三、某超市刚进了一批货物,请你帮助超市理货员把同一类的物品放到一起。
馒头 饼干 尺子 衣架 苹果 沐浴露
玫瑰 圆规 菊花 牙膏 月季 文具盒
1. 钢笔
2. 草莓
3. 牙刷
4. 梅花

1. 尺子 圆规 文具盒
2. 馒头 饼干 苹果
3. 沐浴露 牙膏 衣架
4. 玫瑰 菊花 月季

1.题目给出“钢笔”，在所给物品中与“钢笔”同类的有尺子，圆规，文具盒，它们都属于文具类。
2.题目给出“草莓”，在所给物品中与“草莓”同类的有馒头，饼干，苹果，它们都属于食物类。
3.题目给出“牙刷”，在所给物品中与“牙刷”同类的有沐浴露，牙膏，衣架（这里衣架作为日常清洁相关用品归为此类），它们都属于日用品类。
4.题目给出“梅花”，在所给物品中与“梅花”同类的有玫瑰，菊花，月季，它们都属于花卉类。

四、把下列句子补充完整。
1. ,言不信者行不果。——《墨子》
2. 锲而舍之,；锲而不舍,。——《荀子》
3. 士不可以不弘毅,。——《论语》

1. 志不强者智不达
2. 朽木不折 ，金石可镂
3. 任重而道远

1. 这是关于名句填空，根据《墨子》的内容，“言不信者行不果”的前半句是“志不强者智不达”，需要准确记忆和填写。
2. 这是关于《荀子》中的名句填空，“锲而舍之”后面常接“朽木不折”，“锲而不舍”后面常接“金石可镂”，这是固定的名句搭配。
3. 对于“士不可以不弘毅”的下一句，根据《论语》的内容，应为“任重而道远”。

五、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1. 默读的时候不要发出声音,但是可以用手指着读,不会影响阅读速度。()
2. 默读的时候不要发出声音,尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。()
3. 默读时不能把不认识的字、不理解的词语画出来,应该立刻弄清楚它们的意思。()
4. 默读时可以把没读懂的地方标记出来,联系上下文进一步思考,或者向别人请教。()

×√×√

1. 默读的时候不要发出声音，不要指读，也不要动唇，否则会影响阅读速度，“不会影响”错误。
2. 此说法符合默读要求，正确。
3. 默读时遇到不认识的字、不理解的词语可以先画出来，之后再处理，不是不能画，该说法错误。
4. 这是正确的默读方法，正确。

六、阅读短文,完成练习。
张老师是个什么样的人呢？
趁他顶着春天的风沙,我们可以(仔细 详细)观察他一番。
张老师实在太(平凡 平常)了。他今年三十六岁,中等身材,有点发胖。他的衣裤都明显旧了,但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩,连制服外套的纽扣,也一丝不苟地扣着。他脸长圆,头上有三条挺深的抬头纹,眼睛不算大,但能闪闪放光地看人,撒谎的学生最怕他这目光。不过,更让学生们(敬畏 畏惧)的是张老师的那张嘴,张老师是一对厚嘴唇,冬春季节常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里说出的话语,总是那么热情、生
动、流利。
1. 在括号里选出恰当的词语,打“√”。
仔细 详细 平凡 平常 敬畏 畏惧
2. 从文中找出和下列词语意思相反的词语。
冷淡—() 杰出—() 马马虎虎—()
3. 短文第3段主要是对张老师()的描写。
A. 外貌 B. 心理 C. 语言 D. 动作
4. 默读短文后,我觉得张老师是一个的人。

1. 仔细 平凡 敬畏
2. 热情 平凡 一丝不苟
3. A
4. 平凡，一丝不苟，讲话热情、生动、流利