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(
—Yes. He's my brother, Eric.
A. a
B. an
C. the
D. /
C
) 1.—Do you know boy in a blue jacket over there?—Yes. He's my brother, Eric.
A. a
B. an
C. the
D. /
答案
1.C
解析
【分析】
这道题考查冠词的用法辨析，解题时首先要明确空格后的名词boy是泛指还是特指：首先观察boy后面的修饰成分“in a blue jacket over there”，说明此处指代的是对话双方都明确知晓的、特定的那一个男孩，不是任意的某一个男孩，接下来对应不同冠词的使用规则，逐一排除不符合的选项即可得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理不同冠词的使用规则：
1. 不定冠词a/an用于泛指任意一个可数名词单数，an用于元音音素开头的单词前，本题要表达特指的含义，不符合语境，排除A、B选项；
2. 零冠词（即不用冠词）通常用于泛指可数名词复数、不可数名词或者特定固定搭配场景，不符合此处语境，排除D选项；
3. 定冠词the用于特指某一个双方都明确的特定的人或事物，本题中boy被后置定语“in a blue jacket over there”限定，特指那边穿蓝色夹克的男孩，符合定冠词the的使用要求。
因此最终选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法，冠词辨析
【点评】
本题是冠词考点的基础常考题，易错点是部分同学看到第一次出现的可数名词单数就直接选不定冠词a，忽略了名词后带限定修饰成分表特指的情况，解题时要注意观察名词前后有没有限定特指的修饰内容，再判断冠词的选择。
【难度系数】
0.8
这道题考查冠词的用法辨析，解题时首先要明确空格后的名词boy是泛指还是特指：首先观察boy后面的修饰成分“in a blue jacket over there”，说明此处指代的是对话双方都明确知晓的、特定的那一个男孩，不是任意的某一个男孩，接下来对应不同冠词的使用规则，逐一排除不符合的选项即可得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理不同冠词的使用规则：
1. 不定冠词a/an用于泛指任意一个可数名词单数，an用于元音音素开头的单词前，本题要表达特指的含义，不符合语境，排除A、B选项；
2. 零冠词（即不用冠词）通常用于泛指可数名词复数、不可数名词或者特定固定搭配场景，不符合此处语境，排除D选项；
3. 定冠词the用于特指某一个双方都明确的特定的人或事物，本题中boy被后置定语“in a blue jacket over there”限定，特指那边穿蓝色夹克的男孩，符合定冠词the的使用要求。
因此最终选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法，冠词辨析
【点评】
本题是冠词考点的基础常考题，易错点是部分同学看到第一次出现的可数名词单数就直接选不定冠词a，忽略了名词后带限定修饰成分表特指的情况，解题时要注意观察名词前后有没有限定特指的修饰内容，再判断冠词的选择。
【难度系数】
0.8
(
A. A; a
B. A; the
C. The; a
D. An; the
B
) 2. boy is lying beside a dog, and dog is called Pudding.A. A; a
B. A; the
C. The; a
D. An; the
答案
2.B
解析
【分析】
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步走：第一步先判断第一个空的冠词，此处是第一次提到“男孩”这个可数名词单数，表泛指任意一个男孩，先看boy的首音素是辅音，排除用an的选项D；第二步判断第二个空的冠词，这里的狗就是前半句里躺在男孩身边的那只狗，属于前文已经提到过的特定事物，表特指要用定冠词the，据此排除两个空都用a的A选项、第一空用the的C选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：该空修饰首次出现的表泛指的可数名词单数boy，boy发音以辅音音素/b/开头，应选用不定冠词a，直接排除使用an的D选项。
2. 分析第二空：该空指代前半句中已经提及的、男孩身旁的那只狗，属于明确的特定指代，表特指要使用定冠词the，据此排除第二空为不定冠词a的A选项、第一空为定冠词the的C选项。
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法，定冠词用法，冠词泛指特指区分
【点评】
本题是初中英语冠词部分的基础高频考题，核心考察学生对泛指、特指场景下冠词的选用规则，只要牢记不定冠词多用于首次泛指某一类事物中的任意一个、定冠词可指代前文已经出现过的特定事物的基础规则，就可以轻松解题，同时要注意a/an的区分依据是后面单词的首个发音音素，而非首字母。
【难度系数】
0.8
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步走：第一步先判断第一个空的冠词，此处是第一次提到“男孩”这个可数名词单数，表泛指任意一个男孩，先看boy的首音素是辅音，排除用an的选项D；第二步判断第二个空的冠词，这里的狗就是前半句里躺在男孩身边的那只狗，属于前文已经提到过的特定事物，表特指要用定冠词the，据此排除两个空都用a的A选项、第一空用the的C选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：该空修饰首次出现的表泛指的可数名词单数boy，boy发音以辅音音素/b/开头，应选用不定冠词a，直接排除使用an的D选项。
2. 分析第二空：该空指代前半句中已经提及的、男孩身旁的那只狗，属于明确的特定指代，表特指要使用定冠词the，据此排除第二空为不定冠词a的A选项、第一空为定冠词the的C选项。
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法，定冠词用法，冠词泛指特指区分
【点评】
本题是初中英语冠词部分的基础高频考题，核心考察学生对泛指、特指场景下冠词的选用规则，只要牢记不定冠词多用于首次泛指某一类事物中的任意一个、定冠词可指代前文已经出现过的特定事物的基础规则，就可以轻松解题，同时要注意a/an的区分依据是后面单词的首个发音音素，而非首字母。
【难度系数】
0.8
(
—Yes. It's exciting movie.
A. a; the
B. the; an
C. a; an
D. the; the
B
) 3.—Did you see movie Interstellar?—Yes. It's exciting movie.
