一、分析人物形象
1. 请分析《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的性格特点。






2. 请你分析《杞人忧天》中杞人的形象。

1. 赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重，表现出他爱慕虚荣的性格。赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元，又笑着问赫拉的雕像值多少钱。他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，表现出他自以为是的性格。赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，表现了他自命不凡的性格。
2. (示例一)所谓“世上本无事，庸人自扰之”。文中的杞人是一个毫无根据地担心、患得患失、胸无大志的人。
(示例二)杞人是一个居安思危、有超前意识的人。面对浩瀚未知的宇宙，杞人产生了天地崩坠的恐惧，这不仅表现了他对自然的敬畏，更折射出他居安思危的超前意识。

【分析】
分析寓言中的人物形象，需紧扣文本中人物的言行、心理活动，结合寓言的主旨进行解读。对于赫耳墨斯，要抓住他询问雕像价格的动机、神态及心理预期；对于杞人，需注意寓言的多元解读角度，结合文本中杞人的行为表现分析其形象。
【解析】
1. 分析《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的性格：赫耳墨斯下凡的目的是想知晓自己在人间受尊重的程度，体现出他爱慕虚荣的性格；他听到宙斯雕像仅值一个银元后，“笑着”询问赫拉雕像的价格，表现出他对赫拉雕像的轻视，即自以为是；想到自己身为神使、商人的庇护神，预期自己的雕像会更受尊重，体现出他自命不凡的性格。
2. 分析《杞人忧天》中杞人的形象：可从两个角度解读，一是从“庸人自扰”的角度，杞人无根据地担心天地崩坠，是患得患失、胸无大志的人；二是从“居安思危”的角度，杞人面对未知宇宙产生天地崩坠的恐惧，体现出他对自然的敬畏和超前的忧患意识。
【答案】
1. 赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重，表现出他爱慕虚荣的性格。赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元，又笑着问赫拉的雕像值多少钱。他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，表现出他自以为是的性格。赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，表现了他自命不凡的性格。
2. (示例一)所谓“世上本无事，庸人自扰之”。文中的杞人是一个毫无根据地担心、患得患失、胸无大志的人。
(示例二)杞人是一个居安思危、有超前意识的人。面对浩瀚未知的宇宙，杞人产生了天地崩坠的恐惧，这不仅表现了他对自然的敬畏，更折射出他居安思危的超前意识。
【知识点】
寓言阅读、人物形象分析
【点评】
本题考查寓言中人物形象的分析，需结合文本细节，注意寓言的多元解读，有助于培养学生的文本分析能力与思辨意识。
【难度系数】
0.6

3. 阅读《赫耳墨斯和雕像者》，从这则寓言中你获得了什么启发？



4. 阅读《蚊子和狮子》，在情节梳理的基础上，明确寓言中有几类形象，试着从其中一个形象的角度出发提炼寓意。



5. 从《穿井得一人》中，你获得了什么启示？在生活中，为获得真知灼见，避免道听途说，我们应该怎么做？





6. 作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理？

3. (示例)这则寓言讽刺、批评了那些爱慕虚荣而不被重视的人。它告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
4. (示例)从蚊子角度分析：①不畏惧对方，善于动脑，以己之长攻彼之短；②骄兵必败。
5. 启示:这则寓言告诉我们对待传闻要谨慎，要多作调查研究，这样才不至于成为愚者，从而避免谣言带来的危害。做法:在现实生活中，对待传闻应采取调查研究的审慎态度，应有去伪存真的求实精神，不轻信、不盲从，更不能以讹传讹。
6. 作者借“杞人忧天”的故事告诉我们不要为毫无根据或不必要的事情过度担心。

