阅读下面的文字,完成1～3题。
“和”是中华文明的精神内核()之一,贵和尚中、善解能容、厚德载()物、和而不同,由和合思想出来的宽容精神、道德追求、包容意识,成为的民族文化基因。小到修身养性、家庭建设,大到治国理政、对外交往,都离不开“和”的价值指引。以和为贵、与人为善的在中国代代相传,深深植根于国民精神中,体现在言行举止上。
“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期,周太史史伯便有“和实生物,同则不继”的观点,认为和谐才能生成万物,同一就不能发展。“和”尊重万物之间的差异性,旨在使万物互相配合,相辅相 chéng(),最终达到和谐的状态。
中华民族是名副其实的礼仪之邦。有子曰“礼之用,和为贵”,讲的就是人与人之间若能按照“礼”的规范和谐相处,就会有和睦的人际关系、良好的公共秩序,从而形成强大的社会 níng()聚力。
1.给上面文段中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
2.依次填入横线上的词语,恰当的一项是 ()
A.延展 名贵 理念
B.延伸 宝贵 理念
C.延展 宝贵 理想
D.延伸 名贵 理想
3.中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,内涵丰富。现在学校举办“以和为贵”主题演讲比赛。在演讲比赛环节,八年级(1)班两位学生的演讲题目如下。请你为主持人撰写一段串词。要求:内容准确,衔接自然,有感染力。
李红:《千年“和”韵:从典籍到生活》
张明:《以“和”为桥:青年的时代担当》

1.hé zài 成 凝
2.B
3.(示例)刚刚李红带我们从《论语》的“和为贵”到“管鲍之交”的包容,看见“和”文化如何融入生活、滋养文明;那么今天,青年该如何以行动续写“和”的故事呢?接下来,有请张明带来《以“和”为桥:青年的时代担当》,让我们来聆听青春的宣言!

【分析】
本题综合考查语文基础知识与语言运用能力，解题思路如下：第1题需准确识记常用字的字音、字形，结合语境判断；第2题要辨析近义词的差异，结合语境选择恰当词语；第3题需撰写串词，需衔接前后两个演讲的主题，做到自然流畅、有感染力。
【解析】
1. 字音字形：“核”读hé，“载”表“承载”义时读zài；“相辅相chéng”应为“承”，“níng聚力”应为“凝”。
2. 词语辨析：“延伸”侧重延长伸展，符合和合思想产生精神的语境；“宝贵”侧重极有价值，形容民族文化基因恰当；“理念”侧重代代相传的思想观念，符合语境，故选B。
3. 串词撰写：先总结李红演讲的核心内容（“和”文化从典籍到生活的体现），再过渡到青年如何践行“和”文化，引出张明的演讲，衔接自然且有感染力。
【答案】
1.hé zài 成 凝
2.B
3.(示例)刚刚李红带我们从《论语》的“和为贵”到“管鲍之交”的包容,看见“和”文化如何融入生活、滋养文明;那么今天,青年该如何以行动续写“和”的故事呢?接下来,有请张明带来《以“和”为桥:青年的时代担当》,让我们来聆听青春的宣言!
【知识点】
字音字形辨析、词语运用、语言表达
【点评】
本题涵盖语文基础与实用表达，注重综合素养考查，题型常见，贴合学生学习实际，能有效检验学生的语文能力。
【难度系数】
0.6