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10. 下面三幅图反映了中国古代火药武器的发展历程：从唐朝末年火药开始应用到军事、宋朝火药武器类型多样到元朝使用威力更大的火铳。由此可知，中华文明(
A.兼收并蓄，具有包容性
B.具有连续性和创新性
C.充分体现了多元一体的格局
D.对世界的影响力巨大
B
)A.兼收并蓄，具有包容性
B.具有连续性和创新性
C.充分体现了多元一体的格局
D.对世界的影响力巨大
答案
10. B
解析
【解析】
从唐朝末年火药应用于军事，到宋朝火药武器类型多样，再到元朝出现威力更大的火铳，这一历程体现了中华文明在火药武器领域的发展具有连续性，同时不断创新。A选项“兼收并蓄”强调吸收外来文化，材料未体现；C选项“多元一体”侧重多民族文化融合，与材料无关；D选项“对世界影响力巨大”在材料中无相关支撑，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中国古代火药武器演变、中华文明的特点
【点评】
本题以中国古代火药武器的发展历程为切入点，考查对中华文明特点的理解，需结合材料信息准确辨析各选项内涵。
【难度系数】
0.7
从唐朝末年火药应用于军事，到宋朝火药武器类型多样，再到元朝出现威力更大的火铳，这一历程体现了中华文明在火药武器领域的发展具有连续性，同时不断创新。A选项“兼收并蓄”强调吸收外来文化，材料未体现；C选项“多元一体”侧重多民族文化融合，与材料无关；D选项“对世界影响力巨大”在材料中无相关支撑，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中国古代火药武器演变、中华文明的特点
【点评】
本题以中国古代火药武器的发展历程为切入点，考查对中华文明特点的理解，需结合材料信息准确辨析各选项内涵。
【难度系数】
0.7
11. (2024·聊城中考)唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明(
A.唐诗宋词风格多样、名家辈出
B.科举制度推动了文学的繁荣
C.家国情怀是超越时空的情感
D.秦汉边境贸易较为兴旺
C
)A.唐诗宋词风格多样、名家辈出
B.科举制度推动了文学的繁荣
C.家国情怀是超越时空的情感
D.秦汉边境贸易较为兴旺
答案
11. C 解析：材料“唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的‘秦时明月汉时关’；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的‘要挽银河仙浪，西北洗胡沙’”说明诗词中蕴含着深厚的家国情怀，家国情怀是超越时空的情感，C项正确。
解析
【解析】
材料“唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的‘秦时明月汉时关’；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的‘要挽银河仙浪，西北洗胡沙’”表明，唐诗宋词中都蕴含着深厚的家国情怀，这种家国情怀是超越时空的情感，C项正确。A选项中风格多样、名家辈出，B选项中科举制度的推动作用，D选项中秦汉边境贸易兴旺，均在材料中没有体现，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
唐诗宋词内涵、家国情怀
【点评】
本题选取唐诗宋词中的典型诗句为素材，考查古代文学作品中蕴含的家国情怀，注重对学生材料解读与历史理解能力的考查。
【难度系数】
0.6
材料“唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的‘秦时明月汉时关’；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的‘要挽银河仙浪，西北洗胡沙’”表明，唐诗宋词中都蕴含着深厚的家国情怀，这种家国情怀是超越时空的情感，C项正确。A选项中风格多样、名家辈出，B选项中科举制度的推动作用，D选项中秦汉边境贸易兴旺，均在材料中没有体现，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
唐诗宋词内涵、家国情怀
【点评】
本题选取唐诗宋词中的典型诗句为素材，考查古代文学作品中蕴含的家国情怀，注重对学生材料解读与历史理解能力的考查。
【难度系数】
0.6
12. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。当时，海外贸易频繁，海路交通日渐发达。宋朝海路形成了多条航线，可通往多个国家和地区。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(1) 根据材料一，分析指南针应用的历史意义。
材料二 印刷术的西传与造纸术具有同等重要的地位……印刷术传到欧洲后，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况。火药和火药武器传入西方，使欧洲传统的作战方式有了变化，新的君主政体还用这些新式武器反对中世纪保守落后的封建贵族，在后来的资产阶级与封建贵族的对抗中，火器也起了积极作用。
——摘编自葛红《中国四大发明的西传及其影响》
(2) 结合所学知识，概述材料二中宋元时期外传的科技成就对世界文明发展的贡献。
(3) 宋代是我国古代科技发展的高峰。结合所学知识，分析这一现象产生的原因。
(4) 结合以上探究，概括科技与经济发展的关系。
