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1.（2023·徐州）电路是用导线把电源、用电器、
开关
等元件连接起来组成的电流路径。实验室所用导线的材料通常是铜
。如果用导线直接将电源两极相连，就会造成短路
，损坏电源。答案
1. 开关 铜 短路
解析
【分析】这道题考查电路的基础常识，解题思路是：先回忆电路的基本组成元件确定第一个空，再结合实验室导线的常用材料特性确定第二个空，最后根据电源短路的定义明确第三个空。
【解析】电路的组成元件包含电源、用电器、开关、导线，因此第一个空填开关；实验室中导线通常选用导电性良好的铜作为材料；若用导线直接连接电源两极，会造成电源短路，损坏电源。
【答案】开关、铜、短路
【知识点】电路的组成、导体的应用、短路
【点评】本题为基础概念题，考查电路相关的核心基础知识，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】电路的组成元件包含电源、用电器、开关、导线，因此第一个空填开关；实验室中导线通常选用导电性良好的铜作为材料；若用导线直接连接电源两极，会造成电源短路，损坏电源。
【答案】开关、铜、短路
【知识点】电路的组成、导体的应用、短路
【点评】本题为基础概念题，考查电路相关的核心基础知识，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】0.9
2. 如图所示的电路中，当闭合开关
S₁、S₃
时，灯L₁、L₂并联；当只闭合开关S₂
时，灯L₁、L₂串联；当闭合开关S₂、S₃
时，灯L₁被短路，不会发光；灯L₁不能
（能/不能）单独发光。答案
2. S₁、S₃ S₂ S₂、S₃ 不能
解析
【分析】
要判断开关闭合时的电路状态，需先明确各元件的节点连接：电源负极接左节点，正极接中间节点；S₁连接左节点与上节点，S₂连接中间节点与上节点，L₁连接上节点与右节点，S₃连接中间节点与右节点，L₂连接左节点与右节点。
1. 使L₁、L₂并联，需电流从电源正极分成两条独立支路，分别经过两灯回到负极，对应闭合S₁、S₃；
2. 使L₁、L₂串联，需电流只有一条路径依次经过两灯，对应只闭合S₂；
3. 使L₁被短路，需L1两端直接连通电源两极，无电流通过，对应闭合S₂、S₃；
4. 判断L₁能否单独发光，需看是否仅L₁形成闭合回路，分析后可知无法实现。
【解析】
根据电流路径分析：
1. 闭合S₁、S₃时，电流从电源正极出发，经S₃后分为两路：一路经L₁、S₁回到负极，另一路经L₂回到负极，L₁、L₂为并联；
2. 只闭合S₂时，电流从电源正极出发，经S₂、L₁、L₂回到负极，电流依次经过两灯，为串联；
3. 闭合S₂、S₃时，S₂和S₃均将电源正极连接到L₁的两端，L₁两端电压为0，电流不经过L₁，L₁被短路；
4. 尝试所有开关组合，要么L₁无完整回路，要么与L₂串联，无法单独形成通路，故L₁不能单独发光。
【答案】
S₁、S₃；S₂；S₂、S₃；不能
【知识点】
串并联电路判断；短路；电路分析
【点评】
本题通过开关通断变化考查串并联电路的判断和短路分析，核心是理清电流路径，属于初中电路基础题，需掌握基本的电路分析方法。
【难度系数】
0.5
要判断开关闭合时的电路状态，需先明确各元件的节点连接：电源负极接左节点，正极接中间节点；S₁连接左节点与上节点，S₂连接中间节点与上节点，L₁连接上节点与右节点，S₃连接中间节点与右节点，L₂连接左节点与右节点。
1. 使L₁、L₂并联，需电流从电源正极分成两条独立支路，分别经过两灯回到负极，对应闭合S₁、S₃；
2. 使L₁、L₂串联，需电流只有一条路径依次经过两灯，对应只闭合S₂；
