2026年能力素养与学力提升八年级物理下册苏科版第94页答案
16. 立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程.如图所示为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力$F$随时间$t$变化的关系.据图可知,该运动员受到的重力为
500
$\mathrm{N}$;他在
$t_3$
(选填“$t_1$”“$t_2$”或“$t_3$”)时刻获得向上的最大速度.

答案

500
$t_3$

解析

【分析】
首先,下蹲后蹬伸前运动员处于静止状态,受力平衡,此时地面支持力等于重力,可从图像中读取重力大小;其次,分析蹬伸过程中运动员的运动状态:当支持力大于重力时,运动员向上加速,速度增大;当支持力小于重力时,运动员向上减速,速度减小,因此当支持力等于重力的时刻,速度达到最大。
【解析】
1. 确定运动员重力:
在$0∼ t_1$时间段,运动员下蹲后蹬伸前,处于静止状态,受到的重力和地面支持力是一对平衡力,大小相等。由图像可知此时支持力$F=500\mathrm{N}$,因此运动员的重力$G=F=500\mathrm{N}$。
2. 确定最大速度时刻:
蹬伸过程中,$t_1∼ t_3$时间段,支持力$F$大于重力$G$,运动员受到的合力向上,向上做加速运动,速度不断增大;$t_3$时刻之后,支持力$F$小于重力$G$,合力向下,运动员向上做减速运动,速度减小。因此在$t_3$时刻,运动员的速度达到最大。
【答案】
500;$t_3$
【知识点】
二力平衡,力与运动的关系
【点评】
本题结合图像考查受力分析与力和运动的关系,需要从图像中提取关键受力信息,明确加速、减速的受力条件,对力学基础概念的理解和应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
17. 在下列事例中,受平衡力作用的物体是
(
D
)

A.正在圆形轨道上运动的过山车
B.腾空而起加速上升的火箭
C.减速进站的火车
D.静止在桌面上的粉笔盒

答案

D

解析

【分析】
要判断物体是否受平衡力,需先明确:物体受平衡力时,会处于平衡状态,即静止状态或匀速直线运动状态(运动状态不发生改变)。接下来逐一分析各选项中物体的运动状态:
1. 分析A选项:过山车在圆形轨道上运动,运动方向不断改变,运动状态发生变化,不是平衡状态;
2. 分析B选项:火箭加速上升,速度大小持续增大,运动状态发生变化,不是平衡状态;
3. 分析C选项:火车减速进站,速度大小持续减小,运动状态发生变化,不是平衡状态;
4. 分析D选项:粉笔盒静止在桌面上,处于静止的平衡状态,因此受平衡力作用。
【解析】
根据平衡力的判断规则:物体处于静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)时,受到的力为平衡力。对各选项逐一分析:
A. 正在圆形轨道上运动的过山车:运动方向不断改变,运动状态改变,不处于平衡状态,不受平衡力;
B. 腾空而起加速上升的火箭:速度大小不断增大,运动状态改变,不处于平衡状态,不受平衡力;
C. 减速进站的火车:速度大小不断减小,运动状态改变,不处于平衡状态,不受平衡力;
D. 静止在桌面上的粉笔盒:处于静止状态(平衡状态),因此受到平衡力的作用。
【答案】
D
【知识点】
平衡力的判断;平衡状态的识别
【点评】
本题考查平衡力的判断,核心是理解平衡状态的两种表现(静止、匀速直线运动),以及运动状态改变的特征(速度大小或方向变化)。解题时需通过分析物体的运动状态,判断是否处于平衡状态,进而确定是否受平衡力,属于基础概念应用题,有助于巩固对二力平衡条件的理解。
【难度系数】
0.7
18. 放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力$F$的作用,$F$的大小与时间$t$的关系如图1所示,物块速度$v$与时间$t$的关系如图2所示,下列说法正确的是
(
C
)



A.$0$~$2 \mathrm{s}$内物体没有被推动,推力小于摩擦力
B.$2$~$4 \mathrm{s}$内物体受到的摩擦力是$3 \mathrm{N}$
C.$4$~$6 \mathrm{s}$内物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
D.$4$~$6 \mathrm{s}$内物体通过的路程是$4 \mathrm{m}$

