三、古诗词中的美丽环境
春天来了,风柔了,山青了,树也绿了;夏天到了,整个大地披上节日的盛装,姹紫嫣红,引人入胜;秋天的田野弥散着果实的芬芳;冬天的大地银装素裹,分外妖娆。文人墨客面对四季美景喜不自禁,写下了一首首美妙的诗。
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
绝 句
杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
3.这些诗句一定打开了你记忆的宝库,请你调动积累,也写出几句或一首写景的诗句。


4.吟诵着千古佳句,眼前浮现着一幅幅醉人的画面,请用优美的语句描述其中的一幅画面吧。

3. 示例：明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
4. 示例：我们来描摹《小池》的初夏画面：涓涓泉眼悄无声息，像是格外爱惜那缓缓淌出的细流，树影的清柔铺洒在水面上，仿佛也格外偏爱这晴日里温软的风光。嫩生生的小荷叶刚从水面探出尖尖的小角，早有一只灵动的蜻蜓轻轻停立在那尖角之上，整幅画面清新鲜活，满是初夏独有的俏皮生机。

第3题考查写景类古诗词的积累，调动日常课内外的古诗储备，写出符合写景要求的经典诗句即可，难度贴合七年级的古诗文积累要求。第4题考查古诗词画面的描摹能力，需要在准确理解原诗句含义的基础上，加入合理的细节想象，用生动优美的语言还原诗中的景致，体现出景色的灵动美感。