3. 小青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很包容。但是，当小青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，责令他向新同学道歉，并在全班面前作检讨。这主要说明 （）

A.对他人不能苛求
B.宽容是有原则的
C.要包容他人的错误
D.我们要助人为乐

3. B

4.生活中,有许多感人瞬间:陇南市高中生杜冬冬寒冬跳江救起落水父子;梅大高速塌方,黄建度跪地拦车救起无数人;群众为冒雨执勤的交警打伞……我们每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。这一个个镜头（）
①说明友善待人只发生在特定群体 ②符合社会主义核心价值观的要求 ③传递温情与爱心,促进社会和谐 ④启示我们要尽己所能,献出爱心

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

4. D

5.阅读材料，回答问题。
小丽和好朋友小叶因为一件小事发生了争吵，两人“冷战”了两天互不搭理。后来小丽觉得不能因为小事闹得不愉快，就打算与小叶和好。但这一天，小丽却在一个网站论坛里发现了小叶辱骂自己的帖子，有些帖子甚至公开了她的个人隐私。
据此，有人认为作为好朋友，小丽应该宽容小叶，不予计较。请你评析这一观点。(6分)

这一观点是错误的。(1分)①生活中，我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。小丽最初想与小叶和好的想法就是宽容的表现。(2分)②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。小叶在网站上发帖子辱骂小丽，已经侵犯了小丽的名誉权，对此小丽不应让步和迁就，她可以要求小叶赔礼道歉、消除影响，必要时依法维权。(3分)

6. 阅读材料，回答问题。
材料一 一个盲人走夜路，手里总是拎着一盏照路的灯笼。起初人们很疑惑，就问他：“你都看不到，为什么还要拎着灯笼呢？”盲人说：“我拎着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也能看到我，不至于撞到我。这样既协助了别人，又保护了自己。”
(1)从友善待人的角度，谈谈你对材料一中盲人行为的认识。（6分）
材料二 每天早上起床后，某中学的小浩帮有残疾的同学小闯上厕所，再给他打来热饭，帮他穿好衣服……除去每天的学习，这样事无巨细地照顾同学，早就成了小浩的生活重心。更让人意想不到的是，小浩的善举已经坚持了多年。“未来，我还想继续帮助他。”说这句话的时候，小浩的眼神里充满着坚定。
(2)材料二中小浩的行为给了我们怎样的启示？（6分）

(1)盲人手里总是拎着一盏照路的灯笼，这是与人为善的表现。他设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，体会他人的感受，理解他人的难处，做到了换位思考。这种行为能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。(6分)
(2)①我们要待人热情友好，与人为善，彼此尊重、包容多样。②我们要做到换位思考，将心比心，善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。③我们要助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。(6分)