A. a; the
B. the; an
C. a; an
D. the; the
答案
3.B
解析
【分析】
这道题考查冠词的辨析，我们可以分两步思考：第一步先判断第一个空，后面的电影名称是明确的《星际穿越》，是对话双方都清楚的特定的某部电影，属于特指的对象，要选用对应的定冠词，先把不符合的选项筛掉；第二步判断第二个空，这里是要表达“它是一部令人激动的电影”，是泛指任意一部属性为“令人激动”的电影，要选不定冠词，同时注意不定冠词an的使用条件是后面单词以元音音素开头，exciting正好符合这个条件，最后就能锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：空格后名词movie被特定的影片名Interstellar修饰，特指双方都明确知晓的《星际穿越》这部电影，特指特定事物需要使用定冠词the，因此可直接排除使用a的A、C选项。
2. 分析第二空：此处语义为“它是一部令人激动的电影”，是泛指“一部”属于exciting类别的电影，需要使用不定冠词；且形容词exciting的发音以元音音素/ɪ/开头，符合不定冠词an的使用规则，排除使用定冠词the的D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
定冠词用法
不定冠词用法
【点评】
本题是初中英语冠词模块的经典基础考题，核心区分定冠词特指、不定冠词泛指的核心用法，同时提醒学生注意a和an的判断依据是后续单词的首个发音音素，而非单词首字母，帮助学生夯实冠词使用的基础规则。
【难度系数】
0.8
这道题考查冠词的辨析，我们可以分两步思考：第一步先判断第一个空，后面的电影名称是明确的《星际穿越》，是对话双方都清楚的特定的某部电影，属于特指的对象，要选用对应的定冠词，先把不符合的选项筛掉；第二步判断第二个空，这里是要表达“它是一部令人激动的电影”，是泛指任意一部属性为“令人激动”的电影，要选不定冠词，同时注意不定冠词an的使用条件是后面单词以元音音素开头，exciting正好符合这个条件，最后就能锁定正确选项。
【解析】
1. 分析第一空：空格后名词movie被特定的影片名Interstellar修饰，特指双方都明确知晓的《星际穿越》这部电影，特指特定事物需要使用定冠词the，因此可直接排除使用a的A、C选项。
2. 分析第二空：此处语义为“它是一部令人激动的电影”，是泛指“一部”属于exciting类别的电影，需要使用不定冠词；且形容词exciting的发音以元音音素/ɪ/开头，符合不定冠词an的使用规则，排除使用定冠词the的D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
定冠词用法
不定冠词用法
【点评】
本题是初中英语冠词模块的经典基础考题，核心区分定冠词特指、不定冠词泛指的核心用法，同时提醒学生注意a和an的判断依据是后续单词的首个发音音素，而非单词首字母，帮助学生夯实冠词使用的基础规则。
【难度系数】
0.8
(
A. A
B. An
C. The
D. /
C
) 4. moon looks very bright and beautiful at Mid-autumn Festival.A. A
B. An
C. The
D. /
答案
4.C
解析
【分析】
拿到这道题首先判断考点为冠词的用法，第一步先明确句子含义：这句话要表达的是中秋节时月亮看起来格外明亮美丽。接下来分析空格后名词moon的属性：月亮是宇宙中独一无二的天体，我们需要回忆冠词的使用规则，独一无二的事物前要搭配定冠词the，之后逐一排除不符合规则的选项：a和an都是表泛指的不定冠词，不能用来修饰唯一存在的事物，零冠词也不适用于该场景，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 首先回忆冠词使用规则：英语中指代世界上/宇宙中独一无二的事物的名词前，必须使用定冠词the，moon（月亮）属于典型的独一无二的天体，符合该规则。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：a是不定冠词，用于泛指辅音音素开头的可数名词单数，无法修饰独一无二的月亮，排除；
选项B：an是不定冠词，用于泛指元音音素开头的可数名词单数，同样表泛指，不符合语境，排除；
选项D：零冠词多用于泛指类别、固定搭配等场景，不能用在独一无二的天体名词前，排除；
3. 只有选项C的The符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法；冠词辨析
【点评】
本题是冠词模块的基础高频考题，核心考察学生对“独一无二事物前加定冠词the”这条基础规则的掌握，只要牢记sun、moon、earth这类常见天体的冠词搭配就能快速得分，提醒学生不要被句后的Mid-autumn Festival修饰成分干扰，moon本身作为独一无二的天体，前面必须加the。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先判断考点为冠词的用法，第一步先明确句子含义：这句话要表达的是中秋节时月亮看起来格外明亮美丽。接下来分析空格后名词moon的属性：月亮是宇宙中独一无二的天体，我们需要回忆冠词的使用规则，独一无二的事物前要搭配定冠词the，之后逐一排除不符合规则的选项：a和an都是表泛指的不定冠词，不能用来修饰唯一存在的事物，零冠词也不适用于该场景，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 首先回忆冠词使用规则：英语中指代世界上/宇宙中独一无二的事物的名词前，必须使用定冠词the，moon（月亮）属于典型的独一无二的天体，符合该规则。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：a是不定冠词，用于泛指辅音音素开头的可数名词单数，无法修饰独一无二的月亮，排除；
选项B：an是不定冠词，用于泛指元音音素开头的可数名词单数，同样表泛指，不符合语境，排除；
选项D：零冠词多用于泛指类别、固定搭配等场景，不能用在独一无二的天体名词前，排除；
3. 只有选项C的The符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法；冠词辨析
【点评】
本题是冠词模块的基础高频考题，核心考察学生对“独一无二事物前加定冠词the”这条基础规则的掌握，只要牢记sun、moon、earth这类常见天体的冠词搭配就能快速得分，提醒学生不要被句后的Mid-autumn Festival修饰成分干扰，moon本身作为独一无二的天体，前面必须加the。
【难度系数】
0.8
(
A. a
B. an
C. the
D. /
B
) 5.My sister Bella wants to be artist when she grows up.A. a
B. an
C. the
D. /
答案
5.B
解析
【分析】
首先通读句子明确句意，先判断空格处需要的冠词类型：句中表达的是“想要成为一名艺术家”，属于泛指某一类职业中的任意一个，并非特指某位特定的艺术家，因此先排除表特指的定冠词the和零冠词的选项。接下来区分不定冠词a和an的使用规则：二者的选择依据是后面单词的首个发音音素，而非首字母是否为元音，artist的首个音素是元音音素，因此要选用an，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 先翻译理解句意：我的妹妹Bella长大后想要成为一名艺术家。
2. 初步筛选选项：此处表达泛指“一名”的含义，定冠词the用于特指特定的人/物，不符合语境，排除C；表达“成为某类职业的一名从业者”时，可数名词单数artist前需要加不定冠词，不能零冠词，排除D。
3. 辨析剩余选项a和an：不定冠词a后接以辅音音素开头的单词，不定冠词an后接以元音音素开头的单词，单词artist的发音以元音音素/ɑː/开头，因此要使用an，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法，冠词辨析，元音音素
【点评】
