8. 涡虫、水螅这两种动物都具有摄食和排泄只用一个口的共同特征，却把它们分类成不同的无脊椎动物，其分类的依据是（）

A.身体有无分节
B.是由单细胞还是多细胞组成
C.体表有无外骨骼
D.身体是背腹扁平还是辐射对称

8. D

【分析】
要解决这道题，需先明确涡虫和水螅所属的动物类群，再回忆两类动物的核心特征，逐一分析选项排除错误答案，找到分类依据。涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，二者共同点是有口无肛门，需从选项中找出二者的不同特征作为分类依据。
【解析】
水螅是腔肠动物，主要特征为身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；涡虫是扁形动物，主要特征为身体呈两侧对称（背腹扁平），有口无肛门。逐一分析选项：
A. 涡虫和水螅的身体都不分节，该选项不是分类依据，排除；
B. 二者均为多细胞生物，该选项错误，排除；
C. 二者体表都无外骨骼，该选项错误，排除；
D. 水螅身体辐射对称，涡虫身体背腹扁平（两侧对称），这是两类动物的核心区别，属于分类依据，正确。
【答案】
D
【知识点】
腔肠动物特征、扁形动物特征、动物分类依据
【点评】
本题考查无脊椎动物类群的核心特征，侧重对腔肠动物和扁形动物关键区别的识记与辨析，属于基础题型，只要准确掌握两类动物的对称方式即可解题。
【难度系数】
0.5

9. 体节的出现是动物进化史上的一件大事,体节将身体分成不同部位,使各种外部器官和内部器官有序排布,从而顺利协调地进行各种生理活动。
以下动物都具有体节的一组是()

A.涡虫和线虫
B.缢蛏和蚯蚓
C.沙蚕和虾
D.血吸虫和蚂蚁

9. C

【分析】
本题考查动物的体节特征，解题思路是：先明确身体分节（体节）是环节动物、节肢动物的典型特征，扁形动物、线形动物、软体动物等身体不分节；再逐一分析选项中动物所属类群，判断是否都具有体节。
【解析】
体节是指身体由多个结构相似或功能分化的体段构成，是环节动物门、节肢动物门动物的重要特征。逐一分析选项：
A选项：涡虫属于扁形动物，线虫属于线形动物，二者身体均不分节，不符合要求；
B选项：缢蛏属于软体动物，身体不分节；蚯蚓属于环节动物，身体分节，该组动物不都具有体节，不符合；
C选项：沙蚕属于环节动物，身体由许多相似体节构成；虾属于节肢动物，身体和附肢都分节，二者都具有体节，符合要求；
D选项：血吸虫属于扁形动物，身体不分节；蚂蚁属于节肢动物，身体分节，该组动物不都具有体节，不符合。
【答案】
C
【知识点】
动物的体节特征、环节动物与节肢动物的特征
【点评】
本题考查不同动物类群的核心特征，需准确识记各动物所属类群及类群的体节特点，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

10. 下列关于无脊椎动物的说法，正确的是（）

A.“金蝉脱壳”中的“壳”指外套膜
B.“春蚕到死丝方尽”中的“蚕”属于环节动物
C.“腐肉生蛆”中的“蛆”属于软体动物
D.“早有蜻蜓立上头”中的“蜻蜓”属于节肢动物

10. D

【分析】
本题考查无脊椎动物类群的主要特征，需逐一分析每个选项中动物所属类群及对应特征，判断说法是否正确。
【解析】
A选项：“金蝉”属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体生长而增大，因此会出现蜕皮现象，“壳”指外骨骼；外套膜是软体动物（如河蚌）的结构，故A错误。
B选项：“蚕”是家蚕，属于昆虫，昆虫属于节肢动物门；环节动物的典型代表是蚯蚓，身体由许多相似体节构成，故B错误。
C选项：“蛆”是苍蝇的幼虫，苍蝇属于节肢动物门昆虫纲；软体动物的特征是身体柔软、有外套膜，大多有贝壳，故C错误。
D选项：蜻蜓属于节肢动物门昆虫纲，具有节肢动物的典型特征（身体和附肢分节、体表有外骨骼），故D正确。
【答案】
D
【知识点】
无脊椎动物类群的主要特征
【点评】
本题结合常见诗句或俗语考查无脊椎动物类群判断，需准确区分节肢动物、环节动物、软体动物的特征及代表动物，属于基础识记类题目，易错点为混淆不同类群的结构特点。
【难度系数】
0.6

11. 学习了蝗虫的“外部结构示意图”，有同学认为其呼吸器官在头部，有同学则认为在胸腹部。最终通过实验探究来解决这一难题，请结合图示回答下列问题。
实验材料用具:蝗虫、清水、试管。

(1)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫分别放入甲、乙试管中,甲试管中蝗虫的头部浸入水中,露出胸腹部;乙试管中蝗虫的胸腹部浸入水中,露出头部。甲、乙构成一组实验。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(2)结果预测:。
(3)得出结论:。
(4)归纳蝗虫的主要特征:体表有坚韧的,可以防止;身体和附肢都分节,从生物的分类角度看,属于。

11. (1)①等量且适量 ②对照 (2)甲试管中的蝗虫存活时间较长,而乙试管中的蝗虫存活时间短 (3)蝗虫的呼吸器官在胸腹部 (4)外骨骼 体内水分的蒸发、散失 节肢动物

【分析】
本题是探究蝗虫呼吸器官位置的实验题，需遵循对照实验的单一变量原则。实验中要控制除“蝗虫浸入水的部位”外，其他条件一致，通过对比甲、乙试管中蝗虫的存活情况，判断呼吸器官的位置；同时结合蝗虫的结构特征，解答相关特征问题。
【解析】
(1)①对照实验需保证单一变量，因此两支试管中应放入等量且适量的清水，避免其他因素干扰实验结果；②甲试管中蝗虫头部浸入水中、胸腹部露出，乙试管中蝗虫胸腹部浸入水中、头部露出，两组只有浸入水的部位不同，构成对照实验。
(2)蝗虫的呼吸通道（气门）位于胸腹部，因此乙试管中蝗虫胸腹部浸入水中时无法进行呼吸，存活时间短；甲试管中蝗虫胸腹部未浸入水中，可正常呼吸，存活时间较长。
(3)根据实验结果，甲中蝗虫存活、乙中蝗虫死亡，可得出蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
(4)蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，其作用是防止体内水分的蒸发散失；蝗虫的身体和附肢都分节，符合节肢动物的特征。
【答案】
(1)①等量且适量；②对照
(2)甲试管中的蝗虫存活时间较长，而乙试管中的蝗虫存活时间短
(3)蝗虫的呼吸器官在胸腹部
(4)外骨骼；体内水分的蒸发、散失；节肢动物
【知识点】
对照实验设计；节肢动物特征；蝗虫的呼吸结构
【点评】
本题以蝗虫呼吸器官位置的探究实验为载体，考查对照实验的设计原则和蝗虫的结构特征，属于初中生物的基础实验题，需要学生掌握单一变量原则，结合蝗虫的结构特点分析实验结果，难度适中。
【难度系数】
0.6