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Ⅴ. Read and number.
(
(
(
(
3
) Reuse the old things.(
2
) Group the old things and put them in different boxes.(
1
) Find some old things at home.答案
3 2 1
解析
【分析】
这道题是事件排序题，解题的核心思路是梳理旧物处理的先后逻辑顺序：首先要先获取处理的对象，也就是先找到旧物品，之后才能对找到的物品做分类整理，最后才是对整理好的物品进行重复利用。我们先逐句读懂每个句子的含义，再按照“找物品-分类整理-重复利用”的先后逻辑对应排序即可。
【解析】
1. 第一句“Reuse the old things.（重复利用旧物品）”是整个流程的最终操作，属于最后一步，对应序号3；
2. 第二句“Group the old things and put them in different boxes.（将旧物品分类，放到不同的盒子里）”是找到物品之后的中间整理步骤，对应序号2；
3. 第三句“Find some old things at home.（在家里找到一些旧物品）”是所有后续操作的前提，是流程的起始第一步，对应序号1。
因此三个括号内依次填入3、2、1。
【答案】
3 2 1
【知识点】
英语情景排序；句意理解；生活逻辑
【点评】
本题难度较低，既考察学生对简单英语句子的认读理解能力，也结合旧物回收复用的生活常识，引导学生按照事件发展的先后逻辑推导顺序，同时渗透了环保生活的理念。
【难度系数】
0.8
这道题是事件排序题，解题的核心思路是梳理旧物处理的先后逻辑顺序：首先要先获取处理的对象，也就是先找到旧物品，之后才能对找到的物品做分类整理，最后才是对整理好的物品进行重复利用。我们先逐句读懂每个句子的含义，再按照“找物品-分类整理-重复利用”的先后逻辑对应排序即可。
【解析】
1. 第一句“Reuse the old things.（重复利用旧物品）”是整个流程的最终操作，属于最后一步，对应序号3；
2. 第二句“Group the old things and put them in different boxes.（将旧物品分类，放到不同的盒子里）”是找到物品之后的中间整理步骤，对应序号2；
3. 第三句“Find some old things at home.（在家里找到一些旧物品）”是所有后续操作的前提，是流程的起始第一步，对应序号1。
因此三个括号内依次填入3、2、1。
【答案】
3 2 1
【知识点】
英语情景排序；句意理解；生活逻辑
【点评】
本题难度较低，既考察学生对简单英语句子的认读理解能力，也结合旧物回收复用的生活常识，引导学生按照事件发展的先后逻辑推导顺序，同时渗透了环保生活的理念。
【难度系数】
0.8
Ⅵ. Read and choose.
Zip: What's this?
Zoom:
Zip: Oh, look! It has only one arm, one eye and one foot.
Zoom: Let's go for help. Hi, Cat.
Cat: Yes, I do. I have an old bear's arm.
Zoom: Nice! Thank you. Goodbye. Hello, Tiger! Do you have any old toys?
Tiger: I have an old car.
Zoom & Zip: Great!
A. Try the light and the wheel.
B. I need an eye and a foot for my robot.
C. It's my old robot.
D. Do you have any old toys?
E. Thank you for all your help.
Zip: What's this?
Zoom:
C
Zip: Oh, look! It has only one arm, one eye and one foot.
Zoom: Let's go for help. Hi, Cat.
D
. I need an arm for my robot.Cat: Yes, I do. I have an old bear's arm.
Zoom: Nice! Thank you. Goodbye. Hello, Tiger! Do you have any old toys?
B
Tiger: I have an old car.
A
Zoom & Zip: Great!
