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(
A.A; the
B.A; an
C.The; an
D.The; a
D
)1. young girl living next door wants to work in hotel in the future.A.A; the
B.A; an
C.The; an
D.The; a
答案
1. D
解析
【分析】这道题考查冠词的用法，需分两个空逐一判断：第一个空后“living next door”是修饰“young girl”的后置定语，特指隔壁的那个女孩，需用定冠词；第二个空后“hotel”是泛指一家酒店，且hotel以辅音音素开头，需用不定冠词a。
【解析】1. 第一个空：“young girl living next door”中，“living next door”（住在隔壁的）限定了女孩的特定范围，属于特指，因此用定冠词The；2. 第二个空：“hotel”是可数名词单数，此处表示“一家酒店”的泛指概念，且hotel的发音以辅音音素/h/开头，因此用不定冠词a。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】定冠词、不定冠词
【点评】本题考查冠词的基础用法，核心是区分特指与泛指，以及不定冠词a/an的使用规则（根据单词发音首音素判断），属于英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.8
【解析】1. 第一个空：“young girl living next door”中，“living next door”（住在隔壁的）限定了女孩的特定范围，属于特指，因此用定冠词The；2. 第二个空：“hotel”是可数名词单数，此处表示“一家酒店”的泛指概念，且hotel的发音以辅音音素/h/开头，因此用不定冠词a。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】定冠词、不定冠词
【点评】本题考查冠词的基础用法，核心是区分特指与泛指，以及不定冠词a/an的使用规则（根据单词发音首音素判断），属于英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.8
(
—Yes. Orange can bring you good luck and it is good for your interview.
A.to wear
B.wear
C.wearing
D.worn
A
)2.—You recommend me an orange shirt today, right?—Yes. Orange can bring you good luck and it is good for your interview.
A.to wear
B.wear
C.wearing
D.worn
答案
2. A
解析
【分析】
本题考查动词recommend的固定搭配用法。首先明确recommend的两种核心结构：一是recommend sb. to do sth.（建议某人做某事，不定式作宾语补足语）；二是recommend doing sth.（建议做某事，动名词作宾语）。题干中出现了宾语me，需对应第一种结构，据此分析选项即可。
【解析】
动词recommend的固定搭配为recommend sb. to do sth.，句中存在宾语me，需用不定式作宾语补足语，因此空格处应填to wear。选项B为动词原形，不符合搭配规则；选项C为动名词，仅适用于recommend doing sth.结构（无宾语时）；选项D为过去分词，不符合语境要求。综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；非谓语动词（不定式）
【点评】
本题聚焦动词recommend的基础固定搭配，属于初中英语核心语法考点，只要准确掌握该搭配的用法就能快速解题，是易得分的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查动词recommend的固定搭配用法。首先明确recommend的两种核心结构：一是recommend sb. to do sth.（建议某人做某事，不定式作宾语补足语）；二是recommend doing sth.（建议做某事，动名词作宾语）。题干中出现了宾语me，需对应第一种结构，据此分析选项即可。
【解析】
动词recommend的固定搭配为recommend sb. to do sth.，句中存在宾语me，需用不定式作宾语补足语，因此空格处应填to wear。选项B为动词原形，不符合搭配规则；选项C为动名词，仅适用于recommend doing sth.结构（无宾语时）；选项D为过去分词，不符合语境要求。综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；非谓语动词（不定式）
【点评】
本题聚焦动词recommend的基础固定搭配，属于初中英语核心语法考点，只要准确掌握该搭配的用法就能快速解题，是易得分的基础题型。
【难度系数】
0.6
(
—It's good, but it isn't to everyone's .
A.feeling
B.story
C.taste
D.habit
C
)3.—Why not play some rock music?—It's good, but it isn't to everyone's .