【分析】
这几道题围绕经典寓言的阅读理解展开，解题思路为：1. 针对每则寓言，先梳理核心情节与形象的行为表现；2. 结合情节分析作者的创作意图，提炼出讽刺或劝诫的寓意；3. 涉及“做法”类题目时，需从文本启示延伸至生活实际，明确具体行动要求；4. 作答时需紧扣文本内容，避免脱离原文空谈。
【解析】
3. 《赫耳墨斯和雕像者》中，赫耳墨斯因爱慕虚荣询问自身雕像价格，结果发现自己并不受重视，由此可提炼出不能爱慕虚荣、要有自知之明的启发；4. 《蚊子和狮子》的情节为蚊子利用优势战胜狮子后，因骄傲被蜘蛛捕获，形象包含蚊子、狮子、蜘蛛，从蚊子角度可得出善用智慧、骄兵必败的寓意；5. 《穿井得一人》讲述了传闻失真的故事，启示我们对待传闻要谨慎，需通过调查研究辨明真相，做法上要做到不轻信、不盲从、去伪存真；6. 《杞人忧天》中杞人因无根据的担忧陷入焦虑，作者借此传递出不要为毫无根据的事过度担心的道理。
【答案】
3. (示例)这则寓言讽刺、批评了那些爱慕虚荣而不被重视的人。它告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。4. (示例)从蚊子角度分析：①不畏惧对方，善于动脑，以己之长攻彼之短；②骄兵必败。5. 启示:这则寓言告诉我们对待传闻要谨慎，要多作调查研究，这样才不至于成为愚者，从而避免谣言带来的危害。做法:在现实生活中，对待传闻应采取调查研究的审慎态度，应有去伪存真的求实精神，不轻信、不盲从，更不能以讹传讹。6. 作者借“杞人忧天”的故事告诉我们不要为毫无根据或不必要的事情过度担心。
【知识点】
寓言寓意理解、文本启示提炼、对待传闻的正确态度
【点评】
这几道题考查学生对经典寓言的阅读理解能力，要求结合文本内容提炼寓意，并联系生活实际作答，难度适中，需学生准确把握寓言的核心内涵。
【难度系数】
0.5

学完本课后，班级开展“寓言伴我成长”主题活动，请你参与并完成以下任务。
【分享感悟】
小文准备在班里分享自己的阅读感悟，请你帮他修改其中的语言文字问题。
《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》都
给我们以启示，寄寓了意味深长的道理。《赫耳墨斯和雕像者》讲述了赫耳墨斯作为商人的庇护神，理所当然地认为自己会备受尊崇，却惊觉自己的雕像不名一文。这则寓言借此嘲讽了那些爱 mù 虚荣、自命不凡之辈。《蚊子和狮子》写弱小的蚊子在较量中战胜了强大的狮子后，在唱着 kǎi 歌时不慎落入蛛网而毙
命。这则寓言警示了那些稍有成就便得意忘形、放松警惕之人。
1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
庇护() 爱 mù()
较量() kǎi()歌
2. 语段中画横线的词语使用不正确的一项是 ()
A. 意味深长 B. 理所当然
C. 不名一文 D. 得意忘形
3. 语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议。

1. bì 慕 liàng 凯
2. C 解析：“不名一文”指一个钱也没有。望文生义。此处应为“不值一钱”。
3. 将“给我们以启示”与“寄寓了意味深长的道理”调换位置。

【分析】
本题围绕寓言主题设置了字词注音与书写、词语运用、病句修改三类基础题型。解题思路如下：
1. 第1题需准确识记常用字词的字音和字形，注意区分形近字、多音字，如“庇”的读音、“量”在“较量”中的读音，以及“爱慕”“凯歌”的正确字形；
2. 第2题要辨析每个词语的含义，结合语境判断是否恰当，重点区分“不名一文”与“不值一钱”的适用对象，前者形容人贫穷，后者可指物品价值低；
3. 第3题需分析病句类型，原句语序颠倒，应先说明寓言寄寓的道理，再说明给人的启示，据此调整语序。
【解析】
1. 字词部分：“庇护”的“庇”读bì；“爱mù”写作“爱慕”；“较量”的“量”读liàng；“kǎi歌”写作“凯歌”；
2. 词语运用：A项“意味深长”形容道理含蓄深远，符合语境；B项“理所当然”指按道理应当这样，符合赫耳墨斯的心理；C项“不名一文”指一个钱也没有，多用于形容人贫穷，此处形容雕像价值低，应改为“不值一钱”，使用错误；D项“得意忘形”形容稍有成就就忘乎所以，符合语境，故选C；
3. 病句修改：原句“给我们以启示，寄寓了意味深长的道理”语序不当，应先说明寓言寄寓的道理，再说明给人的启示，故将两句调换位置。
【答案】
1. bì 慕 liàng 凯
2. C
3. 将“给我们以启示”与“寄寓了意味深长的道理”调换位置
【知识点】
字音字形辨析、词语运用、病句修改
【点评】
本题结合寓言主题考查语文基础知识点，题型常见且难度适中，侧重考查学生对字词、词语及病句的基础运用能力，是语文学习中需扎实掌握的内容。
【难度系数】
0.6