四、根据课文内容填空。
这篇课文写了父亲、母亲想带宋庆龄去朋友家玩，可是宋庆龄答应了，所以她选择了。由此可以看出，童年的宋庆龄是一个的孩子，宋庆龄的行为让我想到了一句名言：“。”

四、要教小珍叠花篮 留在家里 守信 君子一言，驷马难追

【分析】
首先回忆课文《我不能失信》的核心内容：父亲、母亲原本要带宋庆龄去朋友家，而宋庆龄此前已经答应了小珍要教她叠花篮。思考人物选择：为了遵守承诺，她放弃去朋友家，选择留在家里。接着分析人物品质：她的行为体现出守信的特点。最后匹配与守信相关的名言，“君子一言，驷马难追”正好契合这一主题。解题时需紧扣课文事件、人物行为和品质，结合积累的名言来填空。
【解析】
根据课文《我不能失信》的内容：
1. 宋庆龄答应了小珍要教她叠花篮，所以第一个空填“要教小珍叠花篮”；
2. 为了遵守承诺，她放弃和父母去朋友家，选择“留在家里”；
3. 她坚守承诺的行为体现出她是“守信”的孩子；
4. 对应守信的名言，“君子一言，驷马难追”符合语境，所以最后一个空填此句。
【答案】
要教小珍叠花篮 留在家里 守信 君子一言，驷马难追
【知识点】
课文内容识记、人物品质分析、名言积累
【点评】
本题考查对课文核心内容的掌握、人物品质的理解以及相关名言的积累，引导学生学习宋庆龄守信的优秀品质，注重语文学习中对文本内容和人文素养的结合。
【难度系数】
0.8

五、读一读，再完成练习。
战国时期，秦国的商鞅(yāng)在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言，谁能把这根木头搬到北门，就赏金十两。围观的人都不相信，所以没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十两，这时终于有人站出来，将木头扛到了北门，商鞅立即给了他五十两。商鞅的这一举动，使他在百姓心中树立起了威信，变法很快就在秦国推广开来。新法使秦国强盛，为后来秦灭六国、统一全国奠定了基础。
1. 下列选项中，最适合作为短文标题的一项是()。
A. 商鞅变法
B. 立木为信
C. 重赏之下，必有勇夫
D. 秦灭六国
2. 照样子，在括号里填上合适的词语。
(树立)威信 ()诺言 ()房屋
()敌人 ()困难 ()图纸
3. 用短文中加点的词语写一句话。

4. “言必信，行必果。”联系商鞅的故事，说说你对这句话的理解。


5. 你还知道哪些关于诚信的名言？写一至两句。

五、1. B 2. 信守 建造 攻打 克服 设计 3. 夏天来临，秧苗渐渐长高。 4. 这句话是说要言出必行，要守信用，做事一定要办到。商鞅信守诺言，所以他在百姓心中树立起了威信。 5. 人而无信，不知其可也。民无信不立。

【分析】
1. 第1题：要选择贴合短文核心的标题。短文重点讲述商鞅通过立木兑现诺言树立威信的事件，A选项“商鞅变法”是故事背景与最终目的，并非核心；C选项只强调赏金作用，未体现诚信核心；D选项是变法的远期结果，不是短文重点。B选项精准概括核心事件，所以选B。
2. 第2题：考查动宾词语搭配，需结合语义和日常常用搭配填写。“诺言”常与“信守”搭配，“房屋”对应“建造”，“敌人”对应“攻打”，“困难”对应“克服”，“图纸”对应“设计”，这些搭配符合语言习惯。
3. 第3题：“渐渐”表示事物逐步缓慢变化，写句子要创设包含逐步变化的场景，确保语句通顺合理。
4. 第4题：先解释“言必信，行必果”的字面意思，再结合商鞅的行为分析：商鞅许下诺言后立刻兑现，正因言出必行才在百姓心中树立威信，推动变法成功，以此诠释这句话的内涵。
5. 第5题：回忆积累的诚信名言，选取广为人知的1-2句即可。
【解析】
1. 第1题：短文核心是商鞅立木兑现诺言的事件，“立木为信”精准概括核心，其他选项未抓住重点，故选B。
2. 第2题：根据动宾搭配的语言习惯，依次填写：信守、建造、攻打、克服、设计。
3. 第3题：结合“渐渐”表逐步变化的用法，示例：夏天来临，秧苗渐渐长高。
4. 第4题：“言必信，行必果”指说话要讲信用，做事要有结果。商鞅当众许下赏金诺言后立刻兑现，这种言出必行的做法让他在百姓心中树立威信，顺利推进变法，诠释了这句话的含义。
5. 第5题：选取经典诚信名言，示例：人而无信，不知其可也。民无信不立。
【答案】
五、1. B 2. 信守 建造 攻打 克服 设计 3. 夏天来临，秧苗渐渐长高。 4. 这句话是说要言出必行，要守信用，做事一定要办到。商鞅信守诺言，所以他在百姓心中树立起了威信。 5. 人而无信，不知其可也。民无信不立。
【知识点】
1. 标题选择
2. 动宾词语搭配
3. 诚信主题理解
【点评】
本题围绕“诚信”主题，涵盖标题选择、词语搭配、造句、名言理解与积累等题型，既考查阅读理解能力，又引导学生体会诚信的重要性，实现知识积累与品德教育的结合。
【难度系数】
0.7