三、整本书阅读(5分)
17. 阅读时，我们常常发现一部名著阅读中产生的疑问，往往会在另一部名著阅读过程中找到答案。如阅读《红岩》时产生的疑问：《红岩》中江姐、许云峰等共产党人为什么不怕敌人的严刑逼供，愿意牺牲自己的生命？请你用简洁的语言，说出你在《红星照耀中国》中寻找到的答案。(5分)

《红星照耀中国》真实展现了中国共产党人拥有坚定的共产主义信仰，他们以民族独立、人民解放为共同的革命理想，甘愿为劳苦大众摆脱压迫、为革命事业的最终胜利奉献一切，这份崇高的信念支撑着江姐、许云峰等革命者不惧敌人的严刑折磨，坦然为信仰牺牲生命。

本题考查整本书阅读的跨名著关联探究能力，结合《红星照耀中国》记录的红色革命史实，挖掘共产党人的精神内核，即可对应解答《红岩》中革命烈士的行为动因，契合八年级上册名著阅读的核心考查要求。

四、作文(50分)
18. 阅读下面材料,按要求作文。(50分)
《背影》表现永恒的父子深情,感人至深;《白杨礼赞》讴歌昂扬刚健的民族精神,教人奋起;《散文二篇》思考生命的永恒和人生的真谛,引人深思;《昆明的雨》展现雨中寻常生活的美感与诗意,令人回味……生活中有太多的人、事、物、景让我们动容。
请以《是如此动人》为题,写一篇记叙文。
要求:①将题目补充完整,然后作文;②不要套作;不得抄袭;③表达意图明确,内容具体充实;④500字左右;⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。

《黄昏的叫卖声是如此动人》
深秋的风裹着凉意往领口里钻，我攥着刚打印好的错题本往家走，书包侧袋的水杯早空了，喉咙干得发疼。巷口的路灯次第亮起来，我却没像往常那样听见卖糖粥的阿叔的吆喝，心里正空落落的，一阵熟悉的、拖得软软的叫卖声忽然飘过来：“糖粥——桂花糖粥——”
我快步循声走过去，就看见阿叔那辆刷着蓝漆的小推车停在老梧桐树下，他正掀开粥桶的木盖，白汽“轰”地涌出来，裹着甜香的桂花香直往我鼻子里钻。我递过零钱，他给我盛了满满一碗，还特意多舀了勺蜜渍的桂花，指尖的皱纹里还沾着点没擦干净的粥米。
我捧着碗靠在树边喝，暖意在舌尖漫开，连冻得发僵的手指都慢慢回暖。这时有个背着画板的小姑娘跑过来，说自己今天写生晚了，没带够钱，阿叔笑着摆手给她盛了小半碗，说“快趁热喝，钱下次再说”。风把他的吆喝声吹得飘远，落在晚归的行人肩头，落在巷口飘着的梧桐叶上。
从前我只当这是寻常的叫卖声，那天黄昏我忽然懂了，这裹着粥香的吆喝里，藏着普通人最朴素的善意，把凉丝丝的秋夜都烘得暖融融的，原来这寻常的烟火声响，是如此动人。（全文共517字）

1. 审题立意：这是半命题记叙文，首先需要把题目补充完整，可从题干提示的人、事、物、景中选择自己有真实生活体验的具象内容补题，比如“檐下的雨”“奶奶的手”“那片晚霞”等，避免补题过于空泛。写作时要紧扣“动人”的核心，借鉴本单元课文以小见大的写法，从日常普通的细节里发掘触动内心的真情，不要空泛抒情。2. 行文要求：要选取具体的生活事件，运用细节描写（动作、神态、场景刻画等）把“动人”的瞬间写得真实可感，做到内容充实，情感真挚，满足500字左右的篇幅要求，同时注意回避真实的人名、校名、地名，不得套作抄袭。