本题是冠词模块的基础常规考题，核心易错点是部分同学会误将“首字母为元音字母”等同于“以元音音素开头”，解题时要牢记判断a/an的标准是单词的首个发音音素，而非拼写的首字母，也能借此掌握hour这类首字母为辅音却要搭配an的特殊用法。
【难度系数】
0.8
首先通读句子明确句意，先判断空格处需要的冠词类型：句中表达的是“想要成为一名艺术家”，属于泛指某一类职业中的任意一个，并非特指某位特定的艺术家，因此先排除表特指的定冠词the和零冠词的选项。接下来区分不定冠词a和an的使用规则：二者的选择依据是后面单词的首个发音音素，而非首字母是否为元音，artist的首个音素是元音音素，因此要选用an，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 先翻译理解句意：我的妹妹Bella长大后想要成为一名艺术家。
2. 初步筛选选项：此处表达泛指“一名”的含义，定冠词the用于特指特定的人/物，不符合语境，排除C；表达“成为某类职业的一名从业者”时，可数名词单数artist前需要加不定冠词，不能零冠词，排除D。
3. 辨析剩余选项a和an：不定冠词a后接以辅音音素开头的单词，不定冠词an后接以元音音素开头的单词，单词artist的发音以元音音素/ɑː/开头，因此要使用an，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法，冠词辨析，元音音素
【点评】
本题是冠词模块的基础常规考题，核心易错点是部分同学会误将“首字母为元音字母”等同于“以元音音素开头”，解题时要牢记判断a/an的标准是单词的首个发音音素，而非拼写的首字母，也能借此掌握hour这类首字母为辅音却要搭配an的特殊用法。
【难度系数】
0.8
(
A. Beside; inside; Next to
B. Between; in front of; Before
C. Beside; next to; Below
D. Between; outside; Behind
D
) 6.In the picture, there are three shops along the street. the ice cream shop and the Chinese food restaurant is a theatre. A boy is running the theatre. the boy are two dogs.A. Beside; inside; Next to
B. Between; in front of; Before
C. Beside; next to; Below
D. Between; outside; Behind
答案
6.D
解析
【分析】
这道题考查方位介词的词义辨析和固定搭配，解题可以分三步推进：1. 先观察第一空后接的两个并列地点"the ice cream shop and the Chinese food restaurant"，要表达剧院在两家店的中间，刚好对应固定搭配between...and...的用法，直接排除无法和and搭配的A、C选项。2. 再对比剩余B、D选项的第二空，结合图片可知男孩没有进入剧院内部，是在剧院建筑外的人行道活动，两个选项的介词暂时都有合理性，继续验证第三空。3. 最后结合图片细节判断第三空，图里两只小狗的位置在男孩的身后，对应介词behind的含义，排除不符合位置逻辑的B选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：要表达剧院在冰淇淋店和中餐馆两者之间，固定搭配between...and...表示“在……和……之间”，完全符合图示里三家店铺的排布，因此排除搭配逻辑不成立的A、C选项。
2. 第二空：男孩跑动的位置是剧院建筑外部的人行道，outside意为“在……外面”，符合场景描述。
3. 第三空：图中两只小狗处在男孩的身后，behind意为“在……后面”，完全匹配图示的位置关系。
三个空依次对应Between、outside、Behind，匹配选项D。
【答案】
D
【知识点】
方位介词辨析，between...and...固定搭配
【点评】
本题结合实景图片考查方位介词的应用，既要求学生掌握介词的基础词义和常见固定搭配，也需要结合图示细节验证每个空的合理性，避免只靠前两空的语法搭配错选B选项，能很好地锻炼学生结合场景判断词义的能力。
【难度系数】
0.6
这道题考查方位介词的词义辨析和固定搭配，解题可以分三步推进：1. 先观察第一空后接的两个并列地点"the ice cream shop and the Chinese food restaurant"，要表达剧院在两家店的中间，刚好对应固定搭配between...and...的用法，直接排除无法和and搭配的A、C选项。2. 再对比剩余B、D选项的第二空，结合图片可知男孩没有进入剧院内部，是在剧院建筑外的人行道活动，两个选项的介词暂时都有合理性，继续验证第三空。3. 最后结合图片细节判断第三空，图里两只小狗的位置在男孩的身后，对应介词behind的含义，排除不符合位置逻辑的B选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：要表达剧院在冰淇淋店和中餐馆两者之间，固定搭配between...and...表示“在……和……之间”，完全符合图示里三家店铺的排布，因此排除搭配逻辑不成立的A、C选项。
2. 第二空：男孩跑动的位置是剧院建筑外部的人行道，outside意为“在……外面”，符合场景描述。
3. 第三空：图中两只小狗处在男孩的身后，behind意为“在……后面”，完全匹配图示的位置关系。
三个空依次对应Between、outside、Behind，匹配选项D。
【答案】
D
【知识点】
方位介词辨析，between...and...固定搭配
【点评】
本题结合实景图片考查方位介词的应用，既要求学生掌握介词的基础词义和常见固定搭配，也需要结合图示细节验证每个空的合理性，避免只靠前两空的语法搭配错选B选项，能很好地锻炼学生结合场景判断词义的能力。
【难度系数】
0.6
(
A. in the front of
B. in front of
C. over
D. under
B
) 7.There's a sign the door that says "No Smoking".A. in the front of
B. in front of
C. over
D. under
答案
7.B
解析
【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“门的前方有一块写着‘禁止吸烟’的标识”，本题考点是方位介词及介词短语的词义辨析。解题时先结合生活常识初步排除明显不符合逻辑的选项：标识不可能在门的正下方、也很少悬空在门的垂直正上方，先排除C、D选项。接下来重点辨析易混的A、B两个选项：区分“物体内部的前部”和“物体外部的前方”的用法差异，标识不可能处在门这个物体的内部区域，因此排除A，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一辨析每个选项的用法和适配场景：
1. 选项A：in the front of 意为“在……（物体内部的前部）”，比如“在教室内部的前排”，标识不可能处于门自身的内部区域，不符合语境，排除。
2. 选项B：in front of 意为“在……（物体外部的前面）”，符合标识设置在门的前方位置的实际场景，逻辑通顺。
3. 选项C：over 意为“在……的垂直正上方”，通常指悬空不接触的位置，不符合标识的常规摆放位置，排除。
4. 选项D：under 意为“在……的正下方”，不符合“禁止吸烟”标识的常见设置位置，不符合生活常识，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析，介词短语辨析
【点评】
本题是初中英语介词板块的基础高频考题，核心易错点就是区分in front of和in the front of的“内外位置差异”，解题时结合生活常识辅助排除错误选项，就能快速得到正确答案，提醒学生平时积累方位介词的典型使用场景，避免混淆易混短语。
【难度系数】
0.7
