17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐蕃会盟碑
材料二：元代宣政院印文


材料三：中央颁赐、用于灵童掣签的金奔巴瓶
材料四：2001 年中央人民政府赠送给西藏自治区的民族团结宝鼎


（1）材料一中的石碑始立于什么朝代？在这个朝代，还有哪些关于民族交往与交融的史实？（8 分）
（2）材料二有什么重要的标志意义？（4 分）
（3）在材料三所示事件的同一朝代，还有哪些历史事件与这一地区有关？（6 分）
（4）以上事件集中说明了什么？（5 分）

(1) 唐朝。文成公主入藏；东北、西北、西南等地区的民族政权，大都接受唐朝的册封，与唐王朝保持友好而密切的联系；唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。
(2) 元朝在中央设置宣政院，管理全国宗教和西藏地区的军政事务，还在西藏设置宣慰使司都元帅府，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
(3) 1653 年，顺治帝册封五世达赖；1713 年，清廷册封藏传佛教格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号；1727 年，设置驻藏大臣；1793 年，颁布《钦定藏内善后章程》29 条。
(4) 西藏自古以来就是中国不可分割的领土，元朝就开始了正式管辖，历代王朝不断加强管理；国家统一和民族团结符合历史潮流，也是全国各族人民的共同愿望。(言之有理即可)

【解析】
（1）根据“唐蕃会盟碑”可判断朝代为唐朝，结合唐朝的民族政策及相关民族交往史实作答即可。
（2）结合元代宣政院的管辖职能，分析其对西藏地区管辖的标志性意义。
（3）材料三的金奔巴瓶掣签制度属于清朝，回忆清朝管理西藏地区的其他相关史实作答。
（4）综合四则材料，从西藏的领土归属、中央政府的管辖举措、民族团结的主题角度总结核心结论。
【答案】
【知识点】
唐元清对西藏的管辖；古代民族关系发展；统一多民族国家巩固
【点评】
本题以不同时期的史料为载体，串联起唐、元、清及现代中央与西藏地区的关系，考查统一多民族国家的发展历程，既注重基础史实的识记，又培养学生的史料实证意识与家国情怀，让学生深刻认识到西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
【难度系数】
0.6