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“野蚕食青桑，吐丝亦成茧”，我国桑蚕文化源远流长。请回答1~5题。
1. 桑树是植物，蚕是动物，但它们的结构和功能的基本单位都是（
A. 细胞核
B. 细胞
C. 线粒体
D. 细胞膜
2. 小静想观察叶绿体，她应该选择的材料是（
A. 蚕的肌肉
B. 桑树的根
C. 桑葚果肉
D. 桑叶叶肉
3. 桑树和蚕共有的细胞结构不包括（
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
4. 同学们看到一些细胞，非常肯定这些是桑树的细胞而非蚕的细胞。同学们判断的依据是该细胞内有（
A. 线粒体
B. 细胞核
C. 液泡
D. 细胞质
1. 桑树是植物，蚕是动物，但它们的结构和功能的基本单位都是（
B
）A. 细胞核
B. 细胞
C. 线粒体
D. 细胞膜
2. 小静想观察叶绿体，她应该选择的材料是（
D
）A. 蚕的肌肉
B. 桑树的根
C. 桑葚果肉
D. 桑叶叶肉
3. 桑树和蚕共有的细胞结构不包括（
A
）A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
4. 同学们看到一些细胞，非常肯定这些是桑树的细胞而非蚕的细胞。同学们判断的依据是该细胞内有（
C
）A. 线粒体
B. 细胞核
C. 液泡
D. 细胞质
答案
1.B 2.D 3.A 4.C
解析
【分析】
要解决这组题，需掌握细胞是生物体结构和功能的基本单位、动植物细胞的结构差异、叶绿体的分布等基础知识点：1题需明确生物体结构和功能的基本单位；2题需知道叶绿体仅存在于植物绿色部分；3题要区分动植物细胞共有的结构；4题需判断动植物细胞特有的结构。
【解析】
1. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，桑树是植物、蚕是动物，二者结构和功能的基本单位都是细胞，故选B。
2. 叶绿体仅存在于植物的绿色部分细胞中：A选项蚕的肌肉是动物细胞，无叶绿体；B选项桑树的根、C选项桑葚果肉为非绿色部分，细胞无叶绿体；D选项桑叶叶肉细胞含大量叶绿体，适合观察叶绿体，故选D。
3. 桑树（植物细胞）有细胞壁，蚕（动物细胞）无细胞壁；二者共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核，因此共有的结构不包括细胞壁，故选A。
4. 动植物细胞共有的结构有线粒体、细胞核、细胞质；植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡，选项中液泡是桑树细胞有、蚕细胞没有的结构，可作为判断依据，故选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】
细胞是生命活动的基本单位；动植物细胞的结构差异；叶绿体的分布
【点评】
本题组围绕动植物细胞的核心基础知识点命题，涵盖细胞基本单位、动植物细胞结构异同、叶绿体分布等内容，侧重考查学生对核心概念的识记与应用，属于生物入门级基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这组题，需掌握细胞是生物体结构和功能的基本单位、动植物细胞的结构差异、叶绿体的分布等基础知识点：1题需明确生物体结构和功能的基本单位；2题需知道叶绿体仅存在于植物绿色部分；3题要区分动植物细胞共有的结构；4题需判断动植物细胞特有的结构。
【解析】
1. 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，桑树是植物、蚕是动物，二者结构和功能的基本单位都是细胞，故选B。
2. 叶绿体仅存在于植物的绿色部分细胞中：A选项蚕的肌肉是动物细胞，无叶绿体；B选项桑树的根、C选项桑葚果肉为非绿色部分，细胞无叶绿体；D选项桑叶叶肉细胞含大量叶绿体，适合观察叶绿体，故选D。
3. 桑树（植物细胞）有细胞壁，蚕（动物细胞）无细胞壁；二者共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核，因此共有的结构不包括细胞壁，故选A。
4. 动植物细胞共有的结构有线粒体、细胞核、细胞质；植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡，选项中液泡是桑树细胞有、蚕细胞没有的结构，可作为判断依据，故选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】
细胞是生命活动的基本单位；动植物细胞的结构差异；叶绿体的分布
【点评】
本题组围绕动植物细胞的核心基础知识点命题，涵盖细胞基本单位、动植物细胞结构异同、叶绿体分布等内容，侧重考查学生对核心概念的识记与应用，属于生物入门级基础题。
【难度系数】
0.8
5. 蚕食青桑，吐丝结茧，都是蚕重要的生命活动。能为蚕进行生命活动提供能量的细胞结构主要是（
A.液泡
B.线粒体
C.叶绿体
D.细胞质
B
）A.液泡
B.线粒体
C.叶绿体
D.细胞质
答案
5.B
解析
【分析】要解决这道题，需先明确各细胞结构的功能，再结合蚕属于动物的特点分析选项：逐一判断各结构的作用，筛选出能为生命活动提供能量的结构，同时排除不符合动物细胞特点的选项。