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“门的前方有一块写着‘禁止吸烟’的标识”，本题考点是方位介词及介词短语的词义辨析。解题时先结合生活常识初步排除明显不符合逻辑的选项：标识不可能在门的正下方、也很少悬空在门的垂直正上方，先排除C、D选项。接下来重点辨析易混的A、B两个选项：区分“物体内部的前部”和“物体外部的前方”的用法差异，标识不可能处在门这个物体的内部区域，因此排除A，最终锁定正确答案。
【解析】
我们逐一辨析每个选项的用法和适配场景：
1. 选项A：in the front of 意为“在……（物体内部的前部）”，比如“在教室内部的前排”，标识不可能处于门自身的内部区域，不符合语境，排除。
2. 选项B：in front of 意为“在……（物体外部的前面）”，符合标识设置在门的前方位置的实际场景，逻辑通顺。
3. 选项C：over 意为“在……的垂直正上方”，通常指悬空不接触的位置，不符合标识的常规摆放位置，排除。
4. 选项D：under 意为“在……的正下方”，不符合“禁止吸烟”标识的常见设置位置，不符合生活常识，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析，介词短语辨析
【点评】
本题是初中英语介词板块的基础高频考题，核心易错点就是区分in front of和in the front of的“内外位置差异”，解题时结合生活常识辅助排除错误选项，就能快速得到正确答案，提醒学生平时积累方位介词的典型使用场景，避免混淆易混短语。
【难度系数】
0.7
(
A. dates from
B. hears from
C. comes from
D. keeps from
A
) 8.The Oriental Pearl Tower 1994 and it is a well-known place of interest in Shanghai.A. dates from
B. hears from
C. comes from
D. keeps from
答案
8.A
解析
【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的核心含义是东方明珠塔的建造起始时间为1994年，空缺处需要填入能接时间点、表示“始于、追溯到”含义的短语。接下来我们逐一辨析四个选项的短语语义，将完全不符合语境的选项依次排除，最终匹配符合语义和用法的正确答案。
【解析】
先翻译题干：东方明珠塔追溯至1994年，是上海知名的名胜古迹。
对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：dates from 意为“追溯到，始于”，后可直接接时间点，常用来表述建筑、习俗等的起源年份，完全符合本题语境。
2. 选项B：hears from 意为“收到……的来信”，语义和题干场景完全不匹配，直接排除。
3. 选项C：comes from 意为“来自”，通常用于表示人或事物的出身、产地、来源地，不能接年份来表述建筑的建造起始时间，用法错误，排除。
4. 选项D：keeps from 意为“阻止、避开”，语义和题干需求完全不符，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题考查中学阶段常见易混动词短语的辨析，难度较低，只要平时积累了相关短语的含义和适用场景，结合题干语境就能快速排除错误选项选出正确答案，需要注意区分date from和come from的不同适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.7
首先通读题干，明确句子要表达的核心含义是东方明珠塔的建造起始时间为1994年，空缺处需要填入能接时间点、表示“始于、追溯到”含义的短语。接下来我们逐一辨析四个选项的短语语义，将完全不符合语境的选项依次排除，最终匹配符合语义和用法的正确答案。
【解析】
先翻译题干：东方明珠塔追溯至1994年，是上海知名的名胜古迹。
对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：dates from 意为“追溯到，始于”，后可直接接时间点，常用来表述建筑、习俗等的起源年份，完全符合本题语境。
2. 选项B：hears from 意为“收到……的来信”，语义和题干场景完全不匹配，直接排除。
3. 选项C：comes from 意为“来自”，通常用于表示人或事物的出身、产地、来源地，不能接年份来表述建筑的建造起始时间，用法错误，排除。
4. 选项D：keeps from 意为“阻止、避开”，语义和题干需求完全不符，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题考查中学阶段常见易混动词短语的辨析，难度较低，只要平时积累了相关短语的含义和适用场景，结合题干语境就能快速排除错误选项选出正确答案，需要注意区分date from和come from的不同适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.7
(
A. under
B. over
C. beside
D. behind
B
) 9.The plane flew our teaching buildings, leaving a long trail in the sky.A. under
B. over
C. beside
D. behind
答案
9.B
解析
【分析】
首先第一步通读题干，翻译句子把握整体语境：飞机飞行后在空中留下长长的尾迹，动作的参照对象是教学楼。接下来我们逐个辨析四个选项的方位介词含义，再结合后半句“在空中留下长轨迹”的提示和生活常识判断：飞机能留下高空尾迹说明它的飞行位置是在建筑物的上方，不符合这个逻辑的选项都可以直接排除，最终锁定正确答案。
【解析】
逐一辨析各选项介词的含义和适配性：
A. under 意为“在……的下方”，飞机在教学楼下方飞行不符合安全常识，也不可能在高空留下长轨迹，直接排除；
B. over 意为“从……的正上方越过”，完全符合飞机从教学楼上空飞过、在高空留下尾迹的场景；
C. beside 意为“在……的旁边”，无法对应飞机高空飞行留下空中长轨迹的描述，排除；
D. behind 意为“在……的后面”，同样不符合高空飞行越过建筑物的语境，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析，语境词义匹配
【点评】
本题是基础的介词辨析题，核心考查常见方位介词的词义区分，解题时不能只孤立记忆介词含义，结合句子给出的场景线索和生活常识辅助判断，就能快速选出正确选项。
【难度系数】
0.7
首先第一步通读题干，翻译句子把握整体语境：飞机飞行后在空中留下长长的尾迹，动作的参照对象是教学楼。接下来我们逐个辨析四个选项的方位介词含义，再结合后半句“在空中留下长轨迹”的提示和生活常识判断：飞机能留下高空尾迹说明它的飞行位置是在建筑物的上方，不符合这个逻辑的选项都可以直接排除，最终锁定正确答案。
【解析】
逐一辨析各选项介词的含义和适配性：
A. under 意为“在……的下方”，飞机在教学楼下方飞行不符合安全常识，也不可能在高空留下长轨迹，直接排除；
B. over 意为“从……的正上方越过”，完全符合飞机从教学楼上空飞过、在高空留下尾迹的场景；
C. beside 意为“在……的旁边”，无法对应飞机高空飞行留下空中长轨迹的描述，排除；
D. behind 意为“在……的后面”，同样不符合高空飞行越过建筑物的语境，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析，语境词义匹配
【点评】
本题是基础的介词辨析题，核心考查常见方位介词的词义区分，解题时不能只孤立记忆介词含义，结合句子给出的场景线索和生活常识辅助判断，就能快速选出正确选项。
【难度系数】
0.7
(
A. outside
B. inside
C. under
D. above
C
) 10.The dog is the table. You can't see it if you don't look carefully.A. outside
