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1.友善是风雨中为同学撑起的那把伞，是酷暑里为清洁工人递上的那瓶水，是马路上为跌倒老人搭出的那座“安全岛”……友善待人可以（
①传递温情与爱心 ②获得更多的发展机会 ③消除人与人之间的隔阂 ④促进社会和谐
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
）①传递温情与爱心 ②获得更多的发展机会 ③消除人与人之间的隔阂 ④促进社会和谐
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1. B
2.为举行“友善待人”主题班会，八年级(1)班的同学收集了以下图片。据此判断该班会意在教育同学们（
A.尊老爱幼
B.诚信待人
C.尊重他人
D.换位思考
D
）A.尊老爱幼
B.诚信待人
C.尊重他人
D.换位思考
答案
2. D
3.联合国教科文组织确立每年的11月16日为“国际宽容日”，以此呼吁全世界人民加强理解，和谐相处。下列选项中能体现宽容的是（
A.言行一致，表里如一
B.彬彬有礼，说话和气
C.宽厚待人，与人为善
D.乐于助人，尽己所能
C
）A.言行一致，表里如一
B.彬彬有礼，说话和气
C.宽厚待人，与人为善
D.乐于助人，尽己所能
答案
3. C
4.做一顿“爱心午餐”，道一声“温暖问候”，听一首“感动粤曲”。十多年来，他们的足迹遍
布广州多个街道，温暖了众多社区独居长者、孤寡老人的心。这就是广州曾健华与妻子李笑梅共同发起的送爱心餐项目。他们的事迹启示我们，友善待人要做到（
①用爱心温暖需要帮助的人 ②尽己所能，为他人排忧解难 ③增强自我防范意识
④考虑他人的内心感受
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
布广州多个街道，温暖了众多社区独居长者、孤寡老人的心。这就是广州曾健华与妻子李笑梅共同发起的送爱心餐项目。他们的事迹启示我们，友善待人要做到（
B
）①用爱心温暖需要帮助的人 ②尽己所能，为他人排忧解难 ③增强自我防范意识
④考虑他人的内心感受
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4. B
5.阅读材料，回答问题。
中学生小张每天放学跑步赶末班公交车，司机李师傅注意到后，总会特意多停几秒等他。一次，下雨天，小张摔倒了，李师傅直接下车帮他捡书包，全车乘客无人抱怨。小张考上大学后专门给公交公司写了感谢信：“那10秒钟的等待，让我相信世界是善良的。”公交公司因此发起了“公交暖心时刻”活动，鼓励司机们根据实际情况灵活执行相关规定，保留人性化服务空间。
运用“友善待人”的有关知识，谈谈“公交暖心时刻”对你的启示。（6分）
中学生小张每天放学跑步赶末班公交车，司机李师傅注意到后，总会特意多停几秒等他。一次，下雨天，小张摔倒了，李师傅直接下车帮他捡书包，全车乘客无人抱怨。小张考上大学后专门给公交公司写了感谢信：“那10秒钟的等待，让我相信世界是善良的。”公交公司因此发起了“公交暖心时刻”活动，鼓励司机们根据实际情况灵活执行相关规定，保留人性化服务空间。
运用“友善待人”的有关知识，谈谈“公交暖心时刻”对你的启示。（6分）
答案
“公交暖心时刻”是友善待人的集中体现。①友善待人需要宽容他人。李师傅体谅和包容小张赶末班车的实际情况，因而没有去责怪，特意多停几秒等他。②友善待人要学会换位思考。李师傅设身处地体谅小张身为初中生每天赶车的不易，在职责范围内为他提供了便利。③友善待人要做到助人为乐。李师傅尽己所能搭把手、出份力，用爱心温暖了小张，让小张感受到了社会的美好。（6分）
1.如图所示，该男子的做法（
①是友善待人的表现，能够传递温情与爱心
②有利于营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
③是歧视他人、把自己的意志强加给他人的表现
④没有将心比心，没有设身处地为他人着想
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①是友善待人的表现，能够传递温情与爱心
②有利于营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
③是歧视他人、把自己的意志强加给他人的表现
④没有将心比心，没有设身处地为他人着想
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
1. A
2.《论语》中说：“己所不欲，勿施于人。”《增广贤文》中也说：“责人之心责己，恕己之心恕人。”这启示我们在人际交往中要 （
①言谈文明、举止端庄 ②将心比心，换位思考
③善解人意，为他人着想 ④真诚待人，履行承诺
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
C
）①言谈文明、举止端庄 ②将心比心，换位思考
③善解人意，为他人着想 ④真诚待人，履行承诺
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
2. C