【解析】逐一分析选项：A.液泡：主要存在于植物细胞中，内含细胞液，负责储存营养物质等，不能为生命活动提供能量，排除；B.线粒体：是细胞进行呼吸作用的主要场所，能分解有机物释放能量，为生命活动提供所需能量，动植物细胞都具有，符合要求；C.叶绿体：是光合作用的场所，仅存在于植物绿色部分的细胞中，动物细胞（蚕）无此结构，排除；D.细胞质：是细胞代谢的主要场所，不是直接提供能量的结构，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】线粒体的功能、细胞结构与功能
【点评】本题考查细胞结构的功能，属于基础知识点，需学生准确识记能量转换器的作用及动植物细胞结构的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A.液泡：主要存在于植物细胞中，内含细胞液，负责储存营养物质等，不能为生命活动提供能量，排除；B.线粒体：是细胞进行呼吸作用的主要场所，能分解有机物释放能量，为生命活动提供所需能量，动植物细胞都具有，符合要求；C.叶绿体：是光合作用的场所，仅存在于植物绿色部分的细胞中，动物细胞（蚕）无此结构，排除；D.细胞质：是细胞代谢的主要场所，不是直接提供能量的结构，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】线粒体的功能、细胞结构与功能
【点评】本题考查细胞结构的功能，属于基础知识点，需学生准确识记能量转换器的作用及动植物细胞结构的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
6. 吃桑葚时手指会被染成紫红色，这些紫红色汁液主要来自下图细胞结构中的（
A.①
B.②
C.③
D.④
C
）A.①
B.②
C.③
D.④
答案
6.C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确植物细胞各结构的功能，再结合题目中紫红色汁液的来源判断对应结构：首先，紫红色汁液是细胞液，而细胞液主要存在于植物细胞的液泡中；接着识别图中结构：①为细胞核，②为细胞质，③为液泡，④为细胞壁，据此可确定汁液来源的结构。
【解析】
植物细胞各结构功能如下：①细胞核是细胞的遗传控制中心；②细胞质是细胞代谢的主要场所；③液泡内的细胞液溶解着色素、糖类等物质，吃桑葚时的紫红色汁液就是细胞液，主要来自液泡；④细胞壁起支持和保护细胞的作用。因此符合题意的是③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物细胞结构与功能、液泡的功能
【点评】
本题考查植物细胞结构的基础功能，属于生物学科的基础知识点，需要学生熟记各细胞结构的作用，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确植物细胞各结构的功能，再结合题目中紫红色汁液的来源判断对应结构：首先，紫红色汁液是细胞液，而细胞液主要存在于植物细胞的液泡中；接着识别图中结构：①为细胞核，②为细胞质，③为液泡，④为细胞壁，据此可确定汁液来源的结构。
【解析】
植物细胞各结构功能如下：①细胞核是细胞的遗传控制中心；②细胞质是细胞代谢的主要场所；③液泡内的细胞液溶解着色素、糖类等物质，吃桑葚时的紫红色汁液就是细胞液，主要来自液泡；④细胞壁起支持和保护细胞的作用。因此符合题意的是③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物细胞结构与功能、液泡的功能
【点评】
本题考查植物细胞结构的基础功能，属于生物学科的基础知识点，需要学生熟记各细胞结构的作用，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
7. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，有一步骤如图所示，其目的是 （
A.避免出现气泡
B.使标本着色均匀
C.防止细胞失水干燥
D.维持细胞的正常形态
B
）A.避免出现气泡
B.使标本着色均匀
C.防止细胞失水干燥
D.维持细胞的正常形态
答案
7.B
解析
【分析】首先观察题图，该操作是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的染色步骤。解题时需回忆临时装片各步骤的目的：A选项避免气泡是盖盖玻片的目的；C、D选项是滴加清水的目的；而染色步骤的目的是使标本着色均匀，便于观察细胞结构，据此判断选项。
【解析】题图所示为染色操作：滴加碘液后，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本全部，作用是让标本着色均匀，便于显微镜下观察细胞结构。A选项避免气泡是盖盖玻片的操作目的；C选项防止细胞失水干燥、D选项维持细胞正常形态是滴加清水的目的，均与题图操作目的不符。
【答案】B
【知识点】临时装片制作、细胞染色