B. inside
C. under
D. above
答案
10.C
解析
【分析】
首先通读题干，抓住关键提示句"You can't see it if you don't look carefully"，说明狗所处的位置不仔细观察就很难被发现。接下来逐个分析四个选项的含义，结合和table（桌子）搭配的合理性，以及“不容易被看到”的特征排除错误选项：A选项outside意为在…外面，狗在桌子外侧很容易被看到，不符合提示；B选项inside意为在…内部，桌子是实体家具，不可能容纳狗在其内部，逻辑不通；D选项above意为在…正上方，狗在桌子上空会非常显眼，完全不符合“看不到”的描述；只有C选项under表示在…下方，狗躲在桌子底下才会出现不仔细看就看不到的情况，由此锁定答案。
【解析】
1. 翻译题干：这只狗在桌子______，如果你不仔细看的话就看不到它。
2. 辨析选项词义：
A. outside 在……外面
B. inside 在……里面
C. under 在……下面
D. above 在……（正）上方
3. 结合后半句“不仔细看就看不到”的语境逻辑，只有狗处于桌子下方时才不容易被直接看到，其余选项对应的位置都不符合“很难被看到”的特征，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
方位介词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的方位介词应用类题目，解题核心是抓住后半句的提示信息，结合生活常识逐一排除不符合逻辑的错误选项即可快速得到正确答案，这类题目要求学生熟练掌握常见方位词汇的词义和常规使用场景。
【难度系数】
0.8
首先通读题干，抓住关键提示句"You can't see it if you don't look carefully"，说明狗所处的位置不仔细观察就很难被发现。接下来逐个分析四个选项的含义，结合和table（桌子）搭配的合理性，以及“不容易被看到”的特征排除错误选项：A选项outside意为在…外面，狗在桌子外侧很容易被看到，不符合提示；B选项inside意为在…内部，桌子是实体家具，不可能容纳狗在其内部，逻辑不通；D选项above意为在…正上方，狗在桌子上空会非常显眼，完全不符合“看不到”的描述；只有C选项under表示在…下方，狗躲在桌子底下才会出现不仔细看就看不到的情况，由此锁定答案。
【解析】
1. 翻译题干：这只狗在桌子______，如果你不仔细看的话就看不到它。
2. 辨析选项词义：
A. outside 在……外面
B. inside 在……里面
C. under 在……下面
D. above 在……（正）上方
3. 结合后半句“不仔细看就看不到”的语境逻辑，只有狗处于桌子下方时才不容易被直接看到，其余选项对应的位置都不符合“很难被看到”的特征，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
方位介词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的方位介词应用类题目，解题核心是抓住后半句的提示信息，结合生活常识逐一排除不符合逻辑的错误选项即可快速得到正确答案，这类题目要求学生熟练掌握常见方位词汇的词义和常规使用场景。
【难度系数】
0.8
二、词汇运用
1. The full moon is shining brightly
2. When she saw her old friend, a big
3. I had two
4. Look, her long hair is
5. In autumn, the
6. Look! The cat is
1. The full moon is shining brightly
above
(在…上面) the quiet village.2. When she saw her old friend, a big
smile
(笑容) appeared (出现) on her face.3. I had two
sandwiches
(三明治) for lunch today. They were filled with ham and cheese.4. Look, her long hair is
waving
(飘动) behind her in the wind.5. In autumn, the
leaves
(leaf) on the trees turn yellow and fall down.6. Look! The cat is
lying
(lie) on the sofa, sleeping soundly.答案
1. above 2. smile 3. sandwiches 4. waving
5. leaves 6. lying
5. leaves 6. lying
解析
【分析】
做这类词汇运用题，首先要先通读完整句子理解语境，第一步先根据中文提示或括号内给出的原形确定核心词义，第二步再结合句中的限定条件判断正确词形：比如看到冠词a要考虑填可数名词单数，看到大于1的数词要考虑名词变复数，看到Look!这类提示词要考虑现在进行时用现在分词，还要注意特殊变形的拼写规则，避免常见拼写错误。
【解析】
1. 句意为满月明亮地照耀在宁静的村庄上方，此处表示不接触、非垂直正上方的“在…上面”，填入介词above符合语境。
2. 句意为她看到老朋友时脸上露出大大的笑容，空前有不定冠词a修饰，要接可数名词单数，“笑容”对应的英文是smile。
3. 句意为我午饭吃了两个三明治，数词two后要接可数名词复数，sandwich的复数形式为sandwiches。
4. 句意为看，她的长发正在风中在身后飘动，句首Look提示是现在进行时，结构为be+现在分词，“飘动”wave的现在分词是waving。
5. 句意为秋天树上的叶子变黄落下，句中谓语turn是原形，说明主语为复数，leaf的复数是特殊变化，改f为v加es，即leaves。
6. 句意为看！猫正躺在沙发上睡得很香，句首Look提示现在进行时，lie此处表示“躺”，对应的现在分词是特殊变化lying。
【答案】
1. above 2. smile 3. sandwiches 4. waving 5. leaves 6. lying
【知识点】
介词辨析，名词单复数，现在进行时
【点评】
本题都是初中阶段的核心基础词汇考点，重点考查学生对名词复数特殊变形、现在分词不规则变化的掌握，同时也涉及基础介词的语境辨析，整体难度不高，需要学生平时多留意特殊词汇的变形规则，避免拼写失误。
【难度系数】
0.8
做这类词汇运用题，首先要先通读完整句子理解语境，第一步先根据中文提示或括号内给出的原形确定核心词义，第二步再结合句中的限定条件判断正确词形：比如看到冠词a要考虑填可数名词单数，看到大于1的数词要考虑名词变复数，看到Look!这类提示词要考虑现在进行时用现在分词，还要注意特殊变形的拼写规则，避免常见拼写错误。
【解析】
1. 句意为满月明亮地照耀在宁静的村庄上方，此处表示不接触、非垂直正上方的“在…上面”，填入介词above符合语境。
2. 句意为她看到老朋友时脸上露出大大的笑容，空前有不定冠词a修饰，要接可数名词单数，“笑容”对应的英文是smile。
3. 句意为我午饭吃了两个三明治，数词two后要接可数名词复数，sandwich的复数形式为sandwiches。
4. 句意为看，她的长发正在风中在身后飘动，句首Look提示是现在进行时，结构为be+现在分词，“飘动”wave的现在分词是waving。
5. 句意为秋天树上的叶子变黄落下，句中谓语turn是原形，说明主语为复数，leaf的复数是特殊变化，改f为v加es，即leaves。
6. 句意为看！猫正躺在沙发上睡得很香，句首Look提示现在进行时，lie此处表示“躺”，对应的现在分词是特殊变化lying。
【答案】
1. above 2. smile 3. sandwiches 4. waving 5. leaves 6. lying
【知识点】
介词辨析，名词单复数，现在进行时
【点评】
