3. 陆游把“天下之事，常成于困约，而败于奢靡”当作持家之宝；毛泽东、周恩来等老一辈革命家以俭朴的行动自觉，维系着与人民群众的血肉联系；新时代，“杜绝‘舌尖上的浪费’，‘光盘行动’从我做起”已成为全社会共同响应的号召。这告诉我们
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A.老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风
B.中华传统美德是中华传统文化的精髓
C.中华传统美德是世代相传的民族智慧
D.要推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚

3.C

【分析】
解这道主旨型选择题的思路如下：第一步先梳理题干核心脉络，题干依次呈现了古代陆游秉持尚俭戒奢的持家理念、革命年代老一辈革命家践行俭朴作风、新时代全社会响应光盘行动三个不同历史阶段的内容，共性是尚俭的价值导向跨越不同时代被延续传承。第二步逐一辨析选项：首先排除仅对应题干局部片段、概括片面的选项，再排除和题干无关联的无关选项，最终选出完全契合整体主旨的最优答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：该内容仅对应题干里老一辈革命家的相关表述，完全没有覆盖古代陆游的持家理念、新时代光盘行动的内容，概括极为片面，不符合题干整体主旨，排除。
2. 选项B：题干全程没有提及中华传统文化的内涵，也没有对“传统美德是中华传统文化的精髓”这一关系展开相关论证，属于无中生有的无关表述，排除。
3. 选项C：尚俭戒奢的中华传统美德从古代传承到革命岁月，再延续到当代社会，充分体现了中华传统美德是世代相传的民族智慧，完全匹配题干跨时代传承美德的核心主旨，当选。
4. 选项D：该内容仅对应题干里新时代光盘行动的相关表述，无法覆盖古代和革命年代的相关内容，概括片面，不符合整体主旨，排除。
【答案】
C
【知识点】
中华传统美德，文化的传承
【点评】
本题是典型的主旨类道德与法治选择题，设置了多个仅匹配题干局部信息的强干扰项，很容易误导学生只抓片段内容就匆忙选择，解题的核心技巧是要完整把握题干的全部信息脉络，优先选择能覆盖全部题干内容的表述，避开以偏概全的陷阱。
【难度系数】
0.6

4. 历史深刻表明，爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了，它是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。下列诗句与这句话蕴含的思想一致的是
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①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
②死去元知万事空，但悲不见九州同
③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
④一寸丹心图报国，两行清泪为思亲

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

4.C

【分析】
首先先提炼题干的核心指向，题干整段内容都在强调爱国主义是流淌在中华民族血脉中的强大精神动力，要求选出和爱国主义思想一致的诗句。解题的清晰思路是：先逐一解读每句诗句的核心内涵，判断其是否体现爱国主义情怀，排除不符合要求的序号，最后匹配对应的选项即可，通过逐个排查诗句的情感主旨，就能快速筛选出符合题意的内容。
【解析】
第一步，明确题干主旨：题干强调爱国主义是支撑中国人民维护民族独立和尊严的强大精神动力，要求选出体现爱国主义情怀的诗句。
第二步，逐一分析各个题肢：
①“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自白居易《琵琶行》，抒发的是诗人与琵琶女身世际遇相似的同病相怜的感慨，和爱国主义思想无关，不符合题意，直接排除；
②“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游的绝笔诗《示儿》，诗人至死仍牵挂国家南北统一，深切体现了赤诚的爱国主义情怀，符合题意；
③“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自杜甫《绝句》，属于纯粹的写景诗句，仅描绘诗人居所周边的自然景色与江上航船的景致，未体现爱国主义相关思想，不符合题意，排除；
④“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”出自于谦《立春日感怀》，直接抒发了自己怀揣赤诚之心一心报效国家的志向，鲜明体现了爱国主义情怀，符合题意。
综上，符合要求的是②④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
爱国主义内涵；中华民族精神
【点评】
本题以经典古典诗词为载体考查爱国主义相关知识，兼顾了学科知识考查和中华优秀传统文化的渗透，既要求学生准确掌握爱国主义的核心内涵，也需要学生具备基础的古典诗词赏析能力，能够引导学生体会中华优秀传统文化中深厚的家国情怀。
【难度系数】
0.8

