登录
2. 依次填入下面文段横线处最恰当的一组词语是(
成语是我国特有的一种文化，其内容①，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人②。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字③。感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。
A.①包罗万象 ②眼花缭乱 ③不期而至
B. ①包罗万象 ②叹为观止 ③不期而遇
C. ①轻描淡写 ②叹为观止 ③不期而至
D. ①轻描淡写 ②眼花缭乱 ③不期而遇
B
)。成语是我国特有的一种文化，其内容①，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人②。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字③。感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。
A.①包罗万象 ②眼花缭乱 ③不期而至
B. ①包罗万象 ②叹为观止 ③不期而遇
C. ①轻描淡写 ②叹为观止 ③不期而至
D. ①轻描淡写 ②眼花缭乱 ③不期而遇
答案
2. B
解析
【分析】
做这类选词填空题，优先从辨识度最高的空缺入手，通过排除法快速缩小选项范围，再结合前后文的语境提示、词语的含义差异逐一验证即可。首先看第一空，要填入形容成语内容、和“丰富多彩”并列的词语，先直接排除语义完全不符的选项；再对比剩余选项的第二空，结合后文的赞叹语境判断词语的情感倾向，排除不符合的选项，最后验证第三空的搭配合理性，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：横线所填词语修饰成语的内容，且与后文“丰富多彩”构成并列关系。“包罗万象”形容内容丰富、涵盖范围极广，完全契合成语内容广博的特点；“轻描淡写”指说话或写文章时刻意淡化重要内容，无法用来形容成语的内容，据此直接排除C、D两项。
2. 分析第二空：横线处要体现成语无论是取材历史还是凝练语言都带给人的正向感受，后文也提到“赞叹它多姿多彩”，“叹为观止”指赞美所见的事物好到极致，符合语境；“眼花缭乱”侧重形容面对纷繁事物感到迷乱，无赞美含义，不符合文段情感倾向，排除A项。
3. 验证第三空：“不期而遇”指没有预先约定就意外相遇，用来形容跨越漫长岁月和美好的成语文字相逢，搭配自然贴切，符合文意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
词语辨析，语境选词
【点评】
本题属于基础类的词语运用题，解题时灵活使用排除法可以大幅降低思考难度，同学们做题时无需按顺序死磕每一个空，优先排除明显错误的选项，再结合词语的搭配对象、感情色彩验证剩余选项，就能高效得出正确结果。
【难度系数】
0.8
做这类选词填空题，优先从辨识度最高的空缺入手，通过排除法快速缩小选项范围，再结合前后文的语境提示、词语的含义差异逐一验证即可。首先看第一空，要填入形容成语内容、和“丰富多彩”并列的词语，先直接排除语义完全不符的选项；再对比剩余选项的第二空，结合后文的赞叹语境判断词语的情感倾向，排除不符合的选项，最后验证第三空的搭配合理性，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：横线所填词语修饰成语的内容，且与后文“丰富多彩”构成并列关系。“包罗万象”形容内容丰富、涵盖范围极广，完全契合成语内容广博的特点；“轻描淡写”指说话或写文章时刻意淡化重要内容，无法用来形容成语的内容，据此直接排除C、D两项。
2. 分析第二空：横线处要体现成语无论是取材历史还是凝练语言都带给人的正向感受，后文也提到“赞叹它多姿多彩”，“叹为观止”指赞美所见的事物好到极致，符合语境；“眼花缭乱”侧重形容面对纷繁事物感到迷乱，无赞美含义，不符合文段情感倾向，排除A项。
3. 验证第三空：“不期而遇”指没有预先约定就意外相遇，用来形容跨越漫长岁月和美好的成语文字相逢，搭配自然贴切，符合文意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
词语辨析，语境选词
【点评】
本题属于基础类的词语运用题，解题时灵活使用排除法可以大幅降低思考难度，同学们做题时无需按顺序死磕每一个空，优先排除明显错误的选项，再结合词语的搭配对象、感情色彩验证剩余选项，就能高效得出正确结果。
【难度系数】
0.8
3. 下列语句排序正确的一项是(
①如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何得来？
②科学是理论化、系统化的知识体系，是人类对自然、社会和自身的本质和规律性的认识活动和实践活动。
③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战国时期，已经有了文化和科技教育融合的影子。
④科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化。