答案

C

解析

【分析】
本题需结合F-t图像和v-t图像分阶段分析物体的运动状态,再根据运动状态判断受力情况:
1. 0~2s:物块速度为0,处于静止状态,此时推力与静摩擦力是一对平衡力,大小相等;
2. 2~4s:物块速度逐渐增大,做加速直线运动,此时物块受滑动摩擦力,滑动摩擦力大小仅与压力和接触面粗糙程度有关,与运动速度无关;
3. 4~6s:物块速度不变,做匀速直线运动,此时物块受力平衡,推力与滑动摩擦力为一对平衡力。
据此对每个选项判断:
A选项中,静止时推力与静摩擦力平衡,大小相等,并非推力小于摩擦力;
B选项中,滑动摩擦力大小由压力和粗糙程度决定,4~6s匀速时滑动摩擦力为2N,2~4s滑动摩擦力大小不变;
C选项中,匀速直线运动时,推力与滑动摩擦力满足二力平衡条件;
D选项中,结合v-t图像计算路程,可知该选项错误。
【解析】
逐一分析各选项:
选项A:0~2s内,物块处于静止状态,根据二力平衡条件,推力与静摩擦力大小相等,A错误;
选项B:4~6s内,物块做匀速直线运动,由F-t图像可知推力为2N,故滑动摩擦力$ f=F=2\mathrm{N} $;2~4s内,物块与地面间的压力和粗糙程度不变,滑动摩擦力大小不变,仍为2N,B错误;
选项C:4~6s内,物块做匀速直线运动,处于平衡状态,水平推力与滑动摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且在同一直线上,是一对平衡力,C正确;
选项D:由v-t图像可知,4~6s内物块运动时间$ t=6\mathrm{s}-4\mathrm{s}=2\mathrm{s} $,若速度为$ 2\mathrm{m/s} $,路程为$ 4\mathrm{m} $,但结合图像实际运动情况,该计算与题目设定不符,D错误。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡的条件;滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题结合F-t和v-t图像,综合考查了二力平衡、滑动摩擦力的特点,解题关键是根据图像准确判断物体运动状态,再结合受力分析知识判断,要求学生具备图像分析与受力分析的综合能力。
【难度系数】
0.6
19. 如图所示,一小铁块沿斜面向下滑动,下列所涉及的物理知识描述正确的是
(
C
)


A.铁块从斜面滑下的速度越来越快,说明铁块惯性在变大
B.铁块所受重力与斜面对铁块的支持力是一对平衡力
C.铁块受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上
D.铁块相对于斜面始终是静止的

答案

C

解析

【分析】
要判断每个选项的正误,需结合对应的物理知识逐一分析:
1. 对于选项A,回忆惯性的决定因素:惯性只与物体的质量有关,与速度无关,据此判断;
2. 对于选项B,根据二力平衡的条件(大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上),分析重力和支持力的方向是否符合;
3. 对于选项C,根据摩擦力方向的判断方法:摩擦力方向与物体相对运动方向相反,结合铁块的运动方向判断;
4. 对于选项D,根据运动和静止的相对性,看铁块相对于斜面的位置是否变化来判断运动状态。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 惯性是物体的固有属性,其大小只与物体的质量有关,铁块下滑过程中质量不变,惯性大小不变,速度变快是因为受到非平衡力的作用,故A错误;
B. 二力平衡的条件是:两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上。铁块所受重力竖直向下,斜面对铁块的支持力垂直于斜面向上,两个力的方向不在同一直线上,因此不是一对平衡力,故B错误;
C. 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,铁块沿斜面向下滑动,相对于斜面向下运动,所以铁块受到的摩擦力方向沿斜面向上,故C正确;
D. 铁块沿斜面向下滑动,其相对于斜面的位置不断发生变化,因此铁块相对于斜面是运动的,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的特性、二力平衡条件、摩擦力方向判断
【点评】
本题考查了惯性、二力平衡、摩擦力方向以及运动和静止的相对性的相关知识,属于基础题型,解题的关键是熟练掌握物理概念和规律,准确分析每个选项的正误。
【难度系数】
0.7
20. 关于力和运动的关系,下列说法正确的是
(
C
)

A.高速公路限速是因为车速越小惯性越小,可以减少交通事故的发生
B.物体运动状态不改变,一定没有受到力的作用
C.汽车做匀速直线运动,说明汽车受平衡力作用
D.抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用

答案

C

解析

【分析】
要解决这道题,需结合力与运动的相关知识点,逐个分析选项:
1. 回忆惯性的决定因素:惯性仅与物体质量有关,与速度无关,以此判断A选项;
2. 明确物体运动状态不变的两种情况:不受力或受平衡力,据此分析B选项;
3. 平衡状态(静止或匀速直线运动)的物体一定受平衡力作用,据此判断C选项;
4. 地球附近的所有物体都受重力,无论运动状态如何,以此分析D选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的速度无关。高速公路限速是因为车速越大,动能越大,制动距离越长,易引发交通事故,并非因为车速小惯性小,故A错误。
B选项:物体运动状态不改变,可能是不受力,也可能是受到平衡力的作用(如静止的桌面受重力和支持力,运动状态不变),故B错误。
C选项:匀速直线运动属于平衡状态,处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用,因此汽车做匀速直线运动时受平衡力作用,故C正确。
D选项:地球附近的一切物体都受到重力的作用,抛出去的篮球在上升过程中仍在地球附近,所以受到重力作用,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的特性、平衡状态与平衡力、重力的普遍性
【点评】
本题考查力与运动的基础概念,重点在于区分惯性的影响因素、平衡状态的受力情况以及重力的普遍存在性,需避免惯性与速度相关、运动状态不变则不受力等常见误区,是对基础知识掌握程度的考查。
【难度系数】
0.7