一、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
1. （）
2. （）
3.
4. （关）（）
5. （）

1~5 T T F T T

二、根据图片及首字母提示，补全句子。
1.
2.
3.
1. I am on duty today. I can clean the d.
2. We must keep the t d clean and tidy.
3. 新情境 米兰冬奥会 Peter said(说) the opening ceremony(开幕式) of the Milan Winter Olympics was about to start(即将开始). Don't be l!

1. door 2. teacher's desk 3. late

【分析】先观察每道题的图片内容，结合句子语境和首字母提示，匹配对应的英文单词。第1题图片是门，结合“值日打扫”的语境对应d开头的单词；第2题图片是讲台，结合“保持……干净整洁”的语境对应t、d开头的单词；第3题图片是看手表，结合“开幕式即将开始”的语境对应l开头的单词。
【解析】1. 第1幅图为门，结合“值日打扫”的语境及首字母d，可知应填door；2. 第2幅图是讲台，结合“保持……干净整洁”的语境及首字母t、d，可知应填teacher's desk；3. 第3幅图是看手表，结合“开幕式即将开始”的语境及首字母l，可知应填late。
【答案】1. door 2. teacher's desk 3. late
【知识点】名词拼写、名词所有格、形容词运用
【点评】本题结合图片、语境与首字母提示考查单词拼写，属于小学英语基础题型，需学生掌握常见物品词汇及固定表达。
【难度系数】0.6

()1. I can the windows in the classroom.

A.turn off
B.close
C.sweep

1. B 解析 句意为“我可以关上教室里的窗户”。故选B。
易错警醒 turn off意为“关掉(电源、电器、水龙头等)”，强调切断电源、停止运行，针对电器、电子设备或水流、煤气等需要“启停控制”的物品；close意为“关闭，合上(门、窗、书本、店铺等)”，强调物理上的“闭合、合拢”，针对有实体形态、能开合的事物。

【分析】先明确句子含义，再辨析三个选项动词的用法：turn off多用于关闭电器、电源等；close用于关闭门、窗、书本等实体开合的物品；sweep意为打扫。结合句意“关上教室的窗户”，选择符合语境的动词。
【解析】句意为“我可以关上教室里的窗户”。A项turn off通常搭配电器、电源等，不用于关闭窗户；B项close可搭配门、窗等开合类实体，符合句意；C项sweep意为打扫，与语境不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；常用动词用法
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需区分易混动词的适用对象，属于英语基础词汇题，难度不大。
【难度系数】0.8

()2. Please the classroom clean.

A.keeps
B.keep
C.to keep

2. B 解析 本题考查祈使句。这是一个祈使句，用来表达请求、命令或建议，通常以Please或动词原形开头。

【分析】首先观察句子，句中出现Please，这是祈使句的典型特征，祈使句用于表达请求、命令等，结构为“Please + 动词原形 + 其他”，需选择动词原形的选项。
【解析】本题考查祈使句的用法。祈使句以动词原形开头，句中搭配Please时，后接动词原形构成完整的祈使句。选项A是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，均不符合祈使句的结构要求，只有选项B是动词原形，符合语法规则。
【答案】B
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题为基础语法题，考查祈使句的基本结构，是英语学习中的核心基础知识点，难度较低，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.8

()3. 实验班原创 文化意识 The Chinese saying “没有规矩，不成方圆” is about .

A.schools
B.friends
C.rules

3. C

【分析】先理解中文谚语“没有规矩，不成方圆”的核心含义，其强调规则的重要性；再逐一分析选项，匹配与谚语含义对应的内容即可。
【解析】中文谚语“没有规矩，不成方圆”的核心是说明规则的必要性。选项A“schools（学校）”、B“friends（朋友）”均与谚语核心无关；选项C“rules（规则）”对应谚语中的“规矩”，符合题意，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语谚语理解、名词词义辨析
【点评】本题考查英语谚语含义及名词词义辨析，属于基础题型，需准确掌握谚语对应的核心词汇。
【难度系数】0.8

四、新情境 儿童节观影 今天是儿童节，学校组织看电影的活动。从方框中选择合适的句子，补全对话。
Miss Zhou: Today is Children's Day and we'll see a film. 1.
Students: We are, Miss Zhou. 2.
Sun Jia: OK. I can put back the desks and chairs.
Wang Lan: Great! I can sweep the floor. 3.
Li Yun: OK. What time is the film?
Miss Zhou: 4.
Wang Lan: Let's hurry up. 5.

A. It begins at 3 o'clock in the afternoon.
B. Don't be late for the film.
C. Li Yun can clean the blackboard.
D. Who is on duty today?
E. Let's clean our classroom first.

1~5 D E C A B

【分析】
首先通读对话与选项，明确对话语境是儿童节班级准备看电影，围绕值日打扫教室、电影时间、提醒不迟到展开。根据上下文的问答逻辑，逐一匹配合适的选项：第1空老师询问值日人员，对应问谁值日的选项；第2空学生回应后提议打扫教室；第3空补充其他同学的值日任务；第4空回答电影时间；第5空提醒别迟到。
【解析】
1. 老师说明要组织看电影后，询问谁值日，对应选项D“Who is on duty today?”，故选D；
2. 学生回应后提议先打扫教室，对应选项E“Let's clean our classroom first.”，故选E；
3. 王兰说完自己的值日任务（扫地）后，补充李云的值日任务，对应选项C“Li Yun can clean the blackboard.”，故选C；
4. 学生询问电影时间，回答具体时间，对应选项A“It begins at 3 o'clock in the afternoon.”，故选A；
5. 学生说要抓紧时间，提醒别迟到，对应选项B“Don't be late for the film.”，故选B。
【答案】
1~5 D E C A B
【知识点】
情景对话补全
【点评】
本题结合儿童节的生活情境，考查英语日常对话的语境理解与逻辑匹配，属于小学英语基础题型，注重日常交际运用能力。
【难度系数】
0.7