Ⅵ.Complete the passage with the proper words according to the Chinese given.
Xu Xiake 1587—1641 was a great traveller and explorer in the Ming Dynasty of
China. Born in Jiangyin, Jiangsu Province, he had a great interest in 28.
探索 the secrets of nature from a young age.
Xu walked 29. 穿过 China for over thirty years, visiting twenty-
one provinces and covering more than half of the country. His travels took him to
various landscapes. He observed and 30. 记录 the natural wonders he
came across.
Xu Xiake's 31. 最好的 work is Xu Xiake's Travel Notes. This
book not only shows his dedication to geography but also shows his rich knowledge of
literature. Through the 32. 描述 in his book, we have a better
33. 了解 of our country almost 400 years ago.
34. 感谢 to his contributions to the development of geography, we
get closer to the 35. 未曾探索的 nature. He is considered as a great
36. 地理学家, traveller, and explorer in the history of China.

28. exploring 29. through 30. recorded
31. best 32. descriptions 33. understanding
34. Thanks 35. unexplored 36. geographer

【分析】
这是一道语篇型汉译英填空类题目，解题思路如下：首先通读全文，明确语篇介绍的是徐霞客的生平成就，整体时态以一般过去时为主。之后逐个对照空格的中文提示，先确定对应词义的基础英文单词，再结合空格前后的语法规则、固定搭配、语境语义调整单词的正确形式，不能直接照搬中文对应的原形，要保证填入的单词符合句子的语法逻辑和语义逻辑。比如遇到介词后接动词的情况要改为动名词，并列谓语要保持时态一致，固定短语要使用约定俗成的搭配形式。
【解析】
28. 空前是介词in，介词后需要接动名词作宾语，“探索”对应的动词为explore，变动名词形式为exploring。
29. 此处表示从国土内部穿行，“穿过”对应的介词为through，构成常用搭配walk through，符合“走遍中国”的语义。
30. 并列连词and连接两个并列谓语，前面的observed是一般过去时，因此“记录”对应的动词record也要变为过去式recorded，保持时态一致。
31. 此处修饰名词work，表达“最好的”含义，用形容词good的最高级best，符合“徐霞客最出色的作品是《徐霞客游记》”的语义。
32. 此处指代书中的多处内容描述，“描述”对应的可数名词description要变为复数形式descriptions，匹配语境里大量的内容记录的含义。
33. 此处考查固定搭配have a better understanding of，意为“对……有更好的了解”，“了解”对应名词understanding，是固定搭配的规定用法。
34. 此处考查固定短语Thanks to，意为“多亏、由于”，放在句首首字母需要大写，符合语义逻辑。
35. 此处修饰名词nature作定语，“未曾探索的”对应的形容词是unexplored，符合语法和语义要求。
36. 空前有不定冠词a，后面需要接表示职业的单数可数名词，“地理学家”对应的英文单词是geographer。
【答案】
28. exploring 29. through 30. recorded
31. best 32. descriptions 33. understanding
34. Thanks 35. unexplored 36. geographer
【知识点】
动名词用法，固定短语搭配，词形转换
【点评】
本题结合我国古代历史名人徐霞客的相关语篇设题，既考查了基础单词的识记能力，又侧重考查学生在语境中灵活运用语法规则调整单词形式的能力，同时渗透了传统文化相关的常识，引导学生不要孤立背单词，要结合语篇和搭配掌握词汇用法。
【难度系数】
0.6

词汇拓展 Can you guess the part of speech and meaning of the underlined words in the
passage(s) above?
37. gentleman: 38. encourage:

37. n. 绅士 38. v. 鼓励

【分析】
这道题要求判断两个基础词汇的词性和含义，解题时可以结合构词法常识和课内核心词汇积累推导：首先看gentleman，后缀-man通常指代人，属于名词类词汇，结合课内所学内容就能直接对应词义；再看encourage，前缀en-常加在名词前构成表动作的动词，结合核心词根courage（勇气）就能推导出对应的动词含义，两步即可得到正确结果。
【解析】
37. 词汇gentleman是合成词，由表“文雅的”的形容词gentle和表“人”的名词man组合而成，词性为名词，对应含义是绅士。
38. 词汇encourage是派生词，由表“使……”的前缀en-加名词courage（勇气）派生得到，词性为动词，对应含义是鼓励。
【答案】
37. n. 绅士 38. v. 鼓励
【知识点】
词汇词性判断，核心词义识记
【点评】
本题属于英语词汇基础拓展题型，难度较低，既考察学生对课内基础词汇的记忆熟练度，也引导学生可以借助合成法、派生法等构词法规律推导词汇的词性和含义，帮助学生掌握基础的猜词技巧。
【难度系数】
0.9