素养提升
● 启思践行
(1)在中华优秀传统文化中，许多古诗词或成语都体现了社会主义核心价值观的价值准则。请你根据表格中的要求，完成下列表格的填写。

(2)2026 年是中华人民共和国成立 77 周年，你所在学校计划开展一次以“礼赞新中国，续写新华章”为主题的庆祝活动。作为校学生会干部，你负责本次活动的组织工作，需要设计并完成一份活动方案。

(1)示例:①人生自古谁无死,留取丹心照汗青。②友善 ③人而无信,不知其可也。④敬业
(2)①增强同学们爱党、爱国、爱社会主义的情感;增强同学们做中国人的志气、骨气、底气;激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情。②示例:以班级为单位举行“爱我中华”主题歌咏比赛。开展该活动能够弘扬爱国精神,激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情。③示例:学校领导讲话;学生代表或评委代表发言;歌咏比赛;宣布比赛结果,对获胜班级进行表彰。

【分析】
这道题分为两部分，第一小问的解题思路是首先回忆社会主义核心价值观的具体内容，尤其是公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善四个价值准则的内涵，再结合给出的古诗词/成语的含义，对应匹配空缺内容：第一空需要填写体现爱国情怀的经典古诗文名句，第二空从“赠人玫瑰，手有余香”的助人内涵推导对应的价值准则，第三空填写体现诚信要求的经典古语，第四空从“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献履职内涵推导对应的价值准则。第二小问设计活动方案时，要紧扣“礼赞新中国，续写新华章”的主题，首先从学生的情感培育、理想引导角度确定活动目的，再选择可落地、适配校园场景的活动形式并说明对应的教育意义，最后按照活动开展的先后逻辑梳理完整流程即可，开放类题目言之有理符合要求即可得分。
【解析】
(1) 首先明确社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则为爱国、敬业、诚信、友善：
① 空缺要求填写体现爱国价值准则的古诗词，选取经典爱国名句即可，例如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；
② “赠人玫瑰，手有余香”倡导人与人之间互帮互助、和睦友好，对应的价值准则是友善；
③ 空缺要求填写体现诚信价值准则的古语，选取经典诚信相关古文即可，例如《论语》中的“人而无信，不知其可也”；
④ “鞠躬尽瘁，死而后已”体现了对待职业工作全身心投入、无私奉献的态度，对应的价值准则是敬业。
(2) 围绕“礼赞新中国，续写新华章”主题设计活动方案：
① 活动目的要贴合主题，面向学生群体，从爱国情感培育、奋斗意识激发等角度表述即可；
② 活动形式选择适合校园开展的集体活动，例如主题歌咏比赛，同时对应说明该活动对弘扬爱国精神、激发学生奋斗热情的作用；
③ 活动流程按照校园集体活动的常规开展顺序排布，逻辑通顺、环节完整即可。
【答案】
(1)示例:①人生自古谁无死,留取丹心照汗青。②友善 ③人而无信,不知其可也。④敬业
(2)①增强同学们爱党、爱国、爱社会主义的情感;增强同学们做中国人的志气、骨气、底气;激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情。②示例:以班级为单位举行“爱我中华”主题歌咏比赛。开展该活动能够弘扬爱国精神,激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情。③示例:学校领导讲话;学生代表或评委代表发言;歌咏比赛;宣布比赛结果,对获胜班级进行表彰。
【知识点】
社会主义核心价值观；校园活动方案设计
【点评】
本题将中华优秀传统文化和思政理论考点结合，同时融入校园实践活动设计的考查，既检验学生对社会主义核心价值观内涵的掌握程度，也引导学生将理论知识和生活实践相结合，有效落实了道德与法治学科的核心素养培育要求，题目开放性较强，鼓励学生多角度思考作答。
【难度系数】
0.7