9. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，有一步骤是取材后要放到水滴中展平，其主要目的是 ()

A.避免盖片时压碎盖玻片
B.让细胞能吸收到较多的水
C.去除所取生物材料上的杂物
D.防止细胞重叠，影响观察效果

9.D

【分析】
要解答此题，需明确制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片各步骤的目的。取材后将表皮放到水滴中展平，核心原因是若细胞重叠，显微镜下无法清晰观察单个细胞结构，会影响观察效果。逐一分析选项：A选项是盖盖玻片的操作要求，与展平无关；B选项不是展平的主要目的；C选项去除杂物是取材前的处理，与展平无关；D选项符合展平的目的。
【解析】
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，取材后将表皮放到水滴中展平，主要目的是防止细胞重叠，避免显微镜下因细胞重叠影响对单个细胞结构的观察。对各选项分析如下：
A选项：避免盖片时压碎盖玻片是盖盖玻片的操作要点（如一侧先接触液滴再缓缓放下），与展平步骤无关，错误；
B选项：让细胞吸收较多水不是展平的主要目的，错误；
C选项：去除生物材料上的杂物是取材前的处理步骤，与展平无关，错误；
D选项：展平可防止细胞重叠，保证观察效果，正确。
【答案】
D
【知识点】
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作；显微镜观察细胞
【点评】
本题考查生物实验中临时装片制作步骤的目的，属于基础实验考点，需学生准确掌握制作洋葱表皮临时装片各步骤的作用，尤其是展平的意义，是实验操作的核心知识点之一。
【难度系数】
0.8

10. “洋葱鳞片叶表皮细胞是扁平的，骨骼肌细胞是细长圆柱状的，神经细胞则有一些突起。”对这句话的合理概括是 ()

A.不同的细胞大小不同
B.不同的细胞形态不同
C.不同的细胞结构各不相同
D.所有生物都是由细胞组成的

10.B

【分析】
首先阅读题干，题干描述了三种不同细胞（洋葱鳞片叶表皮细胞、骨骼肌细胞、神经细胞）的外形特点：扁平、细长圆柱状、有突起，这些均属于细胞的形态特征。接着逐一分析选项：A选项提到细胞大小不同，但题干未涉及细胞大小的相关描述，排除；B选项指出不同细胞形态不同，与题干中细胞外形的差异描述完全契合；C选项说细胞结构各不相同，题干描述的是细胞形态而非结构（结构指细胞的组成部分，如细胞壁、细胞核等），排除；D选项称所有生物由细胞组成，题干未提及生物的组成相关内容，排除。因此需结合题干的形态描述判断正确选项。
【解析】
题干明确列举了三种细胞的形态差异：洋葱鳞片叶表皮细胞呈扁平状、骨骼肌细胞呈细长圆柱状、神经细胞有突起，未涉及细胞大小（A错误）、细胞结构（C错误）、生物的组成（D错误）。因此合理概括为不同的细胞形态不同，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
细胞的形态多样性；细胞的基本特征
【点评】
本题考查对细胞形态多样性的理解，属于初中生物基础题，只需准确提取题干中关于细胞外形的关键信息，排除无关选项即可快速得出答案。
【难度系数】
0.8

11. 在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验过程中，同学们在显微镜中观察到如下四种情况。下列相关叙述正确的是（）


A.甲视野中出现气泡，可能是滴加清水过多导致
B.乙视野中物像模糊，可调节转换器使物像清晰
C.要使丙中物像移至视野中央，可向下移动装片
D.丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平导致

11.D

【分析】
本题围绕“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验展开，需结合实验操作要点、显微镜成像规律逐一分析选项：首先回忆实验中常见现象的成因（如气泡、细胞重叠），以及显微镜的调节、装片移动规律（物像与装片移动方向相反），再判断每个选项的正误。
【解析】
选项A：甲视野中的气泡，是盖盖玻片时操作不规范（未让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下）导致的，并非滴加清水过多，A错误；
选项B：乙视野物像模糊，应调节细准焦螺旋使物像清晰，转换器的作用是更换物镜，无法调节物像清晰度，B错误；
选项C：显微镜下物像与装片移动方向相反，丙中物像偏视野下方，要移至视野中央需向上移动装片，C错误；
选项D：丁视野中细胞重叠，是制作装片时洋葱鳞片叶内表皮未展平导致的，D正确。
【答案】
D
【知识点】
临时装片制作、显微镜使用
【点评】
本题考查洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作要点及显微镜的操作规律，需准确掌握实验细节和显微镜成像特点，属于实验基础类题目。
【难度系数】
0.5

12. 手绘生物学示意图不但能提高学生的识图能力，还能激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解与记忆。下面两幅图是甲、乙两位同学手绘的细胞结构示意图。下列有关说法正确的是 ()


