() 4.Children should be taught to the value of folk art from an early age.

A.remember
B.repair
C.recommend
D.respect

4. D

【分析】
首先，我们需要明确题目核心语境：句子旨在表达要从小培养孩子对待民间艺术价值的正确观念。接下来逐一分析选项含义：A选项“remember”意为“记得”，B选项“repair”意为“修理”，C选项“recommend”意为“推荐”，D选项“respect”意为“尊重”。结合“the value of folk art（民间艺术的价值）”这一语境，对待艺术价值最合理的态度是“尊重”，其他选项代入后语义或逻辑不通，由此可锁定正确选项。
【解析】
本题考查动词词义辨析，需结合语境判断：
A. remember：记得、记住；代入句子语义为“教导孩子记住民间艺术的价值”，不符合对待艺术价值的合理表达逻辑。
B. repair：修理、修补；代入后语义为“教导孩子修理民间艺术的价值”，逻辑完全不通，直接排除。
C. recommend：推荐、建议；代入后语义为“教导孩子推荐民间艺术的价值”，不符合语境要求，排除。
D. respect：尊重；代入句子“Children should be taught to respect the value of folk art from an early age.”，语义为“应该从小教导孩子尊重民间艺术的价值”，符合语境与逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题属于基础词义辨析题，重点考查学生对常见动词含义的掌握及结合语境判断词义的能力，解题关键在于准确理解选项含义并匹配合理语境。
【难度系数】
0.7

() 5.The of the craftspeople is in every step of folk art, from choosing materials to finishing the work.

A.spirit
B.history
C.style
D.goal

5. A

【分析】
首先需要理解句子的整体语境：句子描述的是工匠的某种特质贯穿于民间艺术制作的每一个环节（从选材到完成作品）。接下来逐一分析选项的含义，结合语境判断哪一个最符合逻辑：
1. 先明确每个选项的意思：A.spirit（精神）、B.history（历史）、C.style（风格）、D.goal（目标）；
2. 结合语境分析：历史是过往的经历，无法体现在制作的每一步；风格是作品最终呈现的特色，而非贯穿制作过程的要素；目标是最终要达成的结果，不是每一步都具备的；只有工匠的创作精神会贯穿在选材、制作到完成的整个过程中，符合逻辑。因此应选择A选项。
【解析】
句子翻译：工匠的________体现在民间艺术的每一个环节中，从选材到作品完成。
选项分析：
A. spirit：意为“精神”，工匠的创作精神会贯穿于民间艺术制作的全流程，符合语境；
B. history：意为“历史”，历史是已经发生的过往历程，无法体现在制作的每一步中，不符合语境；
C. style：意为“风格”，风格是作品最终呈现出的独特特色，并非贯穿制作步骤的核心要素，不符合语境；
D. goal：意为“目标”，目标是最终要实现的结果，不是每一个制作环节都具备的内容，不符合语境。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析、语境理解
【点评】
本题主要考查学生对核心名词词义的掌握以及结合语境判断词汇的能力。解题关键在于准确理解每个选项的含义，并结合句子描述的“制作全流程”这一语境进行逻辑分析，日常需注重词汇含义的积累与语境运用的练习。
【难度系数】
0.7

() 6.My homework is finished, and I only have a little bit of reading left to do.

A.hardly
B.quickly
C.largely
D.only

6. C

【分析】
首先要明确句子的逻辑关系：后半句提到“只剩下一点阅读要做”，说明作业已经完成了大部分。接下来逐一分析选项：A选项“hardly”表否定，若选它则表示作业几乎没完成，与后半句矛盾；B选项“quickly”侧重完成速度，句子并未强调速度，不符合语境；D选项“only”表示“仅仅”，代入后意为只完成了一点，和后半句意思相悖；只有C选项“largely”表示“大部分地”，能和后半句形成合理的逻辑衔接，所以选C。
【解析】
先理解句子语境：“我的作业______完成了，我只剩下一点阅读任务要做。”
A. hardly：意为“几乎不”，代入后表示作业几乎未完成，与后半句“只剩一点阅读”的逻辑矛盾，排除；
B. quickly：意为“快速地”，句子强调的是作业完成的程度而非速度，不符合语境，排除；
C. largely：意为“大部分地”，代入后表示作业已完成大部分，仅剩少量阅读任务，符合句子逻辑，正确；
D. only：意为“仅仅”，代入后表示只完成了一点作业，与后半句意思相悖，排除。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析、语境逻辑推理
【点评】
本题考查副词在语境中的辨析与运用，解题关键是结合句子前后的逻辑关系，准确理解各副词的词义，排除不符合语境的选项。学生需积累常用副词的词义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.6

() 7.The mobile phone sells for 5,000 yuan, and it is much more than its real .