A.feeling
B.story
C.taste
D.habit
答案
3. C
解析
【分析】
先理解对话语境：问句提议播放摇滚音乐，答语表示音乐不错但不符合每个人的某方面。解题思路是：先明确各选项词义，再结合语境和固定搭配判断。选项A.feeling（感觉）；B.story（故事）；C.taste（品味）；D.habit（习惯），需找到与音乐相关且符合语境的词。
【解析】
翻译对话：—为什么不播放一些摇滚音乐呢？—它不错，但不符合每个人的品味。逐个分析选项：A.feeling侧重情绪或身体感觉，与音乐适配性无关；B.story是故事，和音乐无关联；C.taste表示品味，固定搭配“to one's taste”意为“合某人的口味/符合某人的品味”，符合语境；D.habit指长期养成的习惯，不符合此处语义。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查日常交际中的名词辨析及固定短语运用，需掌握“to one's taste”这一常用搭配，结合语境即可选出答案，难度适中。
【难度系数】
0.5
先理解对话语境：问句提议播放摇滚音乐，答语表示音乐不错但不符合每个人的某方面。解题思路是：先明确各选项词义，再结合语境和固定搭配判断。选项A.feeling（感觉）；B.story（故事）；C.taste（品味）；D.habit（习惯），需找到与音乐相关且符合语境的词。
【解析】
翻译对话：—为什么不播放一些摇滚音乐呢？—它不错，但不符合每个人的品味。逐个分析选项：A.feeling侧重情绪或身体感觉，与音乐适配性无关；B.story是故事，和音乐无关联；C.taste表示品味，固定搭配“to one's taste”意为“合某人的口味/符合某人的品味”，符合语境；D.habit指长期养成的习惯，不符合此处语义。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查日常交际中的名词辨析及固定短语运用，需掌握“to one's taste”这一常用搭配，结合语境即可选出答案，难度适中。
【难度系数】
0.5
(
—Then you can her Nantong and taste some delicious food.
A.look; around
B.take; around
C.show; around
D.bring; around
C
)4.—I am so happy because my penfriend will come to visit me this winter holiday.—Then you can her Nantong and taste some delicious food.
A.look; around
B.take; around
C.show; around
D.bring; around
答案
4. C
解析
【分析】本题考查英语动词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合对话语境选择合适的表达。对话中提到笔友来南通，需要表达“带她参观南通”的意思，因此要找表示“带某人参观某地”的固定短语，逐一排除不符合语境的选项即可。
【解析】各选项短语含义：A. look around 意为“环顾四周”，不符合“带某人参观某地”的语境；B. take around 不是正确的固定搭配，无此用法；C. show around 是固定短语，意为“带某人参观某地”，符合语境；D. bring around 意为“使恢复知觉；说服”，与语境不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的固定搭配，属于基础词汇题，学生只需牢记show sb around这一固定用法，结合语境就能轻松选出答案。
【难度系数】0.3
【解析】各选项短语含义：A. look around 意为“环顾四周”，不符合“带某人参观某地”的语境；B. take around 不是正确的固定搭配，无此用法；C. show around 是固定短语，意为“带某人参观某地”，符合语境；D. bring around 意为“使恢复知觉；说服”，与语境不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的固定搭配，属于基础词汇题，学生只需牢记show sb around这一固定用法，结合语境就能轻松选出答案。
【难度系数】0.3
(
—Yeah, I have been there twice before. It lots of tourists from home and abroad.
A.discusses
B.attracts
C.describes
D.sends
B
)5.—It's said that the West Lake is one of the most beautiful lakes in China. Do you think so?—Yeah, I have been there twice before. It lots of tourists from home and abroad.
A.discusses
B.attracts
C.describes
D.sends
答案
5. B
解析
【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先理解对话语境，再分析各选项动词的含义，结合语境选出符合句意的单词。对话围绕西湖的吸引力展开，需判断哪个动词能表达“吸引游客”的意思。
【解析】首先翻译对话：“——据说西湖是中国最美的湖泊之一，你这么认为吗？——是的，我之前去过那里两次。它______很多来自国内外的游客。”逐一分析选项：A. discusses（讨论），不符合语境；B. attracts（吸引），代入后表示“它吸引很多国内外游客”，符合西湖的特点；C. describes（描述），不符合句意；D. sends（发送），与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题为基础词义辨析题，难度较低，只需掌握常见动词的含义并结合对话语境即可选出正确答案，适合初中英语基础题型练习。
【难度系数】0.8
【解析】首先翻译对话：“——据说西湖是中国最美的湖泊之一，你这么认为吗？——是的，我之前去过那里两次。它______很多来自国内外的游客。”逐一分析选项：A. discusses（讨论），不符合语境；B. attracts（吸引），代入后表示“它吸引很多国内外游客”，符合西湖的特点；C. describes（描述），不符合句意；D. sends（发送），与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题为基础词义辨析题，难度较低，只需掌握常见动词的含义并结合对话语境即可选出正确答案，适合初中英语基础题型练习。
【难度系数】0.8
(
A.during; above
B.between; above
C.between; over
D.between; under
B
)6.The temperature in Suzhou is about 9 degrees. It is 15 degrees and 20 degrees in Guangzhou. In Hainan，it will stay 20 degrees. So Suzhou has the lowest temperature of the three.A.during; above
B.between; above
C.between; over
D.between; under
答案
6. B
解析
【分析】这道题考查介词的固定搭配和词义辨析。首先，第一空后是两个温度数值，需用表示“在两者之间”的固定搭配between...and...，据此排除A选项；第二空描述海南温度保持在20度以上，above可用于表示温度等数值“在……之上”，符合语境，under表示“在……之下”不符合句意，over虽也有“超过”含义，但此处描述温度范围常用above，因此选B。
【解析】第一空，固定搭配between...and...用于连接两个并列的数值，表示“在……和……之间”，句中连接15度和20度，故第一空填between，排除A选项；第二空，根据语境“海南温度保持在20度以上”，above可表示温度等数值“高于……”，符合句意，under表示“低于……”不符合，over虽有“超过”之意，但此处描述温度范围习惯用above，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词辨析、固定搭配
【点评】本题侧重考查英语中介词的常用搭配及词义区分，需掌握between...and...的用法和above在温度表达中的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】第一空，固定搭配between...and...用于连接两个并列的数值，表示“在……和……之间”，句中连接15度和20度，故第一空填between，排除A选项；第二空，根据语境“海南温度保持在20度以上”，above可表示温度等数值“高于……”，符合句意，under表示“低于……”不符合，over虽有“超过”之意，但此处描述温度范围习惯用above，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词辨析、固定搭配
【点评】本题侧重考查英语中介词的常用搭配及词义区分，需掌握between...and...的用法和above在温度表达中的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.5
(
—Perhaps you should change your learning method and try to remember a little every day.