3. 使L₁被短路，需L1两端直接连通电源两极，无电流通过，对应闭合S₂、S₃；
4. 判断L₁能否单独发光，需看是否仅L₁形成闭合回路，分析后可知无法实现。
【解析】
根据电流路径分析：
1. 闭合S₁、S₃时，电流从电源正极出发，经S₃后分为两路：一路经L₁、S₁回到负极，另一路经L₂回到负极，L₁、L₂为并联；
2. 只闭合S₂时，电流从电源正极出发，经S₂、L₁、L₂回到负极，电流依次经过两灯，为串联；
3. 闭合S₂、S₃时，S₂和S₃均将电源正极连接到L₁的两端，L₁两端电压为0，电流不经过L₁，L₁被短路；
4. 尝试所有开关组合，要么L₁无完整回路，要么与L₂串联，无法单独形成通路，故L₁不能单独发光。
【答案】
S₁、S₃；S₂；S₂、S₃；不能
【知识点】
串并联电路判断；短路；电路分析
【点评】
本题通过开关通断变化考查串并联电路的判断和短路分析，核心是理清电流路径，属于初中电路基础题，需掌握基本的电路分析方法。
【难度系数】
0.5
3. 如图所示，要使$L_1$和$L_2$两灯并联，开关S同时控制两灯，则线头M应接在
D（或F）
（填字母）点上；要使$L_1$和$L_2$并联，开关S只控制$L_1$，则线头M应接在E
（填字母）点上；如果将线头M接C点，那么闭合开关，不发光的灯是L₂
。答案
3. D（或F） E L₂
解析
【分析】
要解决本题，需明确并联电路的特点（电流有两条独立支路，各用电器互不影响）、开关的控制作用（与所控制的用电器串联），以及短路的判断方法。首先梳理电路连接：电源正极接开关S的F端，开关S的E端可与F端连通（开关闭合时）；L₁的C端与L₂的A端相连，且A端接电源负极；L₁的D端、开关的E端、F端、L₂的B端（线头M）为待连接点。根据题目要求，逐步分析线头M的连接位置，结合电流路径和开关作用推导结果。
【解析】
1. 要使L₁和L₂并联，开关S同时控制两灯：开关需在干路，电流从电源正极出发，经开关后分为两条支路，分别通过L₁和L₂，再汇合回到电源负极。若线头M接D点，电流路径为：电源正极→F→S→E→D→L₁→C→电源负极；同时E→D→M→B→L₂→A→电源负极，两灯并联，开关在干路，控制两灯。若M接F点，电流路径为：电源正极→F→M→B→L₂→A→电源负极；同时F→S→E→D→L₁→C→电源负极，同样满足并联，开关在干路，故M可接D或F点。
2. 要使L₁和L₂并联，开关S只控制L₁：开关需与L₁串联，L₂的支路不经过开关。当M接E点时，L₂的B端接开关的E端，此时L₂的支路不经过开关，开关仅控制L₁的支路，满足要求。
3. 若线头M接C点，闭合开关：电流路径为电源正极→F→S→E→D→L₁→C→电源负极；L₂的B端接C点（电源负极侧），A端也接电源负极，L₂两端无电压，被短路，因此不发光的灯是L₂。
【答案】
D（或F）；E；L₂
【知识点】
并联电路、开关的作用、短路
【点评】
本题考查并联电路的连接、开关的控制作用及短路判断，需理清电流路径，明确开关与用电器的连接关系，是电路基础题型，侧重对电路基本规律的应用。
【难度系数】
0.3
要解决本题，需明确并联电路的特点（电流有两条独立支路，各用电器互不影响）、开关的控制作用（与所控制的用电器串联），以及短路的判断方法。首先梳理电路连接：电源正极接开关S的F端，开关S的E端可与F端连通（开关闭合时）；L₁的C端与L₂的A端相连，且A端接电源负极；L₁的D端、开关的E端、F端、L₂的B端（线头M）为待连接点。根据题目要求，逐步分析线头M的连接位置，结合电流路径和开关作用推导结果。
【解析】