⑤儒学的开门祖师孔子，对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育。其中数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。
A. ①②④⑤③ B. ②①④⑤③ C. ①④②③⑤ D. ②④①③⑤
D
)。①如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何得来？
②科学是理论化、系统化的知识体系，是人类对自然、社会和自身的本质和规律性的认识活动和实践活动。
③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战国时期，已经有了文化和科技教育融合的影子。
④科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化。
⑤儒学的开门祖师孔子，对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育。其中数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。
A. ①②④⑤③ B. ②①④⑤③ C. ①④②③⑤ D. ②④①③⑤
答案
3. D
解析
【分析】
做语句排序题首先要优先判断首句，再借助关联词、话题一致性等线索绑定相邻语句，最后验证整体逻辑。首先对比选项的首句，分别是①和②：②是对“科学”的概念下定义，属于引出核心话题的引入句，适合作为段落开头；①是带有反驳性质的反问句，属于针对已有观点的论证内容，不适合放在文段最开头，据此可以直接排除首句为①的A、C选项。接下来对比剩余的B、D选项，看②之后的衔接内容：②的表述是“科学是理论化、系统化的知识体系……”，④开头用“科学还是一种文化”，用“是……还是……”的递进逻辑衔接，二者绑定语义完全连贯，而B选项中②之后接①，话题跳转非常突兀，不符合逻辑，直接排除B。最后验证剩余选项的整体行文逻辑，完全通顺即可确定答案。
【解析】
步骤1：判定首句。②句对“科学”的概念进行定义，起到引出核心话题的作用，适合作为文段首句；①句是针对“传统文化阻碍古代科技发展”这一观点的反问反驳，属于论证类内容，不适合作首句，据此排除选项A、C。
步骤2：绑定相邻语句。②句介绍科学的第一层属性，指出“科学是……认识活动和实践活动”，④句以递进关联词“还是”引出科学的第二层属性，说明科学属于文化，二者话题连贯、逻辑递进，②④必须绑定，据此排除不符合该组合的B选项。
步骤3：验证D项逻辑：②④先阐释科学的双重属性，点明科学属于先进文化的范畴；①句用反问质疑“中国传统文化阻碍古代科技发展”的错误论调；③句以“事实上”转折，引出中国古代很早就有文化与科技教育融合的史实；⑤句举孔子教授“六艺”的具体例子，佐证③的观点，整个文段逻辑链条完整通顺。
【答案】
D
【知识点】
语句排序，语言连贯
【点评】
本题是典型的议论类文段语句排序题，解题线索清晰，学生只要掌握“优先判断首句、借助关联词锁定相邻句”的排序技巧，就能快速缩小选项范围，后续验证逻辑即可得出正确答案，能够有效考查学生的行文逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7
做语句排序题首先要优先判断首句，再借助关联词、话题一致性等线索绑定相邻语句，最后验证整体逻辑。首先对比选项的首句，分别是①和②：②是对“科学”的概念下定义，属于引出核心话题的引入句，适合作为段落开头；①是带有反驳性质的反问句，属于针对已有观点的论证内容，不适合放在文段最开头，据此可以直接排除首句为①的A、C选项。接下来对比剩余的B、D选项，看②之后的衔接内容：②的表述是“科学是理论化、系统化的知识体系……”，④开头用“科学还是一种文化”，用“是……还是……”的递进逻辑衔接，二者绑定语义完全连贯，而B选项中②之后接①，话题跳转非常突兀，不符合逻辑，直接排除B。最后验证剩余选项的整体行文逻辑，完全通顺即可确定答案。
【解析】
步骤1：判定首句。②句对“科学”的概念进行定义，起到引出核心话题的作用，适合作为文段首句；①句是针对“传统文化阻碍古代科技发展”这一观点的反问反驳，属于论证类内容，不适合作首句，据此排除选项A、C。
步骤2：绑定相邻语句。②句介绍科学的第一层属性，指出“科学是……认识活动和实践活动”，④句以递进关联词“还是”引出科学的第二层属性，说明科学属于文化，二者话题连贯、逻辑递进，②④必须绑定，据此排除不符合该组合的B选项。
步骤3：验证D项逻辑：②④先阐释科学的双重属性，点明科学属于先进文化的范畴；①句用反问质疑“中国传统文化阻碍古代科技发展”的错误论调；③句以“事实上”转折，引出中国古代很早就有文化与科技教育融合的史实；⑤句举孔子教授“六艺”的具体例子，佐证③的观点，整个文段逻辑链条完整通顺。
【答案】
D
【知识点】
语句排序，语言连贯
【点评】
本题是典型的议论类文段语句排序题，解题线索清晰，学生只要掌握“优先判断首句、借助关联词锁定相邻句”的排序技巧，就能快速缩小选项范围，后续验证逻辑即可得出正确答案，能够有效考查学生的行文逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7