A.take in
B.give up
C.give away
D.deal with
A
)7.—I find it difficult to so much knowledge(知识) at a time.—Perhaps you should change your learning method and try to remember a little every day.
A.take in
B.give up
C.give away
D.deal with
答案
7. A
解析
【分析】
本题考查动词短语辨析，解题思路为：先理解对话语境，再分析各选项短语含义，最后结合语境选出符合句意的选项。对话围绕学习知识展开，第一句表达“一次______这么多知识很难”，第二句建议换学习方法每天记一点，需匹配与“学习知识吸收”相关的短语。
【解析】
首先翻译对话：——我发现一次吸收这么多知识很难。——也许你应该改变学习方法，每天试着记一点。
辨析选项短语：
A. take in：意为“吸收；理解”，符合“吸收知识”的语境；
B. give up：意为“放弃”，不符合学习知识的语境；
C. give away：意为“赠送；泄露”，与句意无关；
D. deal with：意为“处理；对付”，不用于搭配“知识”表达吸收的含义。
综上，A选项符合句意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境运用
【点评】
本题为基础动词短语辨析题，需掌握常见短语含义并结合语境判断，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
本题考查动词短语辨析，解题思路为：先理解对话语境，再分析各选项短语含义，最后结合语境选出符合句意的选项。对话围绕学习知识展开，第一句表达“一次______这么多知识很难”，第二句建议换学习方法每天记一点，需匹配与“学习知识吸收”相关的短语。
【解析】
首先翻译对话：——我发现一次吸收这么多知识很难。——也许你应该改变学习方法，每天试着记一点。
辨析选项短语：
A. take in：意为“吸收；理解”，符合“吸收知识”的语境；
B. give up：意为“放弃”，不符合学习知识的语境；
C. give away：意为“赠送；泄露”，与句意无关；
D. deal with：意为“处理；对付”，不用于搭配“知识”表达吸收的含义。
综上，A选项符合句意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境运用
【点评】
本题为基础动词短语辨析题，需掌握常见短语含义并结合语境判断，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
(
—No. Nearly looks the same since(自从) you left two years ago.
A.everything
B.anything
C.nothing
D.something
A
)8.—Nothing changed，did it?—No. Nearly looks the same since(自从) you left two years ago.
