一（审题指导）认真审题，找准方向。
📖D13
1. 审清题材:本次习作需要写（叙事 写景 状物）文章,但需注意,平时的习作往往描写的是现实生活中的人和事,本次习作则是。
2. 审清内容:这篇习作可以写的有(多选) ()
A. 故事发生的环境 B. 故事里的人物 C. 故事的完整情节
D. 人物的心理活动 E. 人物间的对话 F. 事件的细节
3. 审清重点:本次习作的重点不包括 ()
A. 全面描写所有人物 B. 引人入胜的情节 C. 故事发生的环境 D. 个性鲜明的人物

1. 叙事 虚构的人和事
2. ABCDEF
3. A

二 思路梳理 梳理思路，设计情节。
1. 请试着依据所给信息填空，使下面的情节片段更吸引人。
放学后，轮到我和陈小雨值日。我在擦黑板时，粉笔槽里一个卷成小卷的纸条掉了出来。我忍不住好奇，打开了它。
纸条的主人是；纸条出现在这里的原因是；结局是。
2. 仿照给出的例子，设计自己的习作情节。
例：
★ →→→

1. 示例:班里的“学霸”乔乔 她不小心将写有解题思路的纸条掉在了粉笔槽里 我将纸条还给了乔乔,她十分感激,我们还因此成为好朋友
2. 示例:一对好朋友发生误会,冷战 两人各自寻找新朋友 两人意外合作完成了一项任务 两人解除误会,和好

三 写法指导 根据评价表评价木木的习作片段(涂星星打分),并将修改后的片段补充完整。
木木的习作片段
百米决赛马上就要开始了,王明站在起跑线上。他的心跳得很快,手心里有点出汗。他看了看两边的对手,他们看起来都很镇定。发令员举起了发令枪,全场都安静了下来。王明深吸了一口气,准备冲出去。

评价标准
①人物心理真实自然,人物形象自然。(☆☆☆☆☆)
②写出故事环境,环境推动故事发展。(☆☆☆☆☆)
③情节吸引人。(☆☆☆☆☆)
要善于运用环境描写和人物的动作、神态、心理等描写展示人物形象,推动故事发展。
百米决赛马上就要开始了,王明站在起跑线上。灼热的阳光晒在他的背上,他的心跳得像揣了一面鼓,手心里全是湿漉漉的汗。他偷偷用余光看了看两边的对手,他们或,或,都显得镇定自若。发令员举起了乌黑的发令枪,全场。王明深吸了一口气,仿佛要把所有的紧张都压下去,像一张拉满的弓,脑子里只剩下一个声音:“!”

评价略 示例:闭目养神 活动手腕 安静得能听见风掠过跑道的声音 为了班级的荣誉,冲出去