1. 要使L₁和L₂并联，开关S同时控制两灯：开关需在干路，电流从电源正极出发，经开关后分为两条支路，分别通过L₁和L₂，再汇合回到电源负极。若线头M接D点，电流路径为：电源正极→F→S→E→D→L₁→C→电源负极；同时E→D→M→B→L₂→A→电源负极，两灯并联，开关在干路，控制两灯。若M接F点，电流路径为：电源正极→F→M→B→L₂→A→电源负极；同时F→S→E→D→L₁→C→电源负极，同样满足并联，开关在干路，故M可接D或F点。
2. 要使L₁和L₂并联，开关S只控制L₁：开关需与L₁串联，L₂的支路不经过开关。当M接E点时，L₂的B端接开关的E端，此时L₂的支路不经过开关，开关仅控制L₁的支路，满足要求。
3. 若线头M接C点，闭合开关：电流路径为电源正极→F→S→E→D→L₁→C→电源负极；L₂的B端接C点（电源负极侧），A端也接电源负极，L₂两端无电压，被短路，因此不发光的灯是L₂。
【答案】
D（或F）；E；L₂
【知识点】
并联电路、开关的作用、短路
【点评】
本题考查并联电路的连接、开关的控制作用及短路判断，需理清电流路径，明确开关与用电器的连接关系，是电路基础题型，侧重对电路基本规律的应用。
【难度系数】
0.3
4. (2023·扬州)物流仓库值班室,当前门来人时灯亮,后门来人时电铃响。下列电路设计符合要求的是 (
D
) 答案
4. D
解析
【分析】
本题要求前门来人（闭合S前）时灯亮，后门来人（闭合S后）时电铃响，即前门开关控制灯、后门开关控制电铃，且两者需独立工作，因此电路应为两条支路并联，各支路开关分别控制对应用电器。需逐一分析选项的电路连接和开关控制对象，判断是否符合要求。
【解析】
选项A：干路接有灯泡L，无论闭合S前还是S后，灯泡都会工作，后门闭合时电铃响但灯也亮，不符合“前门灯亮、后门电铃响”的要求，排除。
选项B：电路为串联电路，需同时闭合两个开关才能工作，无法实现前门、后门独立控制，排除。
选项C：S前支路控制电铃，S后支路控制灯泡，即前门来人时电铃响、后门来人时灯亮，与题目要求相反，排除。
选项D：S前支路为开关和灯泡L，S后支路为开关和电铃，两条支路并联，前门闭合S前时灯亮，后门闭合S后时电铃响，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
并联电路、开关作用、电路设计
【点评】
本题考查基础电路设计，核心是利用并联电路各支路独立工作的特点，明确各用电器对应的控制开关，属于初中电路知识的常规应用题型。
【难度系数】
0.6
本题要求前门来人（闭合S前）时灯亮，后门来人（闭合S后）时电铃响，即前门开关控制灯、后门开关控制电铃，且两者需独立工作，因此电路应为两条支路并联，各支路开关分别控制对应用电器。需逐一分析选项的电路连接和开关控制对象，判断是否符合要求。
【解析】
选项A：干路接有灯泡L，无论闭合S前还是S后，灯泡都会工作，后门闭合时电铃响但灯也亮，不符合“前门灯亮、后门电铃响”的要求，排除。
选项B：电路为串联电路，需同时闭合两个开关才能工作，无法实现前门、后门独立控制，排除。
选项C：S前支路控制电铃，S后支路控制灯泡，即前门来人时电铃响、后门来人时灯亮，与题目要求相反，排除。
选项D：S前支路为开关和灯泡L，S后支路为开关和电铃，两条支路并联，前门闭合S前时灯亮，后门闭合S后时电铃响，完全符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
并联电路、开关作用、电路设计
【点评】
本题考查基础电路设计，核心是利用并联电路各支路独立工作的特点，明确各用电器对应的控制开关，属于初中电路知识的常规应用题型。
【难度系数】
0.6
5. 如图所示的实物电路中，当开关都闭合后，会出现短路现象。只改动一根导线，使两灯并联，开关S控制干路，S₁控制灯L₂。在需改动的导线上画“×”，并画出正确接法。