A.everything
B.anything
C.nothing
D.something
答案
8. A
解析
【分析】首先明确反义疑问句的回答逻辑：问句“Nothing changed，did it?”（没什么变化，是吗？），回答“No”表示“确实没有变化”，因此后半句需表达“几乎所有事物看起来都一样”。接下来结合不定代词的用法辨析选项，选择符合语境的词汇即可。
【解析】1. 梳理语境：回答“No”对应“确实没变化”，故后半句意为“几乎所有事物看起来都一样”。2. 逐一分析选项：A. everything意为“一切、所有事物”，符合“全部都一样”的语义；B. anything多用于否定句或疑问句，此处为肯定语境，不符合；C. nothing意为“没什么”，与前文“No”语义重复，逻辑矛盾；D. something意为“某事、某物”，仅指部分事物，不符合“全部”的含义。因此选A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法、反义疑问句的应答
【点评】本题考查基础语法中不定代词的语境辨析，结合反义疑问句的回答逻辑即可快速判断，属于难度较低的语法题。
【难度系数】0.6
【解析】1. 梳理语境：回答“No”对应“确实没变化”，故后半句意为“几乎所有事物看起来都一样”。2. 逐一分析选项：A. everything意为“一切、所有事物”，符合“全部都一样”的语义；B. anything多用于否定句或疑问句，此处为肯定语境，不符合；C. nothing意为“没什么”，与前文“No”语义重复，逻辑矛盾；D. something意为“某事、某物”，仅指部分事物，不符合“全部”的含义。因此选A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法、反义疑问句的应答
【点评】本题考查基础语法中不定代词的语境辨析，结合反义疑问句的回答逻辑即可快速判断，属于难度较低的语法题。
【难度系数】0.6
(
A.lie
B.lies
C.lying
D.to lie
C
)9.The driver saw an old man on the side of the road，and he took the man to the hospital without thinking twice.A.lie
B.lies
C.lying
D.to lie
答案
9. C
解析
【分析】这道题考查感官动词see的固定搭配用法。解题时，先明确see的两个核心搭配：see sb. do sth.（看见某人做某事，强调动作的全过程）和see sb. doing sth.（看见某人正在做某事，强调动作正在进行）；再结合题干语境“司机看到老人正躺在路边”，此处强调动作正在发生，因此需选用see sb. doing sth.的结构，进而确定答案。
【解析】本题考查感官动词的非谓语搭配。see作为感官动词，常见用法有两种：①see sb. do sth.，意为“看见某人做了某事”，侧重动作的完整性；②see sb. doing sth.，意为“看见某人正在做某事”，侧重动作正在进行。根据题干中“司机看到老人正躺在路边”的语境，强调动作正在发生，因此应使用lie的现在分词形式lying，对应选项C。
【答案】C
【知识点】see的用法；非谓语动词
【点评】本题考查初中英语基础考点——感官动词see的常用搭配，难度较低，主要检验学生对固定搭配的掌握程度。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查感官动词的非谓语搭配。see作为感官动词，常见用法有两种：①see sb. do sth.，意为“看见某人做了某事”，侧重动作的完整性；②see sb. doing sth.，意为“看见某人正在做某事”，侧重动作正在进行。根据题干中“司机看到老人正躺在路边”的语境，强调动作正在发生，因此应使用lie的现在分词形式lying，对应选项C。
【答案】C
【知识点】see的用法；非谓语动词
【点评】本题考查初中英语基础考点——感官动词see的常用搭配，难度较低，主要检验学生对固定搭配的掌握程度。
【难度系数】0.8
(
A.that brothers shouldn't hurt each other
B.how can we cook peas
C.how sad the poet was
D.who grows the plants
A
)10."Pods burned to cook peas，Peas weep in the pot; Grown from the same root，please，Why boil us so hot?" This poem was written by the famous poet Cao Zhi. It describes .A.that brothers shouldn't hurt each other
B.how can we cook peas
C.how sad the poet was
D.who grows the plants
答案
10. A
解析
【分析】首先，需明确题目中的诗句是中国诗人曹植《七步诗》的英文译版，该诗以豆萁（烧火的）和豆子（被煮的）同根生长却互相煎熬为喻，核心是劝诫兄弟间不应互相伤害。解题时先理解诗句的比喻义，再逐一分析选项：A对应诗歌主旨，B是字面意思，C是诗人情绪而非描述内容，D与诗歌无关，据此选出正确答案。
【解析】题目中的诗句是曹植《七步诗》的英文翻译，原诗核心寓意为兄弟本是同根，不应互相残害。选项分析：A项“兄弟不该互相伤害”契合诗歌主旨；B项仅为诗句字面的烹饪描述，并非诗歌要表达的核心内容；C项诗人的悲伤情绪是创作背景的情感，而非诗歌描述的对象；D项“谁种植植物”与诗歌无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语诗歌理解；中国古典文学常识
【点评】本题将中国古典文学常识与英语诗歌理解结合，考查学生对《七步诗》主旨的掌握，需区分诗句的字面义与比喻义，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】题目中的诗句是曹植《七步诗》的英文翻译，原诗核心寓意为兄弟本是同根，不应互相残害。选项分析：A项“兄弟不该互相伤害”契合诗歌主旨；B项仅为诗句字面的烹饪描述，并非诗歌要表达的核心内容；C项诗人的悲伤情绪是创作背景的情感，而非诗歌描述的对象；D项“谁种植植物”与诗歌无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语诗歌理解；中国古典文学常识
【点评】本题将中国古典文学常识与英语诗歌理解结合，考查学生对《七步诗》主旨的掌握，需区分诗句的字面义与比喻义，难度适中。
【难度系数】0.3
