七、课内阅读。
老师领进门(节选)
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
1. 用“
2. 选文中把
3. 在你的学习生涯中,哪位老师对你的影响最大? 请你谈一谈。
培优冲锋营
老师领进门(节选)
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
1. 用“
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。
”在选文中画出描写田老师讲课方法的句子。2. 选文中把
田老师的故事
比作点点春雨
,体现了田老师“润物细无声”的教学艺术在“我”心里产生的影响。3. 在你的学习生涯中,哪位老师对你的影响最大? 请你谈一谈。
示例:班主任詹老师对我影响最大。
他总是在我学习遇到困难的时候鼓励我,给我帮助,让我对学习产生了浓厚的兴趣。
培优冲锋营
答案
1.那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。
2.田老师的故事 点点春雨
3.示例:班主任詹老师对我影响最大。他总是在我学习遇到困难的时候鼓励我,给我帮助,让我对学习产生了浓厚的兴趣。
2.田老师的故事 点点春雨
3.示例:班主任詹老师对我影响最大。他总是在我学习遇到困难的时候鼓励我,给我帮助,让我对学习产生了浓厚的兴趣。
解析
【分析】
第1题需从选文中定位描写田老师讲课方法的语句,抓住“讲一课编引人入胜的故事”的关键描述;第2题要识别选文中的比喻句,明确本体与喻体;第3题为开放性题目,结合自身学习经历,选取一位影响大的老师阐述其影响即可,表述需真实合理。
【解析】
1. 通读选文,找到直接体现田老师讲课方式的句子,即“那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此”,该句符合题目要求。
2. 选文中运用比喻修辞,将“田老师的故事”比作“点点春雨”,生动表现了田老师教学对“我”的潜移默化影响。
3. 本题为开放性试题,结合个人学习经历,选取老师并说明影响,示例符合要求即可。
【答案】
1. 那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。
2. 田老师的故事;点点春雨
3. 示例:班主任詹老师对我影响最大。他总是在我学习遇到困难的时候鼓励我,给我帮助,让我对学习产生了浓厚的兴趣。
【知识点】
课内文本理解、比喻修辞手法、开放性表达
【点评】
本题为课内阅读基础题,侧重考查文本内容把握、修辞识别及结合自身的表达能力,贴近学生学习实际,难度适中。
【难度系数】
0.7
第1题需从选文中定位描写田老师讲课方法的语句,抓住“讲一课编引人入胜的故事”的关键描述;第2题要识别选文中的比喻句,明确本体与喻体;第3题为开放性题目,结合自身学习经历,选取一位影响大的老师阐述其影响即可,表述需真实合理。
【解析】
1. 通读选文,找到直接体现田老师讲课方式的句子,即“那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此”,该句符合题目要求。
2. 选文中运用比喻修辞,将“田老师的故事”比作“点点春雨”,生动表现了田老师教学对“我”的潜移默化影响。
3. 本题为开放性试题,结合个人学习经历,选取老师并说明影响,示例符合要求即可。
【答案】
1. 那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。
2. 田老师的故事;点点春雨
3. 示例:班主任詹老师对我影响最大。他总是在我学习遇到困难的时候鼓励我,给我帮助,让我对学习产生了浓厚的兴趣。
【知识点】
课内文本理解、比喻修辞手法、开放性表达
【点评】
本题为课内阅读基础题,侧重考查文本内容把握、修辞识别及结合自身的表达能力,贴近学生学习实际,难度适中。
【难度系数】
0.7
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