1. 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。
洗涤＜dot＞（） 土壤＜dot＞（）
牛犊＜dot＞（） 兴 wèi（）
bēi（）微

1.dí rǎng dú 味 卑

2. 根据词语意思写出词语。
(1)像蔓草一样向周围扩展。（）
(2)不顾一切由着自己的性子（去做）。（）
(3)深得无法测量。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。（）

2.(1)蔓延 (2)肆意 (3)深不可测

3. 课文整体感悟。

篇目
内容
《永久的生命》
先谈，欲扬先抑
再谈，，正面展开
最后联系现实生活，高唱生命的凯歌
《我为什么而活着》
开篇点题，首先指出、对知识的追求、支配着“我”的一生
然后具体阐述理由
最后给出结论：

3.第一行:生命的易逝 生命的永久
第二行:对爱情的渴望 对人类苦难不可遏制的同情
“我”活着值得

1. 阅读下面的文段，按要求作答。（9分）
对“人为什么而活着”这个让无数人兴味满满的问题，罗素给出了响亮的回答：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。”虽然每个个体是bēi微的、柔弱的，会随着时间流逝而【甲】（消逝 消散），但生命却是永远存在的，充满了希望，永不休止地【乙】（繁殖 生殖）着，蔓延着。
糊涂的人以为生命的利用不外乎将它打发、消磨。活着，对于他们来说，仿佛是一件苦差事似的。至于我，则认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富于乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我希望知道星辰为什么发光，希望理解思想的威力……
生命于我们只有一次，所以我们应该【丙】。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
兴味满满（兴） 不可遏制（） bēi（）微
（2）从括号中选择恰当的词语填到文段中甲、乙两处的横线上。（2分）
（3）用符号标出文段中画线句子的成分。（2分）
（4）在文段中丙处横线上补写恰当的句子，总结文段，表达自己对生命的看法。（2分）

1.(1)xìng è 卑(每空1分)
(2)甲:消逝 乙:繁殖(1分)【点拨】消逝:指慢慢逝去，不再存在。消散:(烟雾、气味、热力以及感觉、情绪等抽象事物)消失。根据“随着时间流逝”可知，甲处应该用“消逝”。繁殖:指生物产生新的个体，以传代。生殖:通常特指通过生殖细胞(配子)结合产生后代的过程。乙处形容所有生命的繁衍，应该用“繁殖”。
(3)活着，[对于他们来说]，[仿佛]是(一件)(苦)差事似的。(2分)
(4)示例:珍爱生命，延伸生命的长度，拓宽生命的宽度，增加生命的厚度(2分)