A.甲同学的示意图结构完整
B.甲同学的示意图中的②与能量转换有关
C.乙同学的示意图缺少线粒体
D.乙同学画的是植物细胞结构示意图

12.C

【分析】首先明确动植物细胞的结构区别：植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有这些结构，两者共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。接下来逐一分析选项：A选项，甲同学画的是植物细胞，但图中缺少细胞壁，结构不完整，故A错误；B选项，甲图中的②是液泡，液泡储存细胞液，与能量转换无关，能量转换相关的是叶绿体（①）和线粒体，故B错误；C选项，乙同学画的是动物细胞，动物细胞的结构包含线粒体，图中未画出线粒体，故C正确；D选项，乙图没有植物细胞特有的细胞壁、叶绿体、液泡，属于动物细胞，不是植物细胞，故D错误。
【解析】动植物细胞的基本结构：植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，无细胞壁、叶绿体、液泡。对各选项分析：A. 甲同学的示意图为植物细胞，但缺少细胞壁，结构不完整，A错误；B. 甲图中②是液泡，液泡内含细胞液，不参与能量转换，能量转换器是叶绿体（①）和线粒体，B错误；C. 乙同学的示意图是动物细胞，动物细胞应具有线粒体，图中未画出线粒体，C正确；D. 乙图无植物细胞特有的细胞壁、叶绿体、液泡，是动物细胞，D错误。
【答案】C
【知识点】动植物细胞结构、细胞结构功能
【点评】本题考查动植物细胞的结构差异，属于基础识记类题目，需要准确掌握动植物细胞的特有结构和共有结构，区分各结构的功能，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.3

13. 菠菜原产伊朗，通过丝绸之路传播到我国，最终在我国广泛种植和食用。小苏为了了解菠菜叶下表皮的细胞结构是否含有叶绿体，进行了如下操作。
①在载玻片中间滴一滴清水；
②选取一片菠菜叶，用镊子撕取下表皮，将其浸入载玻片的清水中；
③盖盖玻片，滴加碘液染色后，置于低倍镜下寻找细胞，换高倍镜观察细胞结构；
④观察后绘制细胞结构，收拾器材，整理桌面。
请据此回答下列问题。
（1）菠菜叶片呈现绿色的主要原因是叶肉细胞内含有，此结构可进行，利用无机物合成有机物。
（2）步骤③（填“可以”或“不可以”）直接用高倍镜观察细胞结构，原因是。
（3）下图为小苏用铅笔绘制的视野内的
菠菜叶下表皮细胞结构简图，请指出图中的不足之处：。
小苏绘制的细胞结构简图中，细胞核绘制不规范，应改为。

菠菜叶下表皮细胞结构简图

13.（1）叶绿体 光合作用
（2）不可以 高倍镜的放大倍数大，视野范围小，视野暗，很难找到要观察的物像
（3）未画出和标注出叶绿体和细胞壁 用铅笔点细点来表示

【分析】
本题围绕菠菜叶下表皮细胞的观察实验，考查植物细胞结构、显微镜使用、绘图规范等知识点。解题思路如下：
1. 第（1）问：回忆植物叶片呈绿色的原因及叶绿体的功能，直接对应知识点作答。
2. 第（2）问：根据显微镜使用规则，低倍镜视野范围大易找物像，高倍镜视野小、亮度低，需先低倍后高倍，据此判断步骤③能否直接用高倍镜。
3. 第（3）问：结合植物细胞基本结构，分析绘制简图缺少的结构；再依据生物绘图规范，判断细胞核的正确画法。
【解析】
（1）菠菜叶片的叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素使叶片呈现绿色；叶绿体是光合作用的场所，可利用无机物合成有机物。
（2）显微镜观察时，需先使用低倍镜找到目标物像，再换高倍镜。因为高倍镜放大倍数大，视野范围小、视野暗，很难直接找到要观察的细胞，所以步骤③不可以直接用高倍镜观察。
（3）菠菜叶下表皮细胞是植物细胞，应具有细胞壁，且相关结构含叶绿体，图中未画出和标注细胞壁、叶绿体；生物绘图时，细胞核应用铅笔点细点表示，不能涂黑，因此图中细胞核绘制不规范，应改为用铅笔点细点来表示。
【答案】
（1）叶绿体；光合作用
（2）不可以；高倍镜放大倍数大，视野范围小，视野暗，很难找到要观察的物像
（3）未画出和标注出叶绿体和细胞壁；用铅笔点细点来表示
【知识点】
植物细胞结构；显微镜的使用；光合作用
【点评】
本题结合实验操作考查初中生物核心基础知识点，涵盖植物细胞结构、显微镜使用规则、生物绘图规范，注重对实验操作和绘图能力的基础考查。
【难度系数】
0.7