4. 小妍家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤缺水引起的，但小妍经过一段时间补充水分后，郁金香还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符的，最好的处理方法是 （）

A.修改假设，重新实验
B.修改实验过程，使之与假设相符
C.修改结果，使之与假设相符
D.实验不成功，停止实验

4. A

【分析】本题考查科学探究的严谨性，需明确当实验结果与假设不符时的正确处理方式，要遵循科学探究的客观性原则，不能随意修改实验过程或结果，也不能终止探究。
【解析】科学探究中，若实验结果与假设不相符，应尊重实验事实，调整假设后重新开展实验。选项A修改假设重新实验，符合科学探究的严谨要求；选项B修改实验过程违背实验客观性，错误；选项C修改结果是不尊重事实的表现，错误；选项D停止实验不符合探究的探究精神，错误。
【答案】A
【知识点】科学探究的基本步骤
【点评】本题为科学探究基础题，考查学生对科学探究严谨性的理解，帮助学生建立正确的科学探究思维。
【难度系数】0.8

5. 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校的学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如表所示：

你认为最合理的实验方案是 （）

A.小敏的方案
B.小英的方案
C.小玲的方案
D.小红的方案

5. A

【分析】要判断哪个实验方案最合理，需依据对照实验的单一变量原则：探究某一因素（是否涂防晒霜）的影响时，只能让该因素不同，其他所有可能影响实验结果的条件都要保持相同，这样才能准确判断防晒霜的作用。接下来分析四位同学的方案是否符合这一原则。
【解析】对照实验要求单一变量，即除“是否涂防晒霜”外，其他条件需一致。小敏的方案中，同一人的同一只手，仅一只手背涂防晒霜，另一只不涂，日晒时间、强度、自身皮肤状况等其他条件均相同，符合单一变量原则，能准确对比防晒霜的效果；小英的方案中，不同日期的日晒条件（如紫外线强度）不同，存在额外变量，结果不可靠；小玲的方案中，不同人的皮肤特质不同，存在额外变量，结果不可靠；小红的方案中，手心和手背的皮肤结构不同，存在额外变量，结果不可靠。因此最合理的是小敏的方案，对应选项A。
【答案】A
【知识点】对照实验；单一变量原则
【点评】本题结合生活场景考查生物实验设计的核心原则，难度适中，需要学生理解对照实验的关键是控制单一变量，确保实验结果的准确性，属于基础实验设计题。
【难度系数】0.6

6. 某校同学发现食堂配送餐盒的泡沫箱保温效果不是很好。于是，项目化学习小组开展了“在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果”的探究。实验步骤如下：

①取大小外观相同的夹层泡沫保温箱A和B，B箱夹层中加入蓄热材料，A箱不做处理。
②将A、B箱体均加热至80 ℃，箱内放入含等量水的相同烧杯，如图所示。
③将A、B箱置于相同环境下，利用温度传感器实时记录水温，如表所示。

请回答下列问题。
(1)除温度传感器外，本实验还需要的测量工具是。
(2)结合表中的数据，该小组可以得出的结论是，支持该结论的证据是。

(1)计时器
(2)在泡沫箱中添加蓄热材料可增强保温效果 A箱的温度低于B箱的温度(或A箱温度下降得快,B箱温度下降得慢)

【分析】
本题是探究添加蓄热材料对泡沫箱保温效果影响的实验，需结合实验目的和控制变量法分析。首先，实验要记录不同时间的水温，除测温度的工具外，还需测量时间；其次，对比A、B箱的温度变化，温度下降慢的保温效果好，据此得出结论和对应证据。
【解析】
(1) 实验中需实时记录不同时间的水温，因此除温度传感器测量温度外，还需要测量时间的工具，即计时器（秒表）。
(2) 对比A、B箱的温度变化：B箱添加了蓄热材料，相同环境下温度下降比A箱慢，说明添加蓄热材料可增强保温效果；支持结论的证据是A箱温度下降得快，B箱温度下降得慢（或相同时间内A箱温度低于B箱温度）。
【答案】
(1) 计时器
(2) 在泡沫箱中添加蓄热材料可增强保温效果；A箱的温度低于B箱的温度（或A箱温度下降得快，B箱温度下降得慢）
【知识点】
控制变量法、热学实验探究
【点评】
本题以项目化学习的探究实验为背景，考查实验测量工具的选择、实验结论与证据的对应，注重实验探究思维的培养，难度适中。
【难度系数】
0.6