本题都是初中阶段的核心基础词汇考点，重点考查学生对名词复数特殊变形、现在分词不规则变化的掌握，同时也涉及基础介词的语境辨析，整体难度不高，需要学生平时多留意特殊词汇的变形规则，避免拼写失误。
【难度系数】
0.8
三、动词填空
1. Let's
2. He is the first
3. Who
4. Look! A group of students
5. Reddish invites me
6. Daniel with Mark
7. The workers are busy
8. The tradition of this festival
9. Mrs Black often tells her son
10. The small village
1. Let's
walk
(walk) along the road. We can find the bank soon.2. He is the first
to get
(get) to the theatre.3. Who
will
we go
(go) swimming with tomorrow?4. Look! A group of students
are playing
(play) baseball over there.5. Reddish invites me
to visit
(visit) the Great Wall with her this Saturday.6. Daniel with Mark
is learning
(learn) to design clothes on the computer at the moment.7. The workers are busy
fixing
(fix) the roofs of the old houses.8. The tradition of this festival
dates
(date) from ancient times.9. Mrs Black often tells her son
not to watch
(not watch) too much TV.10. The small village
lies
(lie) at the foot of the mountain.答案
1. walk 2. to get 3. will; go 4. are playing
5. to visit 6. is learning 7. fixing 8. dates
9. not to watch 10. lies
5. to visit 6. is learning 7. fixing 8. dates
9. not to watch 10. lies
解析
【分析】
做这类动词填空题，我们可以按照“找提示→判考点→定变形”的三步思路来解题：
1. 先观察句子里的特殊结构、固定搭配标志词，比如Let's、invite、be busy这类提示，直接对应非谓语动词的固定用法；
2. 再找时态标志词，比如tomorrow、Look!、at the moment这类时间提示，判断句子对应的时态；
3. 最后结合主谓一致规则，尤其是with连接并列主语的就远原则，确定动词的正确形式，就能逐个推出答案。
【解析】
1. 句中Let's是let us的缩写，使役动词let的固定用法为let sb do sth，后面接动词原形，因此填walk。
2. 固定结构“the + 序数词 + to do sth”表示“第几个做某事的人”，不定式作后置定语，因此填to get。
3. 句中时间状语tomorrow表示动作发生在将来，用一般将来时，结构为will + 动词原形，因此两个空分别填will、go。
4. 句中提示词Look! 表示动作正在发生，用现在进行时，结构为be + doing，主语A group of students是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，因此填are playing。
5. 动词invite的固定搭配为invite sb to do sth，意为“邀请某人做某事”，因此填to visit。
6. 句中时间状语at the moment表示“此刻”，用现在进行时；主语后带with Mark是伴随状语，谓语遵循就远原则，和前面的Daniel保持一致，用单数be动词is，learn的现在分词是learning，因此填is learning。
7. 固定搭配be busy doing sth意为“忙于做某事”，后面接动名词形式，因此fix变动名词fixing。
8. 短语date from意为“追溯到”，描述客观事实用一般现在时，主语The tradition是单数，谓语动词用三单形式，因此填dates。
9. 动词tell的固定搭配tell sb not to do sth意为“告诉某人不要做某事”，因此填not to watch。
10. 句中描述村庄的地理位置是客观事实，用一般现在时，主语The small village是单数，谓语动词lie的三单形式是lies，因此填lies。
【答案】
1. walk 2. to get 3. will; go 4. are playing
5. to visit 6. is learning 7. fixing 8. dates
9. not to watch 10. lies
【知识点】
非谓语固定搭配
动词时态判断
主谓一致规则
【点评】
本题是初中英语动词填空的典型基础题型，覆盖了该模块绝大多数高频考点，既考察了let、invite、be busy、tell等常见动词的固定搭配，也考察了不同时态的标志性时间词识别，还涉及了with连接主语的就远原则这类易混点，整体侧重基础，适合巩固动词相关的基础语法知识，学生只要熟记固定搭配、准确识别时态标志就能拿到大部分分数。
【难度系数】
0.7
做这类动词填空题，我们可以按照“找提示→判考点→定变形”的三步思路来解题：
1. 先观察句子里的特殊结构、固定搭配标志词，比如Let's、invite、be busy这类提示，直接对应非谓语动词的固定用法；
2. 再找时态标志词，比如tomorrow、Look!、at the moment这类时间提示，判断句子对应的时态；
3. 最后结合主谓一致规则，尤其是with连接并列主语的就远原则，确定动词的正确形式，就能逐个推出答案。
【解析】
1. 句中Let's是let us的缩写，使役动词let的固定用法为let sb do sth，后面接动词原形，因此填walk。
2. 固定结构“the + 序数词 + to do sth”表示“第几个做某事的人”，不定式作后置定语，因此填to get。
3. 句中时间状语tomorrow表示动作发生在将来，用一般将来时，结构为will + 动词原形，因此两个空分别填will、go。
4. 句中提示词Look! 表示动作正在发生，用现在进行时，结构为be + doing，主语A group of students是复数，be动词用are，play的现在分词是playing，因此填are playing。
5. 动词invite的固定搭配为invite sb to do sth，意为“邀请某人做某事”，因此填to visit。
6. 句中时间状语at the moment表示“此刻”，用现在进行时；主语后带with Mark是伴随状语，谓语遵循就远原则，和前面的Daniel保持一致，用单数be动词is，learn的现在分词是learning，因此填is learning。
7. 固定搭配be busy doing sth意为“忙于做某事”，后面接动名词形式，因此fix变动名词fixing。
8. 短语date from意为“追溯到”，描述客观事实用一般现在时，主语The tradition是单数，谓语动词用三单形式，因此填dates。
9. 动词tell的固定搭配tell sb not to do sth意为“告诉某人不要做某事”，因此填not to watch。
10. 句中描述村庄的地理位置是客观事实，用一般现在时，主语The small village是单数，谓语动词lie的三单形式是lies，因此填lies。
【答案】
1. walk 2. to get 3. will; go 4. are playing