E
A. Try the light and the wheel.
B. I need an eye and a foot for my robot.
C. It's my old robot.
D. Do you have any old toys?
E. Thank you for all your help.
答案
CDBAE
解析
【分析】
做这类补全对话题，首先要通读完整对话和所有备选选项，先明确对话核心场景：Zip和Zoom要修补缺少零件的旧机器人，先后向猫、老虎求助找旧玩具零件。接下来逐空匹配上下文逻辑：
1. 第一空前句是特殊疑问句What's this?，需要回答对应的物品是什么，直接找描述物品的选项即可。
2. 第二空后句Cat的回答是Yes, I do.，说明空格处一定是Do引导的一般疑问句，直接筛选对应问句选项。
3. 第三空前Zoom已经从猫那里拿到了机器人需要的手臂，现在向老虎询问旧玩具，要补充说明自己还需要的其他零件，对应前文提到的机器人缺眼睛和脚的线索。
4. 第四空前老虎说自己有旧汽车，旧汽车的零件刚好能对应机器人缺的部分，匹配相关零件描述的选项。
5. 最后一空大家拿到所有需要的零件，要向所有帮忙的小动物表达感谢，对应致谢的选项。
【解析】
1. 第一空：前文Zip询问“What's this?（这是什么？）”，需要回答对应的事物，C选项“It's my old robot.（这是我的旧机器人）”符合语境。
2. 第二空：后文Cat的回答是“Yes, I do.”，对应Do引导的一般疑问句，D选项“Do you have any old toys?（你有旧玩具吗？）”完全匹配问答逻辑。
3. 第三空：前文Zoom已经从Cat那里拿到了机器人需要的手臂，前文还提到机器人缺one eye and one foot，B选项“I need an eye and a foot for my robot. 我的机器人还需要一只眼睛和一只脚”符合叙事逻辑。
4. 第四空：前文Tiger说“I have an old car.（我有一辆旧汽车）”，旧汽车的灯和轮子刚好可以充当机器人的眼睛和脚，A选项“Try the light and the wheel. 试试这个灯和轮子”符合语境。
5. 第五空：大家拿到了所有需要的零件，向所有帮忙的小动物表达感谢，E选项“Thank you for all your help. 谢谢你们所有人的帮忙”符合对话收尾逻辑。
最终匹配顺序为CDBAE。
【答案】
CDBAE
【知识点】
情景交际，补全对话，日常问答
【点评】
本题是小学英语情景对话补全题型，解题核心是抓住问答对应关系和上下文的细节线索，不需要复杂的语法知识，只要理清对话的叙事逻辑，匹配前后文的提示就能顺利选出答案，能很好地锻炼学生的口语交际逻辑能力。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先要通读完整对话和所有备选选项，先明确对话核心场景：Zip和Zoom要修补缺少零件的旧机器人，先后向猫、老虎求助找旧玩具零件。接下来逐空匹配上下文逻辑：
1. 第一空前句是特殊疑问句What's this?，需要回答对应的物品是什么，直接找描述物品的选项即可。
2. 第二空后句Cat的回答是Yes, I do.，说明空格处一定是Do引导的一般疑问句，直接筛选对应问句选项。
3. 第三空前Zoom已经从猫那里拿到了机器人需要的手臂，现在向老虎询问旧玩具，要补充说明自己还需要的其他零件，对应前文提到的机器人缺眼睛和脚的线索。
4. 第四空前老虎说自己有旧汽车，旧汽车的零件刚好能对应机器人缺的部分，匹配相关零件描述的选项。
5. 最后一空大家拿到所有需要的零件，要向所有帮忙的小动物表达感谢，对应致谢的选项。
【解析】
1. 第一空：前文Zip询问“What's this?（这是什么？）”，需要回答对应的事物，C选项“It's my old robot.（这是我的旧机器人）”符合语境。
2. 第二空：后文Cat的回答是“Yes, I do.”，对应Do引导的一般疑问句，D选项“Do you have any old toys?（你有旧玩具吗？）”完全匹配问答逻辑。
3. 第三空：前文Zoom已经从Cat那里拿到了机器人需要的手臂，前文还提到机器人缺one eye and one foot，B选项“I need an eye and a foot for my robot. 我的机器人还需要一只眼睛和一只脚”符合叙事逻辑。
4. 第四空：前文Tiger说“I have an old car.（我有一辆旧汽车）”，旧汽车的灯和轮子刚好可以充当机器人的眼睛和脚，A选项“Try the light and the wheel. 试试这个灯和轮子”符合语境。
5. 第五空：大家拿到了所有需要的零件，向所有帮忙的小动物表达感谢，E选项“Thank you for all your help. 谢谢你们所有人的帮忙”符合对话收尾逻辑。
最终匹配顺序为CDBAE。
【答案】
CDBAE
【知识点】
情景交际，补全对话，日常问答
【点评】
本题是小学英语情景对话补全题型，解题核心是抓住问答对应关系和上下文的细节线索，不需要复杂的语法知识，只要理清对话的叙事逻辑，匹配前后文的提示就能顺利选出答案，能很好地锻炼学生的口语交际逻辑能力。
【难度系数】
0.8