A.cost
B.price
C.value
D.worth

7. C

【分析】
首先，我们需要结合题目语境分析：这款手机售价5000元，远高于它实际的________。接下来要辨析四个选项的词义差异，找到最贴合语境的词汇。回忆各选项侧重点：cost侧重生产、制作物品的成本；price指商品的售卖价格；value指物品本身的实际内在价值；worth多表示抽象价值或金钱层面的总价值。题目强调的是手机本身的实际价值，而非成本、售价或抽象价值，因此要选择对应“实际内在价值”的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. cost：意为“成本”，指生产、制造物品所需的费用，不符合“实际价值”的语境；
B. price：意为“价格”，指商品售卖时的标价，题目中已明确提到售价5000元，此处逻辑不符；
C. value：意为“价值”，侧重物品本身的实际内在价值，符合“远高于它实际价值”的语境；
D. worth：多表示抽象的价值或金钱上的总价值，比如人的价值、财产总价值，不适合描述手机的实际内在价值。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查表示“价值、价格”类名词的词义辨析，需准确掌握各词汇的侧重点与适用语境，通过语境结合词汇细微差异判断答案，是英语词汇辨析类的典型题型。
【难度系数】
0.6

() 8.The old woman likes sitting some children to tell them interesting stories.

A.between
B.through
C.among
D.across

8. C

【分析】
首先，我们需要明确题目要表达的核心语义：这位老妇人喜欢坐在孩子们中间给他们讲有趣的故事。接下来逐一分析四个选项的适用场景：
1. 先回忆各介词的用法：between用于两者之间；among用于三者或三者以上的人/事物之间；through侧重从物体内部穿过；across侧重从物体表面穿过。
2. 题目中的“some children”表示多个孩子（三者及以上），因此要选择适配三者及以上范围的介词，以此锁定正确选项。
【解析】
选项A：between，意为“在……之间”，仅适用于两者之间的语境，不符合“some children（多个孩子）”的范围要求，排除；
选项B：through，意为“穿过；通过”，侧重从空间内部穿过，与“坐在孩子们中间”的语义不符，排除；
选项C：among，意为“在……之中”，用于三者或三者以上的人/事物之间，完全符合“坐在多个孩子中间”的语境，正确；
选项D：across，意为“穿过；横过”，侧重从物体表面穿过，不符合题意，排除。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析
【点评】
本题重点考查表示位置关系的介词辨析，核心难点是区分between和among的适用范围，同时需明确through和across的用法差异，学生需牢记不同介词的使用场景，结合语境精准判断。
【难度系数】
0.7

() 9.— Could you tell me the way to the Huishan clay art exhibition?
— . Go along this street, and you'll see it on your right.

A.Yes, I could
B.Go away
C.No problem
D.Yes, please

9. C

【分析】
这是一道情景交际题，解题时需结合问路的对话场景，分析每个选项的适用语境：首先明确问句是委婉请求指路，需要选择礼貌且符合语境的回应。先逐个排查选项：A选项中could用于委婉请求时，回答不用could，应使用can，不符合语法规范；B选项语气粗鲁，不符合交际礼仪；D选项适用于回应他人主动提供帮助的场景，和本题问路的语境不符；C选项表示“没问题”，能自然承接后续的指路内容，符合语境。
【解析】
本题考查情景交际：
选项A：“Yes, I could”错误，当could用于委婉提出请求时，回答应使用can，而非could；
选项B：“Go away”意为“走开”，语气生硬粗鲁，不符合问路场景的礼貌回应要求；
选项C：“No problem”表示“没问题”，可以用来答应对方的请求，后续接指路内容，符合对话语境；
选项D：“Yes, please”常用于回应他人主动提供帮助的场景，不适合本题问路的语境。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际、委婉请求回应
【点评】
本题聚焦日常交际用语的运用，核心是考查问路场景下的礼貌回应，需要学生掌握不同交际场景的用语规范，以及could用于委婉请求时的回应规则，注重对英语实际应用能力的考查。
【难度系数】
0.8