5. to visit 6. is learning 7. fixing 8. dates
9. not to watch 10. lies
【知识点】
非谓语固定搭配
动词时态判断
主谓一致规则
【点评】
本题是初中英语动词填空的典型基础题型，覆盖了该模块绝大多数高频考点，既考察了let、invite、be busy、tell等常见动词的固定搭配，也考察了不同时态的标志性时间词识别，还涉及了with连接主语的就远原则这类易混点，整体侧重基础，适合巩固动词相关的基础语法知识，学生只要熟记固定搭配、准确识别时态标志就能拿到大部分分数。
【难度系数】
0.7
四、完形填空
The little prince (小王子) left his home planet because he had a fight (吵架) with a rose. After that, He 1 different planets and met some strange (奇怪的) grown-ups (大人们).
On the first planet, there was a king. The king thought he could 2 everything. But in fact, he couldn't even make the sun set. The little prince soon left this planet.
On the second planet, there was a proud man. He only wanted others to 3 him. The little prince didn't like him and went away.
Then, the little prince came to a planet with a drunk man. The drunk man was always 4. He drank to forget that he was ashamed (羞愧的) of drinking. The little prince found it 5 to believe (相信) this.
After that, he landed on a planet of a businessman. The businessman was 6. counting (数) stars. He thought he owned them. But the little prince didn't understand 7 owning stars could make him happy.
On the fifth planet, there was a lamplighter. His job was to light and put out the lamp every day. The little prince thought his job was 8, but the lamplighter did it carefully.
Finally, the little prince arrived on Earth. He met a snake, a fox and a pilot. The fox taught him an important 9: "It is only with the heart that one can see rightly."
The little prince learned a lot from his trip. He realized that the grown-ups' world was full of 10 ideas. And he missed his rose on his planet. At last, he went back to his own planet with the help of the snake.
() 1. A. watched
B. visited
C. enjoyed
D. left
() 2. A. see
B. hear
C. do
D. find
() 3. A. respect
B. help
C. save
D. visit
() 4. A. working
B. sleeping
C. drinking
D. reading
() 5. A. hard
B. easy
C. natural
D. lucky
() 6. A. worth
B. ready
C. busy
D. true
() 7. A. when
B. why
C. where
D. what
() 8. A. easy
B. interesting
C. boring
D. important
() 9. A. word
B. lesson
C. story
D. song
() 10. A. good
B. happy
C. useful
D. strange
The little prince (小王子) left his home planet because he had a fight (吵架) with a rose. After that, He 1 different planets and met some strange (奇怪的) grown-ups (大人们).
On the first planet, there was a king. The king thought he could 2 everything. But in fact, he couldn't even make the sun set. The little prince soon left this planet.
On the second planet, there was a proud man. He only wanted others to 3 him. The little prince didn't like him and went away.
Then, the little prince came to a planet with a drunk man. The drunk man was always 4. He drank to forget that he was ashamed (羞愧的) of drinking. The little prince found it 5 to believe (相信) this.
After that, he landed on a planet of a businessman. The businessman was 6. counting (数) stars. He thought he owned them. But the little prince didn't understand 7 owning stars could make him happy.
On the fifth planet, there was a lamplighter. His job was to light and put out the lamp every day. The little prince thought his job was 8, but the lamplighter did it carefully.
Finally, the little prince arrived on Earth. He met a snake, a fox and a pilot. The fox taught him an important 9: "It is only with the heart that one can see rightly."
The little prince learned a lot from his trip. He realized that the grown-ups' world was full of 10 ideas. And he missed his rose on his planet. At last, he went back to his own planet with the help of the snake.