答案
5. 如图所示
解析
【分析】首先观察原实物电路，开关都闭合后出现短路，是因为导线直接连通电源两极。要实现两灯并联，开关S控制干路、S₁控制L₂，需明确：并联电路中各用电器两端分别接电源两极，干路开关控制整个电路，支路开关仅控制所在支路。因此需要调整导线，让电流从电源正极经S后分为两条支路：一条经L₁回到负极，另一条经S₁、L₂回到负极，据此确定需改动的导线。
【解析】原电路中，连接电源正极与L₂左接线柱的导线导致短路，需改动该导线（已打×），将其改接到开关S₁的右接线柱。改动后，电流路径为：电源正极→开关S→分为两路，一路经L₁回到电源负极，另一路经S₁、L₂回到电源负极，满足两灯并联，S控制干路，S₁控制L₂的要求。
【答案】
【知识点】并联电路、电路连接、短路
【点评】本题考查实物电路的改接，核心是掌握并联电路的特点和开关的作用，需理清电流路径，难度适中，是电路基础题。
【难度系数】0.5
【解析】原电路中，连接电源正极与L₂左接线柱的导线导致短路，需改动该导线（已打×），将其改接到开关S₁的右接线柱。改动后，电流路径为：电源正极→开关S→分为两路，一路经L₁回到电源负极，另一路经S₁、L₂回到电源负极，满足两灯并联，S控制干路，S₁控制L₂的要求。
【答案】
【知识点】并联电路、电路连接、短路
【点评】本题考查实物电路的改接，核心是掌握并联电路的特点和开关的作用，需理清电流路径，难度适中，是电路基础题。
【难度系数】0.5
6. (2024·无锡江阴段考)为了方便夜间开门锁，有人发明了“感应照明门把手”，它利用感应开关$\mathrm{S}_1$(人触摸把手，$\mathrm{S}_1$闭合，不触碰则断开)和光敏开关$\mathrm{S}_2$(白天断开、晚上闭合)来自动控制电路，以达到夜间并且是有人开门触摸把手时，锁孔旁LED灯发亮，达到照明的目的，请根据设计要求完成题图的实物图连接。
答案
6. 如图所示
解析
【分析】
要完成该电路连接，需先明确题目要求：只有感应开关$\mathrm{S}_1$（有人触摸闭合）和光敏开关$\mathrm{S}_2$（夜间闭合）同时闭合时，灯才发光，因此两个开关应串联，共同控制整个电路。解题思路为：将电源、两个开关、灯泡依次串联成完整电路，确保只有两个开关都闭合时，电路才导通，灯亮起，符合设计要求。
【解析】
根据串联电路的连接规则，按以下步骤连接实物：
1. 从电源的一个极（如正极）引出导线，连接到开关$\mathrm{S}_1$的一个接线柱；
2. 用导线连接$\mathrm{S}_1$的另一个接线柱与$\mathrm{S}_2$的一个接线柱；
3. 用导线连接$\mathrm{S}_2$的另一个接线柱与灯泡的一个接线柱；
4. 用导线连接灯泡的另一个接线柱与电源的另一极（如负极），形成完整的串联电路，满足“夜间且有人触摸时灯亮”的要求。
【答案】
如图所示
【知识点】
串联电路、电路连接
【点评】
本题考查根据实际需求连接串联电路，核心是明确两个开关需同时控制电路，因此采用串联方式，属于基础电路操作题，需掌握电路的基本连接方法。
【难度系数】
0.5
要完成该电路连接，需先明确题目要求：只有感应开关$\mathrm{S}_1$（有人触摸闭合）和光敏开关$\mathrm{S}_2$（夜间闭合）同时闭合时，灯才发光，因此两个开关应串联，共同控制整个电路。解题思路为：将电源、两个开关、灯泡依次串联成完整电路，确保只有两个开关都闭合时，电路才导通，灯亮起，符合设计要求。
【解析】
根据串联电路的连接规则，按以下步骤连接实物：
1. 从电源的一个极（如正极）引出导线，连接到开关$\mathrm{S}_1$的一个接线柱；
