一、看拼音,写字词。
huò zhě
()
chì bǎng
()
féi zào pào
()
qīng shuǎng
()
làng huā
()
ruǎn yōu yōu
()
jiāo
()嫩
()傲
què
()定
灰()
yǎng
()望
()病
huò zhě
()
chì bǎng
()
féi zào pào
()
qīng shuǎng
()
làng huā
()
ruǎn yōu yōu
()
jiāo
()嫩
()傲
què
()定
灰()
yǎng
()望
()病
答案
或者、翅膀、肥皂泡、清爽、浪花、软悠悠、娇、骄、确、雀、仰、养
解析
本题为看拼音写汉字的基础题型,准确拼读给出的拼音,结合三年级所学的生字内容,注意区分同音字,规范书写易错字词,即可得出正确答案。
二、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
诺 言(nuò ruò)
瞭 望(liáo liào)
拨 动(bō pō)
钓竿 (gān gǎn)
和 弄(huó huò)
脆薄 (báo bó)
钓
脆
答案
nuò√ liào√ bō√ gān√ huò√ báo√
解析
本题考查常用汉字的字音辨析,结合课内所学和词语含义判断即可:
1. “诺”是承诺、应允的意思,读nuò,排除形近字干扰读音ruò;
2. “瞭”表示登高远望,固定读四声liào;
3. “拨”的意思是用手挑动,读bō,区分形近字“拔”,排除错误读音pō;
4. “竿”指杆状物,读一声gān;
5. “和弄”指搅拌,“和”在这里读huò,读音huó多用于“和面”这类场景;
6. “脆薄”形容物体薄且容易碎,“薄”在这里读báo,读音bó多用于“单薄”“薄雾”等词。
1. “诺”是承诺、应允的意思,读nuò,排除形近字干扰读音ruò;
2. “瞭”表示登高远望,固定读四声liào;
3. “拨”的意思是用手挑动,读bō,区分形近字“拔”,排除错误读音pō;
4. “竿”指杆状物,读一声gān;
5. “和弄”指搅拌,“和”在这里读huò,读音huó多用于“和面”这类场景;
6. “脆薄”形容物体薄且容易碎,“薄”在这里读báo,读音bó多用于“单薄”“薄雾”等词。
三、写出下列句子中加点词语的反义词。
1. 山溪像绿玉带一样平静 。()
2. 目送着他们,我心里充满了快乐 、骄傲与希望。
()
3. 可是,我并不后悔,因为我没有失信 。()
4. 她说阴雨时节天气潮湿 ,肥皂泡不容易破裂。
()
1. 山溪像绿玉带一样
2. 目送着他们,我心里充满了
()
3. 可是,我并不后悔,因为我没有
4. 她说阴雨时节天气
()
答案
1. 喧闹 2. 难过 3. 守信 4. 干燥(答案不唯一,合理即可)
解析
本题考查词语反义词的积累与运用,结合每个加点词语在句子中的具体含义,写出语义相反、符合语境的词语即可:1. 句中“平静”形容山溪安宁没有波动,对应反义词可填喧闹;2. 句中“快乐”形容心情愉悦,对应反义词可填难过;3. 句中“失信”指违背约定、不守信用,对应反义词可填守信;4. 句中“潮湿”指环境含有的水分多,对应反义词可填干燥。
四、填空。
见善则迁,。 ——《周易》
,是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过?,善莫大焉。
——《左传》
见善则迁,。 ——《周易》
,是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过?,善莫大焉。
——《左传》
答案
有过则改;过而不改;过而能改
解析
这是语文积累板块关于知错改过主题的经典国学名句填空题,结合三年级课内所学的对应名句内容,匹配出处补全空缺即可。
五、按要求完成句子练习。
1. (1)在“□”里填上合适的标点符号。
□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子
□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来
吧□
(2)将上述句子的提示语改写在句子的前面。
2. 那一个个轻清脆丽的小球,像 一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那 么 圆满,那 么 自由,那么透明,那么美丽。(用加点词语造句)
1. (1)在“□”里填上合适的标点符号。
□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子
□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来
吧□
(2)将上述句子的提示语改写在句子的前面。
2. 那一个个轻清脆丽的小球,
答案
1.(1)依次填入的标点为:“ , 。 ” , ,“ !”
(2)改写示例:妈妈望着庆龄笑了笑,说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。那你就留下来吧!”
2. 造句示例:那片挂在夜空中的圆月,像一个光洁的玉盘,是那么明亮,那么皎洁,那么柔和,那么美好。
(2)改写示例:妈妈望着庆龄笑了笑,说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。那你就留下来吧!”
2. 造句示例:那片挂在夜空中的圆月,像一个光洁的玉盘,是那么明亮,那么皎洁,那么柔和,那么美好。
解析
1.(1)本题考查提示语在对话中间的标点用法:人物说的前后两段话都需要用双引号包裹,对话内容中间停顿用逗号,语义完整的部分末尾用句号,提示语在两段对话中间时,“说”字后面用逗号,带有感慨语气的句末可以用感叹号。
(2)本题考查提示语位置改写:把原句中间的提示语“妈妈望着庆龄笑了笑,说”放到句子最前面,提示语后面要改用冒号,再把原本前后两段对话内容连贯放入冒号后的双引号中即可。
2. 本题考查指定词语造句:需要用上喻词“像”造出比喻句,再连续使用多个“那么”来形容事物的不同特点,保证语句通顺、符合常理就可以。
(2)本题考查提示语位置改写:把原句中间的提示语“妈妈望着庆龄笑了笑,说”放到句子最前面,提示语后面要改用冒号,再把原本前后两段对话内容连贯放入冒号后的双引号中即可。
2. 本题考查指定词语造句:需要用上喻词“像”造出比喻句,再连续使用多个“那么”来形容事物的不同特点,保证语句通顺、符合常理就可以。
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