4. 名著阅读。
他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰时，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。他还记得，在进攻华沙的激战中，一个战士被子弹打中了，从马上跌下来，摔倒在地上。战友们给他匆忙地包扎好伤口，把他交给卫生员，又翻身上马，追赶敌人去了。骑兵队伍并没有因为失去一个战士而停止前进。为伟大的事业进行斗争的时候就是这样，也应该是这样。
请结合原著回答，文段中“被击中”指的是什么事情？在这之后“他”经历了怎样的心路历程？
他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰时，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。他还记得，在进攻华沙的激战中，一个战士被子弹打中了，从马上跌下来，摔倒在地上。战友们给他匆忙地包扎好伤口，把他交给卫生员，又翻身上马，追赶敌人去了。骑兵队伍并没有因为失去一个战士而停止前进。为伟大的事业进行斗争的时候就是这样，也应该是这样。
请结合原著回答，文段中“被击中”指的是什么事情？在这之后“他”经历了怎样的心路历程？
"他"在为师长报仇时,被弹片击中头部而昏迷,失去一只眼睛,从军队退役,并留下后遗症。"他"经历了从绝望(或动摇)到战胜软弱(或战胜自我)的心路历程,最后"他"选择了从事文学创作的道路。
答案
4. "他"在为师长报仇时,被弹片击中头部而昏迷,失去一只眼睛,从军队退役,并留下后遗症。"他"经历了从绝望(或动摇)到战胜软弱(或战胜自我)的心路历程,最后"他"选择了从事文学创作的道路。
解析
【分析】
首先我们可以通过文段中“无产阶级的钢铁大军”“进攻华沙的激战”等关键信息，快速判定选段出自红色经典名著《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔·柯察金。接下来第一步先对应题干里的“被击中”情节：结合原著时间线，保尔24岁左右仍在骑兵部队参与作战，为了给牺牲的师长报仇冲锋时遭遇重伤，梳理清楚负伤的具体原因和结果；第二步顺着后续情节梳理他的心理变化：从无法重返前线的失落，到后续病痛不断加重陷入绝望动摇，最终战胜自我找到新的奋斗方向，完整串联起他的整个心路历程即可作答。
【解析】
1. 关于“被击中”的事件：选段中的主人公是保尔·柯察金，他在骑兵部队作战时，为了给牺牲的师长报仇奋勇冲锋，被敌军的榴霰弹弹片击中头部，重伤昏迷，醒来后失去了一只眼睛，留下了严重的后遗症，不得不从军队退役，再也无法回到前线作战。
2. 关于后续的心路历程：保尔最初因为彻底失去了在一线战斗的能力，陷入了极大的痛苦与绝望，甚至一度产生过自杀的动摇念头，但他最终凭借顽强的意志战胜了自身的软弱，没有就此沉沦，而是选择以文学创作为新的战斗方式，重新归队为革命事业贡献力量。
【答案】
"他"在为师长报仇时,被弹片击中头部而昏迷,失去一只眼睛,从军队退役,并留下后遗症。"他"经历了从绝望(或动摇)到战胜软弱(或战胜自我)的心路历程,最后"他"选择了从事文学创作的道路。
【知识点】
《钢铁是怎样炼成的》情节识记
名著人物成长梳理
【点评】
本题是《钢铁是怎样炼成的》的经典常考题，既考查学生对核心战斗情节的识记能力，也引导学生梳理主人公的心理成长脉络，跳出碎片化的情节记忆，真正理解保尔钢铁意志的形成过程，体会作品的核心精神内核。
【难度系数】
0.6
首先我们可以通过文段中“无产阶级的钢铁大军”“进攻华沙的激战”等关键信息，快速判定选段出自红色经典名著《钢铁是怎样炼成的》，主人公是保尔·柯察金。接下来第一步先对应题干里的“被击中”情节：结合原著时间线，保尔24岁左右仍在骑兵部队参与作战，为了给牺牲的师长报仇冲锋时遭遇重伤，梳理清楚负伤的具体原因和结果；第二步顺着后续情节梳理他的心理变化：从无法重返前线的失落，到后续病痛不断加重陷入绝望动摇，最终战胜自我找到新的奋斗方向，完整串联起他的整个心路历程即可作答。
【解析】
1. 关于“被击中”的事件：选段中的主人公是保尔·柯察金，他在骑兵部队作战时，为了给牺牲的师长报仇奋勇冲锋，被敌军的榴霰弹弹片击中头部，重伤昏迷，醒来后失去了一只眼睛，留下了严重的后遗症，不得不从军队退役，再也无法回到前线作战。
2. 关于后续的心路历程：保尔最初因为彻底失去了在一线战斗的能力，陷入了极大的痛苦与绝望，甚至一度产生过自杀的动摇念头，但他最终凭借顽强的意志战胜了自身的软弱，没有就此沉沦，而是选择以文学创作为新的战斗方式，重新归队为革命事业贡献力量。
【答案】
"他"在为师长报仇时,被弹片击中头部而昏迷,失去一只眼睛,从军队退役,并留下后遗症。"他"经历了从绝望(或动摇)到战胜软弱(或战胜自我)的心路历程,最后"他"选择了从事文学创作的道路。
【知识点】
《钢铁是怎样炼成的》情节识记
名著人物成长梳理
【点评】
本题是《钢铁是怎样炼成的》的经典常考题，既考查学生对核心战斗情节的识记能力，也引导学生梳理主人公的心理成长脉络，跳出碎片化的情节记忆，真正理解保尔钢铁意志的形成过程，体会作品的核心精神内核。
【难度系数】
0.6