() 1. A. watched
B. visited
C. enjoyed
D. left
() 2. A. see
B. hear
C. do
D. find
() 3. A. respect
B. help
C. save
D. visit
() 4. A. working
B. sleeping
C. drinking
D. reading
() 5. A. hard
B. easy
C. natural
D. lucky
() 6. A. worth
B. ready
C. busy
D. true
() 7. A. when
B. why
C. where
D. what
() 8. A. easy
B. interesting
C. boring
D. important
() 9. A. word
B. lesson
C. story
D. song
() 10. A. good
B. happy
C. useful
D. strange
答案
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D
解析
【分析】
做完形填空首先要通读全文，把握本文是《小王子》中小王子游历不同星球的故事主线，再结合每道题的前后文语境、词义辨析、固定搭配逐一推导答案：首先明确故事背景是小王子和玫瑰吵架后离开自己的星球，之后依次到访不同星球遇到各类性格怪异的成年人，所有选项都可以从上下文给出的线索找到对应提示，遇到拿不准的选项可以结合故事的逻辑合理性排除错误选项，最后再把答案代入全文通读验证通顺即可。
【解析】
1. 后文提到小王子在不同星球遇到了很多奇怪的大人，对应动作是“拜访不同的星球”，A.watched观看，B.visited拜访，C.enjoyed享受，D.left离开，只有B符合语境，选B。
2. 后文提到“实际上他甚至不能让太阳下山”，对应国王自认为自己可以做所有事，A.see看见，B.hear听见，C.do做，D.find找到，选C。
3. 前文提到这个星球的人是骄傲自负的人，他的诉求是让其他人尊重自己，A.respect尊重，B.help帮助，C.save拯救，D.visit拜访，选A。
4. 前文提到这个星球的人是醉汉，对应他一直都在喝酒，A.working工作，B.sleeping睡觉，C.drinking喝酒，D.reading阅读，选C。
5. 醉汉喝酒是为了忘记自己为喝酒感到羞愧这件事逻辑非常荒谬，小王子很难相信，A.hard困难的，B.easy简单的，C.natural自然的，D.lucky幸运的，选A。
6. 此处是固定搭配be busy doing sth. 表示“忙于做某事”，指这个商人忙着数星星，A.worth值得，B.ready准备好的，C.busy忙碌的，D.true真实的，选C。
7. 句意为小王子无法理解为什么拥有星星能让这个商人开心，此处表原因询问，A.when什么时候，B.why为什么，C.where哪里，D.what什么，选B。
8. 后文出现转折词but，说明前后语义相反：小王子原本觉得点灯人的工作很无聊，但是点灯人还是很认真地完成它，A.easy简单的，B.interesting有趣的，C.boring无聊的，D.important重要的，选C。
9. 此处是固定搭配teach sb. a lesson 表示“给某人上了一课，教给某人一个道理”，指狐狸教给小王子重要的道理，A.word单词，B.lesson课程、道理，C.story故事，D.song歌曲，选B。
10. 前文提到小王子遇到的所有成年人的行为都非常怪异，他意识到成年人的世界充满了奇怪的想法，A.good好的，B.happy开心的，C.useful有用的，D.strange奇怪的，选D。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D
【知识点】
词义辨析，固定搭配，语境推理
【点评】
本题选取经典童话《小王子》的经典片段作为完形素材，故事趣味性强，所有题目都有明确的上下文提示线索，侧重考察学生结合上下文逻辑推理词义的能力，同时覆盖了初中阶段常见的固定短语考点，难度适中，学生做完题也能进一步理解《小王子》的核心内容。
【难度系数】
0.7
做完形填空首先要通读全文，把握本文是《小王子》中小王子游历不同星球的故事主线，再结合每道题的前后文语境、词义辨析、固定搭配逐一推导答案：首先明确故事背景是小王子和玫瑰吵架后离开自己的星球，之后依次到访不同星球遇到各类性格怪异的成年人，所有选项都可以从上下文给出的线索找到对应提示，遇到拿不准的选项可以结合故事的逻辑合理性排除错误选项，最后再把答案代入全文通读验证通顺即可。
【解析】
1. 后文提到小王子在不同星球遇到了很多奇怪的大人，对应动作是“拜访不同的星球”，A.watched观看，B.visited拜访，C.enjoyed享受，D.left离开，只有B符合语境，选B。
2. 后文提到“实际上他甚至不能让太阳下山”，对应国王自认为自己可以做所有事，A.see看见，B.hear听见，C.do做，D.find找到，选C。
3. 前文提到这个星球的人是骄傲自负的人，他的诉求是让其他人尊重自己，A.respect尊重，B.help帮助，C.save拯救，D.visit拜访，选A。
4. 前文提到这个星球的人是醉汉，对应他一直都在喝酒，A.working工作，B.sleeping睡觉，C.drinking喝酒，D.reading阅读，选C。
5. 醉汉喝酒是为了忘记自己为喝酒感到羞愧这件事逻辑非常荒谬，小王子很难相信，A.hard困难的，B.easy简单的，C.natural自然的，D.lucky幸运的，选A。
6. 此处是固定搭配be busy doing sth. 表示“忙于做某事”，指这个商人忙着数星星，A.worth值得，B.ready准备好的，C.busy忙碌的，D.true真实的，选C。
7. 句意为小王子无法理解为什么拥有星星能让这个商人开心，此处表原因询问，A.when什么时候，B.why为什么，C.where哪里，D.what什么，选B。
8. 后文出现转折词but，说明前后语义相反：小王子原本觉得点灯人的工作很无聊，但是点灯人还是很认真地完成它，A.easy简单的，B.interesting有趣的，C.boring无聊的，D.important重要的，选C。
9. 此处是固定搭配teach sb. a lesson 表示“给某人上了一课，教给某人一个道理”，指狐狸教给小王子重要的道理，A.word单词，B.lesson课程、道理，C.story故事，D.song歌曲，选B。
10. 前文提到小王子遇到的所有成年人的行为都非常怪异，他意识到成年人的世界充满了奇怪的想法，A.good好的，B.happy开心的，C.useful有用的，D.strange奇怪的，选D。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D
【知识点】
词义辨析，固定搭配，语境推理
【点评】
本题选取经典童话《小王子》的经典片段作为完形素材，故事趣味性强，所有题目都有明确的上下文提示线索，侧重考察学生结合上下文逻辑推理词义的能力，同时覆盖了初中阶段常见的固定短语考点，难度适中，学生做完题也能进一步理解《小王子》的核心内容。
【难度系数】
0.7