四、信息还原 阅读下面短文，从短文后所给的选项中选出可以填入空白处的最佳选项(选项中有两项为多余选项)。
Each different part of China has its own special forms of traditional art. 1 The most common things, from paper to clay to bamboo, are turned into objects of beauty.
2 It sounds very easy but it can be difficult to do. How do we make a paper-cut? First, choose the paper. The paper is usually red. 3 The most common pictures are flowers, fish, animals, and things about Chinese history. Then fold (折叠) the paper before it is cut with scissors. During the Spring Festival, the paper-cuts are put on windows, doors and walls. They are symbols of wishes for good luck and a happy new year.
Chinese clay art is famous because the clay pieces are so small but they look very real. The pieces are carefully shaped by hand from a very special kind of clay. 4 After drying, they are fired at a very high heat. They are then polished (抛光) and painted. Finally, materials such as wood or paper are added to make different things. It takes several weeks to complete everything. These small pieces of clay art show the love. 5
A. Second, decide a picture.
B. These arts usually show important things in life like love and family.
C. And our Chinese people all love, even cherish it.
D. Paper-cutting has been around for more than 1,500 years.
E. Third, use scissors to cut it off.
F. Then they are allowed to air-dry.
G. They are wonderful songs.
1. 2. 3. 4. 5.

四、1-5: BDAFC

【分析】
这是一篇介绍中国传统艺术（剪纸、泥塑）的信息还原题，解题思路如下：
1. 先通读全文，明确文章主旨是介绍中国传统民间艺术的形式、制作过程和文化内涵。
2. 逐个分析空格前后的语境，结合选项的语义和逻辑关系匹配最佳选项：
第1空：前文提到中国不同地区有独特传统艺术，后文讲普通材料变为艺术品，需要衔接传统艺术的内涵，选择能承上启下的选项。
第2空：后文开始介绍剪纸的制作，此处需要引出剪纸这一艺术形式，选择介绍剪纸的选项。
第3空：前文出现“First, choose the paper”，后文讲常见图案，此处应是制作剪纸的第二步，选择符合步骤顺序的选项。
第4空：前文讲泥塑手工塑形，后文讲干燥后烧制，此处需要衔接塑形后到烧制前的步骤，选择对应晾干步骤的选项。
第5空：前文讲泥塑展现爱意，此处需要承接这一内容，表达中国人对它的喜爱，选择对应的选项。
【解析】
1. 第1空：前文提出中国有多样传统艺术，选项B“These arts usually show important things in life like love and family.”中的“These arts”指代前文的“traditional art”，同时引出传统艺术的内涵，衔接后文“普通材料变艺术品”的内容，故选B。
2. 第2空：后文开始介绍剪纸的制作方法，选项D“Paper-cutting has been around for more than 1,500 years.”引出剪纸这一艺术形式，开启下文对剪纸的介绍，故选D。
3. 第3空：前文出现制作剪纸的第一步“First, choose the paper”，后文介绍常见的剪纸图案，选项A“Second, decide a picture.”是制作剪纸的第二步，符合步骤顺序，衔接上下文，故选A。
4. 第4空：前文讲泥塑用特殊黏土手工塑形，后文讲“After drying, they are fired at a very high heat.”，选项F“Then they are allowed to air-dry.”是塑形后、烧制前的晾干步骤，衔接前后制作流程，故选F。
5. 第5空：前文讲“These small pieces of clay art show the love.”，选项C“And our Chinese people all love, even cherish it.”承接前文的“love”，表达中国人对泥塑艺术的喜爱与珍视，故选C。
【答案】
1-5: BDAFC
【知识点】
语篇逻辑衔接、中国传统艺术识别、步骤类语篇理解
【点评】
本题围绕中国传统民间艺术展开，考查学生对语篇上下文逻辑关系的把握能力，同时渗透中国传统文化知识。解题需结合段落主题、句子间的衔接词（如First、Then等）以及语义关联来判断选项，既考查语言运用能力，也引导学生了解传统文化。
【难度系数】
0.6