2. 用导线连接$\mathrm{S}_1$的另一个接线柱与$\mathrm{S}_2$的一个接线柱；
3. 用导线连接$\mathrm{S}_2$的另一个接线柱与灯泡的一个接线柱；
4. 用导线连接灯泡的另一个接线柱与电源的另一极（如负极），形成完整的串联电路，满足“夜间且有人触摸时灯亮”的要求。
【答案】
如图所示
【知识点】
串联电路、电路连接
【点评】
本题考查根据实际需求连接串联电路，核心是明确两个开关需同时控制电路，因此采用串联方式，属于基础电路操作题，需掌握电路的基本连接方法。
【难度系数】
0.5
7. 如图所示的电路中，电源电压为U，闭合开关S后，L₁两端的电压为U₁，L₂两端的电压为U₂。此时，若L₁短路（其他正常），则电压表的示数为
0
；若L₂短路（其他正常），则电压表的示数为U
；若L₁断路（其他正常），则电压表的示数为U
。答案
7. 0 U U
解析
【分析】
首先明确电路结构：开关闭合后，L₁与L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压。接下来分三种故障情况分析：
1. L₁短路时，L₁相当于导线，其两端电压为0，因此电压表的示数为0；
2. L₂短路时，电路中只有L₁接入，电源电压全部加在L₁两端，电压表测L₁的电压，示数等于电源电压；
3. L₁断路时，电路断开，电流为0，L₂两端电压为0，电压表通过L₂连接到电源两端，相当于测电源电压，示数为电源电压。
【解析】
解：
当L₁短路时，L₁相当于导线，两端电压为0，电压表测L₁的电压，因此示数为0；
当L₂短路时，L₂相当于导线，电路为L₁的简单电路，电源电压全部加在L₁两端，电压表测L₁的电压，因此示数为U；
当L₁断路时，电路中无电流，L₂两端电压为0，电压表的右端通过L₂接电源正极，左端接电源负极，相当于测电源电压，因此示数为U。
【答案】
0；U；U
【知识点】
串联电路故障分析、电压表的使用、串联电路电压规律
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，核心是明确电压表的测量对象，结合短路、断路时电路的特点分析电压表示数，属于初中物理电路故障的基础题型，需掌握电压表在断路、短路时的示数判断方法。
【难度系数】
0.4
首先明确电路结构：开关闭合后，L₁与L₂串联，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压。接下来分三种故障情况分析：
1. L₁短路时，L₁相当于导线，其两端电压为0，因此电压表的示数为0；
2. L₂短路时，电路中只有L₁接入，电源电压全部加在L₁两端，电压表测L₁的电压，示数等于电源电压；
3. L₁断路时，电路断开，电流为0，L₂两端电压为0，电压表通过L₂连接到电源两端，相当于测电源电压，示数为电源电压。
【解析】
解：
当L₁短路时，L₁相当于导线，两端电压为0，电压表测L₁的电压，因此示数为0；
当L₂短路时，L₂相当于导线，电路为L₁的简单电路，电源电压全部加在L₁两端，电压表测L₁的电压，因此示数为U；
当L₁断路时，电路中无电流，L₂两端电压为0，电压表的右端通过L₂接电源正极，左端接电源负极，相当于测电源电压，因此示数为U。
【答案】
0；U；U
【知识点】
串联电路故障分析、电压表的使用、串联电路电压规律
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，核心是明确电压表的测量对象，结合短路、断路时电路的特点分析电压表示数，属于初中物理电路故障的基础题型，需掌握电压表在断路、短路时的示数判断方法。
【难度系数】
0.4
