4. (2025·山西中考)学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。
请从以下备选名著中任选一部,仿照示例,完成你的阅读分享。
备选名著:《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》

4. 示例: (1) 《西游记》 (2) 人物 (3) 阅读《西游记》, 为理解人物的成长, 我采用对比阅读的读书方法。“大闹天宫”时, 孙悟空桀骜不驯, 喊出“皇帝轮流做, 明年到我家”; 取经后期遇“真假美猴王”, 他不再冲动蛮干, 而是寻求观音、如来辨别真假。从“叛逆斗天”到“沉稳求法”, 孙悟空在磨难里学会协作与敬畏, 他的成长让我懂得, 成熟是磨去棱角, 仍守初心。

5. (2025·湖南中考)班级准备组织“读名著,话成长”交流分享活动。请你积极参与,完成下面的任务。

(1)[任务一]小组计划围绕中国共产党领袖人物毛泽东同志的成长经历进行专题探究。请你参考《红星照耀中国》的目录(见表),从阅读方法的角度提一条具体的建议,并简要说明理由。

(2)[任务二]观看完电影《哪吒》后,有人认同“我命由我不由天”,有人则认为“命运是一根由许多人编织成的绳子”,你怎么看? 请从初中教材推荐阅读的名著中选择一部,结合某个主要人物的人生经历或命运变化,阐述自己的观点。

5. (1) 建议采用跳读法和精读法相结合的策略。理由: 目录第四章标题明确指向共产党员的成长, 且子标题直接对应毛泽东的生平阶段。可快速跳过其他无关章节, 提取核心内容。在锁定章节后, 对毛泽东的早期经历、思想转变等段落进行逐段细读, 结合历史背景分析其性格形成与革命选择的关系。例如, 《革命前期》可能揭示其信仰建立的关键事件, 需深度挖掘文本中的直接引语或作者斯诺的观察评价。 (2) “我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气, “命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对命运的影响, 二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成的》中, 保尔的经历便是两种观点的生动写照。保尔出身贫寒, 辍学后在社会底层做童工, 过着艰苦的生活, 这是他难以抗拒的命运起点, 仿佛被外界力量束缚。然而, 在朱赫来的引导下, 保尔走上革命道路, 这一契机成为他命运的转折点。此后, 他以顽强的毅力投身革命斗争, 战场上冲锋陷阵, 身受重伤也绝不退缩; 战后参与艰苦的建设工作, 即便身患重病, 仍以笔为武器继续战斗, 充分展现出“我命由我不由天”的精神。同时, 保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。保尔的“钢铁”精神也需革命集体的熔炉锻造。革命年代的大环境塑造了他的理想与追求, 战友们的牺牲激励他更加坚定地前行, 亲人、朋友的支持给予他温暖与力量。这些人与事如同绳子上的丝线, 共同编织出他波澜壮阔的命运轨迹。所以, 保尔的命运既由他自身的拼搏塑造, 也离不开外界因素的影响, 两种观点在他身上得到了完美融合。真正的强者, 是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏的人。