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六、动物园里真热闹。观察大象的身体部位，完成练习。
红红：大 大 的耳朵像扇 子 。
小米：
思思：
兰兰：
àn yāo qiú wán chéng jù zi liàn xí
红红：
小米：
长长
的鼻子像水管
。思思：
粗粗
的腿像柱子
。兰兰：
细细
的尾巴像绳子
。àn yāo qiú wán chéng jù zi liàn xí
答案
示例:长长 水管 粗粗 柱子 细细 绳子
解析 发挥想象，把大象的身体部位比作形状或功能相似的常见事物。答案不唯一，只要比喻合理、语句通顺即可。
解析 发挥想象，把大象的身体部位比作形状或功能相似的常见事物。答案不唯一，只要比喻合理、语句通顺即可。
七、按要求完成句子练习。
1. 看图，连词成句（填序号），再加上标点符号。
①一对 ②大大的 ③小黑狗 ④眼睛 ⑤有
2. 照样子，写一写。
例：影子常 常 跟着我。 常常 。
gēn jù suǒ xué nèi róng wán chéng liàn xí
1. 看图，连词成句（填序号），再加上标点符号。
①一对 ②大大的 ③小黑狗 ④眼睛 ⑤有
2. 照样子，写一写。
例：影子
gēn jù suǒ xué nèi róng wán chéng liàn xí
答案
1. ③⑤①②④。
2. 示例:我 去公园玩
解析 答题时，先观察图片，再读一读题干中的词语，最后连成一句话。写完后读一读是否通顺，再加上标点符号。
解析 这道题考查仿写句子。答题时先观察例句，例句的句式是“谁常常干什么”，写“我常常去公园玩”“妈妈常常陪着我”“小猫常常跟着我”等都可以。
2. 示例:我 去公园玩
解析 答题时，先观察图片，再读一读题干中的词语，最后连成一句话。写完后读一读是否通顺，再加上标点符号。
解析 这道题考查仿写句子。答题时先观察例句，例句的句式是“谁常常干什么”，写“我常常去公园玩”“妈妈常常陪着我”“小猫常常跟着我”等都可以。
八、根据所学内容，完成练习。
1.
脑， 能有创造。
2. 弯弯的 的船， 的船 两 尖。
1.
脑， 能有创造。2. 弯弯的 的船， 的船 两 尖。
答案
1. 用手又用 才
2. 月儿 小小 小小 儿 头
解析 答题时，边回忆课文边写出对应的内容，注意把字写正确，写完之后读一读，看看有没有多字或少字。
2. 月儿 小小 小小 儿 头
解析 答题时，边回忆课文边写出对应的内容，注意把字写正确，写完之后读一读，看看有没有多字或少字。
3. 选一选。（填序号）
①种瓜得瓜 ②千里之行 ③百尺竿头 ④前人栽树
(1)
(2)
(3)
(4)
☆正是因为以前的人们辛苦修建了跨海大桥，如今我们出行才能这么方便。冬冬说：“‘
①种瓜得瓜 ②千里之行 ③百尺竿头 ④前人栽树
(1)
②
，始于足下。(2)
①
，种豆得豆。(3)
③
，更进一步。(4)
④
，后人乘凉。☆正是因为以前的人们辛苦修建了跨海大桥，如今我们出行才能这么方便。冬冬说：“‘
④
’我们要感谢他们的付出。”答案
(1)②
(2)①
(3)③
(4)④
解析 答题时一边背诵谚语，一边选择。“种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种什么就得什么，比喻做了什么事就得到什么样的结果；“千里之行，始于足下”是说要从点滴的小事做起；“百尺竿头，更进一步”是说即使有了极高的学问和成就，也要继续努力；“前人栽树，后人乘凉”用来形容前人的恩惠，因此(4)符合题目中的情境。
(2)①
(3)③
(4)④
解析 答题时一边背诵谚语，一边选择。“种瓜得瓜，种豆得豆”意思是种什么就得什么，比喻做了什么事就得到什么样的结果；“千里之行，始于足下”是说要从点滴的小事做起；“百尺竿头，更进一步”是说即使有了极高的学问和成就，也要继续努力；“前人栽树，后人乘凉”用来形容前人的恩惠，因此(4)符合题目中的情境。