材料一 宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。当时，海外贸易频繁，海路交通日渐发达。宋朝海路形成了多条航线，可通往多个国家和地区。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(1) 根据材料一，分析指南针应用的历史意义。
材料二 印刷术的西传与造纸术具有同等重要的地位……印刷术传到欧洲后，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况。火药和火药武器传入西方，使欧洲传统的作战方式有了变化，新的君主政体还用这些新式武器反对中世纪保守落后的封建贵族，在后来的资产阶级与封建贵族的对抗中，火器也起了积极作用。
——摘编自葛红《中国四大发明的西传及其影响》
(2) 结合所学知识，概述材料二中宋元时期外传的科技成就对世界文明发展的贡献。
(3) 宋代是我国古代科技发展的高峰。结合所学知识，分析这一现象产生的原因。
(4) 结合以上探究，概括科技与经济发展的关系。
答案
12. (1)促进了航海技术的发展，为海外贸易的繁荣提供了技术条件。
(2)印刷术的外传，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，促进了文化的传播和发展，对人类文明的发展产生了重大影响；火药的外传，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，在资产阶级推翻封建贵族统治的斗争中发挥了积极作用。
(3)宋代经济的繁荣促进了科技文化的发展；宋代注重文教事业，科举制的发展，营造了浓厚的读书风气，造就了宋代科技发达、文化昌盛的局面。
(4)经济发展推动科技进步，科技进步促进经济发展。
(2)印刷术的外传，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，促进了文化的传播和发展，对人类文明的发展产生了重大影响；火药的外传，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，在资产阶级推翻封建贵族统治的斗争中发挥了积极作用。
(3)宋代经济的繁荣促进了科技文化的发展；宋代注重文教事业，科举制的发展，营造了浓厚的读书风气，造就了宋代科技发达、文化昌盛的局面。
(4)经济发展推动科技进步，科技进步促进经济发展。
解析
【解析】
(1) 依据材料一中造船航海技术发展、海外贸易频繁、海路航线发达等信息，结合指南针的作用可知，其应用促进了航海技术的发展，为海外贸易的繁荣提供了技术条件。
(2) 结合材料二及所学知识，印刷术外传打破了欧洲僧侣、贵族对文化教育的垄断，促进文化传播与发展；火药及火器传入改变欧洲作战方式，助力资产阶级对抗封建贵族，推动社会变革。
(3) 从经济和文教两方面分析：宋代经济繁荣为科技发展提供物质基础；宋代重视文教，科举制发展营造了浓厚的读书风气，推动科技进步。
(4) 综合材料中科技与经济的相互作用，可总结出二者相互促进的关系：经济发展推动科技进步，科技进步反过来促进经济发展。
【答案】
(1) 促进了航海技术的发展，为海外贸易的繁荣提供了技术条件。
(2) 印刷术的外传，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，促进了文化的传播和发展，对人类文明的发展产生了重大影响；火药和火药武器传入西方，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，在资产阶级推翻封建贵族统治的斗争中发挥了积极作用。
(3) 宋代经济的繁荣促进了科技文化的发展；宋代注重文教事业，科举制的发展，营造了浓厚的读书风气，造就了宋代科技发达、文化昌盛的局面。
(4) 经济发展推动科技进步，科技进步促进经济发展。
【知识点】
四大发明的世界影响；宋代科技发展原因；科技与经济的关系
【点评】
本题以宋元科技发展为主题，通过材料考查学生的材料分析能力与知识迁移能力，聚焦初中历史核心知识点，引导学生理解科技与社会发展的关联。
【难度系数】
0.6
(1) 依据材料一中造船航海技术发展、海外贸易频繁、海路航线发达等信息，结合指南针的作用可知，其应用促进了航海技术的发展，为海外贸易的繁荣提供了技术条件。
(2) 结合材料二及所学知识，印刷术外传打破了欧洲僧侣、贵族对文化教育的垄断，促进文化传播与发展；火药及火器传入改变欧洲作战方式，助力资产阶级对抗封建贵族，推动社会变革。
(3) 从经济和文教两方面分析：宋代经济繁荣为科技发展提供物质基础；宋代重视文教，科举制发展营造了浓厚的读书风气，推动科技进步。
(4) 综合材料中科技与经济的相互作用，可总结出二者相互促进的关系：经济发展推动科技进步，科技进步反过来促进经济发展。
【答案】
(1) 促进了航海技术的发展，为海外贸易的繁荣提供了技术条件。
(2) 印刷术的外传，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，促进了文化的传播和发展，对人类文明的发展产生了重大影响；火药和火药武器传入西方，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，在资产阶级推翻封建贵族统治的斗争中发挥了积极作用。
(3) 宋代经济的繁荣促进了科技文化的发展；宋代注重文教事业，科举制的发展，营造了浓厚的读书风气，造就了宋代科技发达、文化昌盛的局面。
(4) 经济发展推动科技进步，科技进步促进经济发展。
【知识点】
四大发明的世界影响；宋代科技发展原因；科技与经济的关系
【点评】
本题以宋元科技发展为主题，通过材料考查学生的材料分析能力与知识迁移能力，聚焦初中历史核心知识点，引导学生理解科技与社会发展的关联。
【难度系数】
0.6
