的承受者，二者为被动关系，因此需使用一般将来时的被动语态，结合结构和选项逐一排除即可。
【解析】
1. 时态判断：时间状语tomorrow afternoon表将来，故用一般将来时，排除一般现在时的A（is sent）和D（send）；
2. 语态判断：主语the elephants是动作send的承受者，需用被动语态，排除主动形式的B（will send）；
3. 一般将来时被动语态结构为“will + be + 动词过去分词”，send的过去分词是sent，因此正确形式为will be sent，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般将来时被动语态；动词时态语态
【点评】本题考查初中英语核心语法点，需掌握时间状语对应时态、主被动关系判断，是期末常考基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

()5. (2024·南京市联合体期末)Self-driving buses are smart cars. They "know" to slow down, stop or start again.

A.what
B.why
C.when
D.who

5. C 【解析】句意：自动驾驶巴士是智能汽车。它们“知道”什么时候减速、停车或再次启动。when意为“什么时候”，符合句意。

【分析】
这道题考查疑问词的辨析，解题时需先理解句子语境，再分析各选项疑问词的含义，结合句意选出合适的答案。句子表达自动驾驶巴士知道减速、停车或再次启动的时间，需要表示“何时”的疑问词，据此排除不符合语境的选项。
【解析】
句意：自动驾驶巴士是智能汽车。它们“知道”什么时候减速、停车或再次启动。A选项what意为“什么”，不符合语境；B选项why意为“为什么”，表原因，不合适；C选项when意为“什么时候”，表时间，符合句意；D选项who意为“谁”，指人，不适用。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析；疑问词+不定式结构
【点评】
本题结合自动驾驶的生活化语境考查疑问词的用法，难度较低，需准确把握各疑问词的含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.6

()6. (2025·无锡市江阴期末)—Could you stop singing? I'm busy preparing for the project.
—Sorry, I didn't it.

A.accept
B.avoid
C.realize
D.remember

6. C

【分析】
本题为情景交际中的动词词义辨析题，需结合对话语境分析各选项动词含义，选出符合语境的答案。先理解对话逻辑：一方请求对方停止唱歌（因自己忙项目），另一方道歉称没意识到自己的行为打扰到对方，据此匹配正确动词。
【解析】
先翻译对话：——你能停止唱歌吗？我正忙着准备这个项目。——抱歉，我没________这件事。逐一分析选项：A. accept（接受），不符合语境；B. avoid（避免），与句意无关；C. realize（意识到），表示没意识到自己的行为打扰到对方，符合语境；D. remember（记得），此处并非“没记得”，而是没意识到，故排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中常用动词的词义辨析，需结合上下文语境判断动词的恰当性，属于基础题型，侧重对常用动词含义及用法的掌握。
【难度系数】0.7

()7. (2024·泰州市泰兴期末)Zhang Dingyu, head of Jinyintan Hospital, has won high praise from the whole country.

A.the; a
B./; /
C.the; /
D./; a

7. B

【分析】这道题考查冠词的用法，需明确两个核心规则：一是表示职位、头衔的名词在句中作同位语等成分时，前面通常不用冠词；二是根据名词的可数性判断是否使用不定冠词a/an。
【解析】第一空，“head of Jinyintan Hospital”中head是职位头衔，作同位语，前面无需加冠词，因此排除A、C选项；第二空，praise在此处为不可数名词，意为“赞扬”，前面不能用不定冠词a，排除D选项，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】冠词的用法、职位名词前的冠词、不可数名词的冠词
【点评】本题属于冠词基础考点，主要考查学生对职位头衔冠词规则及不可数名词冠词用法的掌握，难度较低，牢记相关规则即可解答。
【难度系数】0.8

()8. —Bruce so much in the past two years.
—Yeah, he be shy, but now he is confident and active.

A.has changed; used to
B.changed; is used to
C.changed; used to
D.has changed; is used to

8. A

【分析】
这道题考查时态和固定搭配的辨析，解题分两步：第一步，根据时间状语判断第一空的时态；第二步，结合语境判断第二空的固定搭配。首先看第一空，时间状语"in the past two years"是现在完成时的标志，需用现在完成时结构；再看第二空，语境表达"过去常常害羞，现在不这样"，对应固定搭配used to的用法，据此排除错误选项。
【解析】
1. 第一空分析：时间状语"in the past two years"（在过去两年里）是现在完成时的典型标志，现在完成时结构为"have/has + 动词过去分词"，主语Bruce是第三人称单数，因此第一空填has changed，排除B、C选项（均为一般过去时changed）。
2. 第二空分析：答语中"but now he is confident and active"表明前半句表达"过去常常害羞"，固定搭配used to do sth.表示"过去常常做某事（现在已不那样）"；be used to意为"习惯于"，不符合语境，因此第二空填used to。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】现在完成时、固定搭配used to
【点评】本题结合语境考查时态和固定搭配的基础用法，是初中英语常考题型，需学生准确掌握时间状语对应的时态规则及used to的含义。
【难度系数】0.7

()9. (2024·泰州市泰兴期末)—What do you think of being a volunteer the Youth Olympic Games?
—Well, I feel proud that I can work here a volunteer.

A.about; for
B.for; about
C.as; for
D.for; as

9. D

【分析】
这道题考查介词的用法辨析，需结合语境判断介词的含义：第一个空需表达“为了青奥会担任志愿者”，对应表目的的介词；第二个空需表达“作为一名志愿者工作”，对应表身份的介词，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
本题考查介词辨析。第一个空，“为了青奥会做志愿者”，表目的用介词for；第二个空，“作为一名志愿者工作”，表身份用介词as。结合选项，只有D选项（for; as）符合要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题围绕介词的不同含义设置考点，语境贴近日常，属于英语学习中基础的介词运用题，需准确掌握for表目的、as表身份的用法。
【难度系数】
0.6

()10. (2025·常州)This kind of spaceship is so large that it can carry three astronauts .

A.in time
B.at a time
C.on time
D.from time to time

10. B

【分析】
本题考查常见介词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子描述宇宙飞船运载能力的语境，选择符合语义的短语。
【解析】
逐一分析各选项短语含义：A. in time意为“及时”；B. at a time意为“一次；每次”；C. on time意为“准时”；D. from time to time意为“不时；有时”。句子表达“这种宇宙飞船很大，能一次搭载三名宇航员”，此处需要表示“一次”的短语，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查初中阶段常见介词短语的含义，结合语境即可快速选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8