【点评】本题考查洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作的核心步骤及对应目的，属于基础知识点，需准确区分不同操作的作用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】题图所示为染色操作：滴加碘液后，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本全部，作用是让标本着色均匀，便于显微镜下观察细胞结构。A选项避免气泡是盖盖玻片的操作目的；C选项防止细胞失水干燥、D选项维持细胞正常形态是滴加清水的目的，均与题图操作目的不符。
【答案】B
【知识点】临时装片制作、细胞染色
【点评】本题考查洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作的核心步骤及对应目的，属于基础知识点，需准确区分不同操作的作用，难度适中。
【难度系数】0.6
8. 某校同学尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并进行观察。如图为其中的几个操作步骤，步骤与目的不匹配的是 （
A.①按照正确的方式盖盖玻片——防止产生气泡
B.②用碘液染色——便于更清晰地观察到叶绿体
C.③将洋葱鳞片叶表皮展平——防止细胞重叠
D.④在载玻片上滴加一滴清水——维持细胞正常形态
B
）A.①按照正确的方式盖盖玻片——防止产生气泡
B.②用碘液染色——便于更清晰地观察到叶绿体
C.③将洋葱鳞片叶表皮展平——防止细胞重叠
D.④在载玻片上滴加一滴清水——维持细胞正常形态
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片各步骤的操作方法和对应目的，逐一分析选项：
1. 步骤①盖盖玻片：正确操作是让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡；
2. 步骤②染色：用碘液染色的目的是使细胞内的细胞核等结构着色，便于观察，而洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，因此该步骤目的不是观察叶绿体；
3. 步骤③放置表皮：将表皮展平，目的是防止细胞重叠，保证观察效果；
4. 步骤④滴清水：植物细胞有细胞壁，滴清水可维持细胞正常形态。
据此判断步骤与目的不匹配的选项。
【解析】
A选项：盖盖玻片时，按照“一侧先接触液滴，再缓缓放下”的正确方式，能防止盖玻片下产生气泡，步骤与目的匹配，A正确；
B选项：用碘液染色是为了使细胞中的细胞核等结构染色，便于观察，而洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，该步骤目的不是观察叶绿体，步骤与目的不匹配，B错误；
C选项：将洋葱鳞片叶表皮展平，可避免细胞重叠，便于清晰观察细胞结构，步骤与目的匹配，C正确；
D选项：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，载玻片上滴加清水，能维持植物细胞的正常形态，步骤与目的匹配，D正确。
【答案】
B
【知识点】
洋葱表皮临时装片制作、细胞观察
【点评】
本题考查洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤及各步骤的目的，属于生物实验基础题，需学生准确掌握实验操作的原理，区分染色的作用和细胞结构的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片各步骤的操作方法和对应目的，逐一分析选项：
1. 步骤①盖盖玻片：正确操作是让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡；
2. 步骤②染色：用碘液染色的目的是使细胞内的细胞核等结构着色，便于观察，而洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，因此该步骤目的不是观察叶绿体；
3. 步骤③放置表皮：将表皮展平，目的是防止细胞重叠，保证观察效果；
4. 步骤④滴清水：植物细胞有细胞壁，滴清水可维持细胞正常形态。
据此判断步骤与目的不匹配的选项。
【解析】
A选项：盖盖玻片时，按照“一侧先接触液滴，再缓缓放下”的正确方式，能防止盖玻片下产生气泡，步骤与目的匹配，A正确；
B选项：用碘液染色是为了使细胞中的细胞核等结构染色，便于观察，而洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，该步骤目的不是观察叶绿体，步骤与目的不匹配，B错误；
C选项：将洋葱鳞片叶表皮展平，可避免细胞重叠，便于清晰观察细胞结构，步骤与目的匹配，C正确；
D选项：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，载玻片上滴加清水，能维持植物细胞的正常形态，步骤与目的匹配，D正确。
【答案】
B
【知识点】
洋葱表皮临时装片制作、细胞观察
【点评】
本题考查洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤及各步骤的目的，属于生物实验基础题，需学生准确掌握实验操作的原理，区分染色的作用和细胞结构的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
